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真铎学校

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学校概览

学校名称真铎学校
区域黄大仙区
学校地址九龙钻石山斧山道一七一号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话23265111
学校传真23517244
学校电邮info@cts.edu.hk
学校网址http://www.cts.edu.hk
校训信望爱
办学宗旨以耶稣基督信、望、爱的精神为经，活动教学与训辅合一的模式为纬，全人发展为目标，透过各项领袖训练及制服团体计划，使学生能愉快地成长，成为自信、自治和自强的领袖人才。
办学团体真铎学校
学生性别男女
创校年份1935
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率71%
校监_校管会主席姓名郭始基
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名陈德安
校长称谓先生
学校占地面积10000
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
非标准项目的核准收费"特定认可收费 $340（分2期缴付）"
课室数目18
礼堂数目2
操场数目2
图书馆数目1
特别室20间，包括室内体育馆、科技探索室、音乐暨电影剧院、艺术廊、英语室、休闲Cafe、数学POINT LAB、多媒体电脑室、游戏辅导室、乐动历奇室
等。
其他学校设施弦乐练习室、陶艺烧窑室、家政室、多用途学习室、观星角、田径场、篮球场、攀石场、花圃等。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及视像火警警报系统。
上学年核准编制教师职位数目34
上学年教师总人数38
上学年已接受师资培训人数百分率95
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率47
上学年特殊教育培训人数百分率88
上学年0至4年年资人数百分率10
上学年5至9年年资人数百分率16
上学年10年年资或以上人数百分率74
上学年小一班数2
上学年小二班数2
上学年小三班数3
上学年小四班数3
上学年小五班数3
上学年小六班数3
上学年总班数16
本学年小一班数3
本学年小二班数2
本学年小三班数2
本学年小四班数3
本学年小五班数3
本学年小六班数3
本学年总班数16
班级教学模式一至六年级採用分班分流教学，降低师生比例，提升学习成效；英语听说课堂由三位外籍老师协教；小二及小三各开设一班普通话教中文。

班级结构备注1.　下午设导修课及体育艺术专项训练课
2.　小一至小六双班主任制　4.　帮助双职家庭设课后功课辅导班
3.　小一加强辅导小组　　　5.　保母车服务
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
多元学习评估本校採用进展性及总结性评估，促进学习和改善学与教效能，加强学习信心。
小一至小二全年以日常课业作评估（例：家课、堂课、课堂观察等），不设测验。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排小一至小六按需要进行「分科分流」小组教学，提升学习效益，设立8人基础组，以同质分组策略设计合适该组学生需要的课程，巩固学科水平，亦让尖子学生进阶学习资优课程。
每周上学日数5
每日一般上课节数8
每节一般时间40
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间12:55
午膳结束时间1:55
午膳安排由指定供应商提供、由家长安排及家长可选择自行送饭。
健康校园生活早祷时间、音乐午膳、敬拜队、成长课、服务大使、制服团队、福音营、阳光家长学堂。
学校生活备注1.　每周60余组免费多元智能及小息活动，40项专科班及校队课程。
2.　本校推行体艺创意思维培训课程，提昇学童的共通能力，培养关怀社群的情操，配合全方位学习活动及多元化评估策略，全面评核学与教效益，务求达致全人教育的目标。
3.　每天第8节设40分钟功课堂。
全方位学习1.　内地及海外语言、文化、科技交流计划。　2.　体育及艺术专项训练。　3.　走出课室计划。
学校管理超连结http://www.cts.edu.hk/index.php?part=whole&st_page=chun_tok_school/a1-ceo
学校管理架构学校有完善的管理和监察制度，凝聚教职员团队追求卓越的精神。
法团校董会_校管会_校董会依法团校董会规章组成。
环保政策1.　推行一人一花、厨余堆肥等绿化活动。　2.　培育学生成为地球的好管家。
学校关注事项1.　自主学习　　2.　正向教育
教学规划超连结http://www.cts.edu.hk/index.php?part=pri&st_page=primary/p1-q1-class_number
学习和教学策略1.　小二及小三各开设一班普通话教中文。
2.　三位外籍老师协教。
3.　採用分科分流教学。
4.　全校推行资优教育。
5.　透过专题研习、全方位学习、服务学习、社区表演及体艺专项训练等提升学生的共同能力。
小学教育课程更新重点的发展1.　优化落实校本适异性教学，採用分科分流教学，配合资优教育普及化的理念，全面照顾学生的多样性，让所有学生在学习及个人成长上精益求精，追求卓越。
2.　以重质不重量为原则，致力布置有效益的课业及评估。贯串跨科学习元素，配合校本STEAM课程，使学习与生活扣连，以专题研习的模式，为学生提供丰富且主动的探究学习经验。
3.　推行真铎正向GRIT+计划，培养学生的社交和情感技能，积极正向的心态和坚毅精神。学术课堂外注入更多跑出课室的学习及多元智能活动，丰富学生的多元学习经历及促进均衡发展。
共通能力的培养透过多元化的学习、教学策略和评估活动，帮助学生发展共通能力，培养正面的价值观和积极的态度，并建构知识。
正确价值观_态度和行为的培养1.　老师、家长、学生认识并认同「正向教育」的理念与实践方法。
2.　营造正向的校园环境，让学生投入校园生活，并实践正向的生活态度。
3.　透过多元化的学习活动，助学生掌握及培养自主学习的技巧和态度。
学生支援超连结http://www.cts.edu.hk/index.php?part=pri&st_page=primary/p1-q11-assessment-page2
全校参与照顾学生的多样性1.　为全校每位学生设立关顾老师进行个别学生计划。
2.　设放学后托管计划，协助约100名双职家长看管子女至6:30。
3.　提供32组课后辅导班，提升学生书写、识字、专注力、人际沟通、语言表达、和中、英、数科的温习及考试策略。
全校参与模式融合教育1.　学生支援组由特殊教育需要统筹主任统筹，融合教育组级长、辅导教师、班主任、关顾老师、科任老师及学校社工协助推行。
2.　透过资源调配，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学习效能及协助他们融入校园生活。
3.　重视家校合作，建立恆常沟通机制，透过不同渠道，与家长一起商议有关支援学生的策略。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。为支援非华语学生学好中文，提供课后中文学习支援小组，训练包括：
1.　中文学习技巧训练
2.　中文调适课程
3.　欣赏中国文化
4.　与同学共读中文故事
5.　协作学习
课程剪裁及调适措施配合校本需要进行。
家校合作及校风超连结https://www.cts.edu.hk/characteristics.php?cid=24
家校合作重视与家长的互相配合，除设有家长教师会外，更举办「真铎家长学堂」，平均每星期也举办家长教育讲座或家长小组活动，家长与老师可以随时分享和交流教导子女心得。学校设有「暖流行动」、「关顾老师制度」等，分享学生的学习进展，为家长提供专业的支援和沟通渠道。
校风关爱文化已植根于真铎学校，学生虽来自不同的家庭、拥有不同的学习能力，但同学间互相学习关爱和体谅、热爱学校、孝顺父母、尊敬师长。
未来发展超连结http://www.cts.edu.hk/index.php?part=whole&st_page=chun_tok_school/a2-history
学校发展计划建立学习型的教师团队，以学生为本，让学生在关爱中学习成长，成为自信、自治、自强的社会楝樑。
教师专业培训及发展1.　重视培训教师成为卓越的团队。
2.　教师按个人及学校发展需要持续进修。
3.　获专业机构邀请，分享及主持教育讲座。
学校特色_其他1.　校园树林多达100棵，另设空中花园，观星角。
2.　小一适应课及学前评估。
3.　五、六年级参与乘风航计划，训练学生解难及协作能力。