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孔教学院大成小学

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学校概览

学校名称孔教学院大成小学
区域黄大仙区
学校地址九龙黄大仙大成街10号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话23203301
学校传真23202943
学校电邮info@taishingprimary.edu.hk
学校网址http://www.taishingprimary.edu.hk
校训敬教劝学
办学宗旨以孔圣「有教无类」的精神培育人才，又以「因材施教」方式发掘儿童的潜质，培育学生「在家做个好孩子，在校做个好学生」。
办学团体孔教学院
学生性别男女
创校年份1963
宗教孔教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率13%
校监_校管会主席姓名汤伟伦
校监_校管会主席称谓太平绅士
校长姓名潘淑娴
校长称谓女士
学校占地面积1800
校车有
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$50"
课室数目24
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目1
特别室特色小一课室、STEM房、科学实验室、英语室、剑击室、言语治疗室、生活体验馆、乐团室、乒乓球室、中华文化探知馆。
其他学校设施历奇乐园、室内羽毛球场、饭堂、漂书廊、篮球场、大荧幕礼堂、游戏室、模拟飞行体验室、功夫室。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道。
上学年核准编制教师职位数目19
上学年教师总人数30
上学年已接受师资培训人数百分率83
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率27
上学年特殊教育培训人数百分率23
上学年0至4年年资人数百分率50
上学年5至9年年资人数百分率23
上学年10年年资或以上人数百分率27
上学年小一班数1
上学年小二班数1
上学年小三班数1
上学年小四班数1
上学年小五班数1
上学年小六班数2
上学年总班数7
本学年小一班数0
本学年小二班数1
本学年小三班数1
本学年小四班数1
本学年小五班数1
本学年小六班数1
本学年总班数5
班级教学模式课堂设计以小组讨论、合作学习、电子学习为主，让学生能互动及愉快学习；各级均有跨学科专题研习、户外学习等，提升学生学习的兴趣及视野。
班级结构备注初小推行课程统整，衔接幼儿课程，让学生愉快学习、自主学习；各级均为小班教学，让我们的团队能照顾学生的个别差异；设加辅班，因材施教。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估本校透过不同形式的进展性评估、总结性评估及「跨学科专题研习」，改善学与教的效能。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排按学生学习需要分班。
每周上学日数5
每日一般上课节数10
每节一般时间30
一般上学时间8:10
一般上学时段上午
一般放学时间4:00
一般放学时段下午
午膳开始时间12:40
午膳结束时间1:30
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活透过早操、体适能训练以鼓励同学养成健康生活习惯。本校推行环保午餐，让学生在中央饭堂享用热腾腾健康午餐。
全方位学习于星期五下午设中华国粹班，以培养学生对中国文化的兴趣。本校亦设不同的课外活动课及兴趣班，以提升学生的多元发展。本校亦经常举办不同的户外学习及境外学习活动，如澳州、加拿大、日本、韩国、新加坡、台湾、越南、上海、舟山、广州等，让学生扩阔视野，增广见闻。
学校管理超连结http://www.taishingprimary.edu.hk
学校管理架构设法团校董会，确立学校发展方向及制定政策；设行政、教务及课程发展及学生事务委员会，协助推行校政。
法团校董会_校管会_校董会本校自2008-2009年度起成立孔教学院大成小学法团校董会，成员共14名，包括校监、办学团体校董6名、教育局委任校董8名、校长校董、独立校董、校友校董、2名家长校董、2名教员校董。
环保政策本校致力推动环保教育，以专题探究、环保主题实验、回收比赛及实地考察等，提升同学的环保意识；制定一系列环保措施，如开关空调守则、节约用水措施及设中央饭堂提供午膳，同时在校内设立太阳能发电设施，师生同心建设环保校园。
学校关注事项超连结http://www.taishingprimary.edu.hk/planning.html
学校关注事项1.　透过多元策略，训练至ACT (Analyzing Skills, Communication Skills, Technology Skills) 领袖。
2.　发展全人教育，培养健康孩子。
教学规划超连结http://www.taishingprimary.edu.hk/planning.html
学习和教学策略1.　善用合作学习，促进同侪互动，发展学生的沟通、协作及社交能力。
2.　各科善用电子学习平台。
3.　跨学科课程统整，丰富学生学习经验。
4.　建立积极的学习态度。
小学教育课程更新重点的发展本校着重加强价值观教育，在恆常成长课中加入全校性及小组活动；同时整合常识科、国民教育及国家安全教育的课程，并加入校本元素，强化学生的国民身分认同。此外，为丰富学生的全方位学习经历，本校亦有中华国粹班及多项课余活动，照顾不同兴趣及潜能之学生的需要。而本校亦设有每周四堂的科学与科技科(STEM)、由外籍老师教授的生活体验课、整合不同科目的小一课程统整政策。在加强学生跨课程的学习之同时，提升教与学的效能，使每个学生都拥有终身学习的能力。
共通能力的培养各级课程均渗透专题研习技巧，如资料分类、筛选、脑图、统计图、访问技巧及问卷设计等，使学生能有系统地掌握各种共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养透过儒学课、成长课、国民教育课、周会及早会之德育主题分享、校本辅导活动及其他校外资源，为学生提供全面及多元的学习经历，以培育学生正面的价值观和态度，达致全人发展。
学生支援超连结http://www.taishingprimary.edu.hk/studentsupport.html
全校参与照顾学生的多样性资优课程包括奥数训练班、校园大使、中英数精英培训班及拔尖班。学校亦设有合班分组、校本教育心理学家、全校性功课辅导、小班教学、校本言语治疗及託管服务，为不同学习需要的学生提供适切的服务。
全校参与模式融合教育本校获教育局拨款（学习支援津贴）聘请额外老师，设有合班分组及抽离式的班别和小组，以支援学生不同的学习需要。此外，本校亦推行「加强校本言语治疗服务」聘请校本言语治疗师，除为语障学生提供治疗课程外，亦为学生及家长提供讲座，照顾不同范畴的需要。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。本校为促进文化共融及提高多元文化和宗教敏感度，学校开展了一系列活动，包括三年级专题研习，旨在加深学生对香港小数族裔人士文化及生活情况的认识。为加强非华语学生与华语学生之间的学习与交流，学校积极创造机会，安排他们在校内或校外共同学习。此外，学校安排非华语学生参加中华国粹班，让他们深入了解中国文化，藉此促进多元文化间的融合。同时，学校亦安排非华语学生与华语学生共同参与课外活动，进一步增强彼此的理解与互动，为全校营造一个更具包容性的学习环境。
课程剪裁及调适措施中、英、数课程剪裁及调适，协助能力稍逊又或资优学生提升学业成绩，发展潜能。
家校合作及校风超连结http://www.taishingprimary.edu.hk/parentteacher.html
家校合作家长教师会在1994年成立，主要为加强家长与学校之间的联系与沟通，以促进学生学业及品德之培育。每年均举办多项家长教育活动，使家长能互相交流管教子女之心得，并经常举办亲子活动，增进亲子关系及提升家长对学校的归属感，如前往日本、新加坡、泰国、澳洲等地进行亲子学习团。
校风推行训辅合一校本活动，力推赞赏鼓励风气，营造学校关爱文化。定期举行家长会及家长工作坊，提高家长对学校的归属感，并增设电子沟通渠道，以增强家校合作。藉升旗礼、成长课及德育分享提高学生的德育及公民意识。
学校发展计划1.　参与由教育局及大专院校所提供的友校支援服务，以提升教学效能。
2.　推动电子学习，照顾个别差异，促进自主学习。
3.　加强对学生正向教育的学习和培训，培育学生在情绪、品格、能力及健康有全面发展。
教师专业培训及发展按学校发展及本校教师专业发展的需要，安排校本专业发展日、培训及启导老师计划，以发展学习型组织，进一步提升学与教的效能。
学校特色_其他1.　课节包括周会、儒学课、国教及成长课、早读课、课外活动、功辅班等。
2.　多位驻校外籍英语教师教授学生英文，并定期举办英语活动。
3.　提供免费託管服务至晚上七时。
4.　设立多项学业、体艺及德行奖学金。
5.　5G智慧校园，运用资源发展科创。