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彩云圣若瑟小学

小一学校网：45

学校概览

学校名称彩云圣若瑟小学
区域黄大仙区
学校地址九龙彩云邨第二小学
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话27557180
学校传真23050067
学校电邮info@cwsj.edu.hk
学校网址http://www.cwsj.edu.hk
校训笃信力学，爱主爱人
办学宗旨以基督的精神推行天主教教育五大核心价值。致力提供多元化的全人教育，让学生在关爱的环境中愉快学习、健康成长，发展个人潜能及终生学习的能力，建立自信与积极的人生观，培养正确的公民意识，回馈社会，贡献国家。
办学团体天主教香港教区
学生性别男女
创校年份1982
宗教天主教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率80%
校监_校管会主席姓名梁长才
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名朱家樑
校长称谓先生
学校占地面积4305
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$100"
非标准项目的核准收费"$400"
课室数目24
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目1
特别室祈祷室、STEM教室、音乐室、视艺室、正向室、中华文化室、中乐室、电脑室、学生辅导室、英语室及图书馆。
其他学校设施会议室、教具室、医疗室、教学资源室。
上学年核准编制教师职位数目41
上学年教师总人数44
上学年已接受师资培训人数百分率91
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率32
上学年特殊教育培训人数百分率73
上学年0至4年年资人数百分率25
上学年5至9年年资人数百分率16
上学年10年年资或以上人数百分率59
上学年小一班数3
上学年小二班数3
上学年小三班数4
上学年小四班数3
上学年小五班数4
上学年小六班数4
上学年总班数21
本学年小一班数2
本学年小二班数3
本学年小三班数3
本学年小四班数4
本学年小五班数3
本学年小六班数4
本学年总班数19
班级教学模式小一至小六推行小班教学，各级中文教学加入普通话元素。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估各科进行进展性评估及多元化评估。进行课程统整、专题研习或学科活动时，老师会鼓励学生自评或互评以瞭解学习表现。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排P.4-P.6各开设一班精英班。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:00
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间12:55
午膳结束时间1:50
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活「食物监察委员会」监察午膳供应商的午餐及小食部的衞生，学校会安排以「健康生活」为主题的活动，如每周一天生果日，亦安排讲座给家长参加。
学校生活备注课外活动／价值教育课，星期一至四下午2:30-5:30，星期五下午1:40-4:50；
小一至小四：辅导班下午3:30-4:15；
小五至小六：增润课下午1:50-2:30。
全方位学习基督小先锋、小若瑟团、公益少年团、幼童军、小童军、小女童军、红十字会少年团、环保大使、彩云大使、奥数、科学小精英、电脑编程、剑桥英语、演说技巧班、绘画、低年级合唱团、英语话剧、普通话话剧、圣咏团、中乐团、小提琴、中国舞、拉丁舞、武术、各项球类、田径。
学校管理超连结https://cwsj.edu.hk/%E7%B5%84%E7%B9%94%E6%9E%B6%E6%A7%8B
学校管理架构法团校董会下，由校监／校长领导各行政组及科务组推行校政。
法团校董会_校管会_校董会由资深教育界人士及独立人士组成：包括家长，教师及校友校董。
环保政策课程渗入环保，绿化校园，节约能源，废纸回收；环保小组及环保大使推动环保教育，推行再生能源绿化计划。
学校关注事项超连结https://cwsj.edu.hk/2024-2027%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%A8%88%E5%8A%8
学校关注事项1.　以天主教教育核心价值为中心，发展学生正向文化，活出幸福美满人生。
2.　推动学生自主学习，提升学生积极、主动的学习态度。
3.　延展全方位学习经历，发展学生潜能。
教学规划超连结https://cwsj.edu.hk/sites/default/files/files/2024-2027nian_du_xue_xiao_fa_zhan_ji_hua_.pdf
学习和教学策略推行小班教学，运用合作学习和语境教学；设宗教德育课，培养学生多角度思考，鼓励自学，特设不同资优学习小组，让学生发挥潜能。
小学教育课程更新重点的发展1.国民身份认同：透过学科活动、国民教育课，让学生认识法治和国情，提升国民身份认同感。
2.正确价值观和态度：透过价值教育课、成长课，培养正确价值观和态度。
3.学习领域的知识：透过跨科活动，连贯八个学习领域的知识。
4.语文能力：每周设普通话日和英语日，举行语境活动。
5.共通能力：透过合作学习奖励计划、专题研习、steam课程发展学生的共通能力及团队精神。
6.阅读及资讯素养：透过跨课程阅读，培养学生广泛阅读的兴趣，以负责任的态度运用资讯。
7.健康的生活方式：透过康体活动，培养学生对体艺的兴趣。
共通能力的培养重点提升创造力，批判思考能力，高层次思维能力，社交能力，自学能力及自我管理能力。
正确价值观_态度和行为的培养以正向教育的六大范畴，透过学校各持分者的参与及进行不同形式或类型的活动，强化校内人脉的「正向关系」；培养学生的「正向情绪」及「身心健康」；学生能于平日「全心投入」学校生活，提升他们「正向成就感」，最终能活出具「正向意义」的人生。
学生支援超连结https://cwsj.edu.hk/%E7%85%A7%E9%A1%A7%E5%AD%B8%E7%BF%92%E9%9C%80%E8%A6%81
全校参与照顾学生的多样性课后辅导、英语班、拔尖班、增润课、学习及生活技巧训练班、新生指导日、小一适应课程、升中选校经验分享、协助中小幼衔接。
全校参与模式融合教育以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生，透过运用学习支援津贴及学校发展津贴，配合校本言语治疗师及校本教育心理学家，为学生提供辅导小组（例如：专注力训练、读写训练、小肌肉训练、社交训练等）、校本言语治疗服务、个别学习计划等。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。
课程剪裁及调适措施为有需要学生调适课程、评估、功课量。
家校合作及校风超连结https://cwsj.edu.hk/%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%9C%83%E5%B9%B9%E4%BA%8B%EF%BC%882024-202
家校合作以家长会、家长日、校讯、家教会会讯及网页保持家校沟通，家长义工协助学校推行活动，举办家长讲座及工作坊提供管教子女的资讯。
校风全方位奖励计划鼓励积极进取，基本组织及服务小组培养承担、勇于服务的态度和责任感，「彩云大使」进行朋辈辅导，「情天大使」协助学生于正向室进行桌游，建立正向关系。
未来发展超连结https://cwsj.edu.hk/sites/default/files/files/2024-2027nian_du_xue_xiao_fa_zhan_ji_hua_.pdf
学校发展计划1.　以天主教教育核心价值为本，推广正向教育，强调培养学生性格强项。
2.　推动STREAM教育提升学生创新思维及解决问题的能力。
3.　发展戏剧较育，提升学生学兴趣及英语会话能力。
4.　学科科会按单元设计校本课程，照顾学生学生多样性。
5.　重视学、教、评之间的连系，提升教学质素。
6.　发展正向教育，提升学生情绪管理的技巧。　
7.　发展资优教育，启发学生潜能。
8.　与家长紧密连系，与家长进行小组面谈，为管教提供支援。
教师专业培训及发展组织教师学习圈，定期进行备课、观课及评课，促进教师之间的专业交流，提升教与学的成效。定期安排专题讲座、工作坊及与教育局／大学协作，提升教师的专业知识和能力。
学校特色_其他孙保禄教育基金。

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