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天主教博智小学

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学校概览

学校名称天主教博智小学
区域黄大仙区
学校地址九龙竹园道53号天马苑
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话23288033
学校传真23202604
学校电邮info@pmcps.edu.hk
学校网址http://www.pmcps.edu.hk
校训克明峻德
办学宗旨本校秉承天主教的办学理想，发扬基督精神，以「爱」培育学生，启发学生的潜能，切实推行全人教育；并引领师生能积极进取，明辨是非，持续终身发展，迎接未来的挑战，成为勇于承担之国民。
办学团体天主教香港教区
学生性别男女
创校年份1963
宗教天主教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率100%
校监_校管会主席姓名李烱辉
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名何妙贤
校长称谓女士
学校占地面积3000
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$30"
非标准项目的核准收费"$300"
课室数目24
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室13间（电视台、电子教室、电脑室、英语室、科技室、音乐室、美劳室、舞蹈室、祈祷室、会议室、图书馆、言语治疗室、多元活动室）。
其他学校设施家长资源室。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道及畅通易达升降机。
上学年核准编制教师职位数目25
上学年教师总人数32
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率96
上学年硕士_博士或以上人数百分率34
上学年特殊教育培训人数百分率78
上学年0至4年年资人数百分率24
上学年5至9年年资人数百分率17
上学年10年年资或以上人数百分率59
上学年小一班数1
上学年小二班数1
上学年小三班数1
上学年小四班数2
上学年小五班数3
上学年小六班数3
上学年总班数11
本学年小一班数0
本学年小二班数1
本学年小三班数1
本学年小四班数1
本学年小五班数2
本学年小六班数3
本学年总班数8
班级教学模式本校採用脑基础教学法，并配合电子学习，训练学生思维及自学能力；设多元综合课，让学生将所学的技能综合运用，并安排机会让学生走出课室，透过「动手做」丰富学习经历。
班级结构备注1.　本校注重英语教学，于初小推行「The Space Town Literacy Programme」，由外籍老师及本校老师教授，让学生从生活中
学习英语，并以伙伴阅读计划、英文早会、英语周及英语大使带动全校学习英语气氛。
2.　本校推行LBD「感创做」课程，以主题式教学提升学生协作、沟通、解难、创造及批判性思考能力
全年全科测验次数_一年级2
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试无
全年全科测验次数_二至六年级2
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估按学生学习表现进行进展性及总结性之评估，再加上实作评量、学习历程档案、口头报告、学生自评及互评等；并同时会参考老师的观察及家长的评估。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排各级按学习能力平均分班。小五及小六之中、英文科课堂会全级按能力分小组上课。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:25
一般放学时段下午
午膳开始时间1:05
午膳结束时间1:55
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活本校推行早操、性教育、环保教育、健康饮食在校园、体适能奖励计划、简易运动、成长课、生日会及生命教育活动。
学校生活备注推行艺术教育、生命教育等以关注学生之精神及心灵的健康。
全方位学习英文戏剧、中国舞、漫画绘画班、创意话剧、中乐班、中国鼓班、少林拳、基督小先锋、男女童军、足球、乒乓球、英语活动、STEAM达人班、田径、朗诵、合唱团、花式跳绳、敲击乐、园美大使、奥数班、阅读乐、无火煮食班及扭气球班等。
学校管理超连结http://pmcps.edu.hk/textversion/management.htm
学校管理架构由法团校董会领导，校长及中层人员执行日常管理工作，并由办学团体天主教香港教区教育事务处监察。
法团校董会_校管会_校董会法团校董会成员包括办学团体委任校董、业外人士、教师、家长及校友共同制订学校的重要政策，定期作出检讨。
环保政策培养学生环保意识，例如：午膳关灯、地球一小时、将废物循环再用、绿化教育（一人一花、环保大使、一班一块田活动）、小小珊瑚拯救队、小农夫计划及环保清洁校舍日等。
学校关注事项1.　效法基督，创设多元学习经历，培育正向「博智人」；
2.　以多元策略照顾学习多样性，引发学生学习动机，启发学生潜能。
教学规划超连结https://www.pmcps.edu.hk
学习和教学策略引入脑基础教学法，配合电子学习，训练学生高阶思维及自学能力，并推行语境教学、服务学习、认识中国文化活动、跨科主题教学、专题研习、生命教育营、境外考察、STEM DAY体验课、生涯规划课程、LBD课程与德育、公民及国民教育课等，丰富学生的学习经历。
小学教育课程更新重点的发展配合新小学课程指引重点，加强国民身份认同，培养正确的价值观，订定「校本宗教及价值框架」，以全校参予模式推动发展。并重视从阅读中学习，加入跨课程阅读，配合电子阅读，提升学生阅读能力和兴趣，亦重视个人资讯素养，使学生成为未来新公民。开展多元评估，减少初小常识科评核，使学习变得更实在。
共通能力的培养各种共通能力均为本校「学与教」的重点，而本学年特别注重批判性思考能力。
正确价值观_态度和行为的培养于各科目中，加入价值教育，使学生在困难时能突破环境的限制，勇敢面对挑战，并且常存喜乐和感恩的心。此外，通过校本奖励计划，鼓励学生作全人发展，活出丰盛人生。
学生支援超连结http://pmcps.edu.hk/textversion/management.htm
全校参与照顾学生的多样性小一衔接课程（小一关爱方程式）、小六与中一的衔接措施。校本教育心理学家、校本言语治疗师、小组教学。本校于高年级按不同能力，于中、英、进行小组教学及小四辅导班，以支援不同学习需要之学生。
全校参与模式融合教育本校採用「全校参与」模式照顾有特殊教育需要学生，运用学习支援津贴及有特殊教育需要非华语学生支援津贴聘请额外教学人员为有特殊教育需要同学提供训练。全校教师均会为同学在课堂内提供第一层支援，为同学提供适切而平等的学习机会。校方每学期会向有特殊教育需要学生的家长提供「学生支援摘要」，促进家校合作。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。增聘教师、教学助理支援学生学习中文及传译。另设有英文通告，以便非华语家长能更了解学校情况。
课程剪裁及调适措施因应学生程度及教学目的进行课程剪裁，并为有需要学生提供功课及考试调适。
家校合作及校风超连结http://pmcps.edu.hk/textversion/management.htm
家校合作家长教师会推行多元化活动：家长日、家长学堂、家长讲座、亲子比赛、亲子旅行、亲子工作坊、家长义工组及eClass parents apps应用程式等，以促进家校合作。
校风校风淳朴优良，学生敬师守礼，师生关系和谐。透过训辅合一，成功建立关爱文化，着重班级经营。推行全方位辅导服务，培养学生正确价值观及纪律；家教会推行多元化活动，促进家校合作；并设立校友会加强学生对母校的归属感。
未来发展超连结http://pmcps.edu.hk/textversion/management.htm
学校发展计划本校重点发展从阅读中学习，各科均加入阅读课程。并发展电子学习，与时并进。学校同时着重品德及正向思维的培育，以确立孩子正确的价值观及品德发展。此外，学校透过推广STREAM教育，加强学生综合和应用知识与技能的能力。
教师专业培训及发展加强培训老师对正向教育、价值教育及阅读教学的认识，并提升老师对电子教学的应用。
学校特色_其他本校设有孙保禄修士教育基金计划，并参加校际朗诵节、校际音乐节、香港学校戏剧节、香港学校舞蹈节、姊妹学校交流计划、剑桥英语考试等。

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