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惇裕学校

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学校概览

学校名称惇裕学校
区域元朗区
学校地址新界元朗新田
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24711915
学校传真24823501
学校电邮info@tys.edu.hk
学校网址http://www.tys.edu.hk
校训惇孝裕昆
办学宗旨本校秉承校训「惇、孝、裕、昆」的精神，培养学生良好品格，树立淳朴校风；致力营造愉快的学习环境，让学生健康地成长；着重培养学生德、智、体、群、美五育的均衡发展，使学生迈向积极的人生。
办学团体惇裕学校校董会
学生性别男女
创校年份1939
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名文禄星
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名陈杏轩
校长称谓先生
学校占地面积100000
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$30"
课室数目13
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室电脑室、音乐室、多元感统室及加辅室。
其他学校设施篮球场、草地足球场、中央花园、攀树区、单车区、风筝区、花园、鱼池、爱生园圃和宠物区。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目26
上学年教师总人数31
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率31
上学年特殊教育培训人数百分率32
上学年0至4年年资人数百分率10
上学年5至9年年资人数百分率6
上学年10年年资或以上人数百分率84
上学年小一班数2
上学年小二班数2
上学年小三班数2
上学年小四班数2
上学年小五班数2
上学年小六班数2
上学年总班数12
本学年小一班数2
本学年小二班数2
本学年小三班数2
本学年小四班数2
本学年小五班数2
本学年小六班数2
本学年总班数12
班级教学模式另加设辅班及分层教学模式于小一至小六年级（科目：中、英、数），帮助有特殊学习困难的学童，为他们提供适当的教育，助他们发展及成长。（人数不多于15人及不少于6人）
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估除纸笔评估外，加入多元化形式进展性评估；通过常识探究学习和观察等评估学生表现。中英数常进行进展性评估。
小一至小六推行小班，以表现评量表显示学生学习情况。
小一设多元评估如百日宴，以照顾幼小适应和成长的需要。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排小二至小六分层教学（教学安排及策略），以照顾学生的个别差异。
每周上学日数5
每日一般上课节数11
每节一般时间30
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:40
一般放学时段下午
午膳开始时间12:20
午膳结束时间1:40
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活提供瘦身平台、早操课，让学生养成健康的生活模式。
举办健康承诺日和早会温馨提示等，由家长组成「膳食专责委员会」监察午膳供应。
午息后安静时间。
学校生活备注校方为学生向午膳供应商订购饭盒；并会由班主任陪伴学生用膳。
全方位学习每位学生参与最少三项课外活动。活动分为制服团队、小专家活动及体艺活动时段，包括童军、步操队、交通安全队、升旗队、单车小专家、攀树小专家、天文小专家、风筝小专家、壁画、中英普DJ、机甲大师、榄球等多达50项，另设校队项目：足球、篮球、英语话剧、管弦乐等
学校管理超连结http://www.tys.edu.hk/
学校管理架构法团校董会监管学校运作，校长下设校长小组，由助理校长带领各主任所统筹的行政组别，包括：学校发展组、学生支援组、课程发展组、学务组、训辅组、课外活动组、校务组、资讯科技组、学生事务组、校舍及庶务组，群策群力，负责学校日常运作。
法团校董会_校管会_校董会惇裕学校法团校董会于二零零八年八月成立，由办学团体代表、校长、教师代表、家长代表、校友代表及公众人士出任法团校董会成员。
环保政策绿色校园，广种多类植物，与大自然共融生活。
学校关注事项超连结http://www.tys.edu.hk/
学校关注事项培养学习习惯（创造平台）。
维护安全学习环境　培育良好公民
教学规划超连结http://www.tys.edu.hk/
学习和教学策略连堂及调动课堂进行联课、讲座、参观及全方位学习，并提供历奇营、跨学科、户外学习、服务学习、全方位活动、科学探究等延伸课程、并于课堂加入STEAM电子辅助教学策略。
小学教育课程更新重点的发展每星期设升旗礼，加强学生国民身份认同。举办中国节日嘉年华，让学生认识中国文化。
善用全日课时间表，于午息时段让学生进行不同活动，例如：球类活动、益智桌游天地、午间阅读、绿田园种植计划、校队训练、中英数辅导班，以促进全人发展、加强照顾学生学习多样性、强化STEAM教育。午息后设10分钟安静时间，为学生创造宁静空间，平静心境，学习专注。
星期三设双周安排，单周进行团队活动训练，学习自律、自理及团队合作。双周进行小专家活动，学习不同技能，发挥自己。
共通能力的培养藉古迹小导游、小专家培训、跨学科等全方位活动、专题研习、多元课堂，着力学生沟通、协作、解难及运算能力；其他共通能力于不同科目中培养。
正确价值观_态度和行为的培养1.　正确的人生观。
2.　拥有良好的生活习惯。
3.　关心别人及尊重别人。
4.　明辨是非的能力。
5.　重视个人与家庭、学校和社会的关系。
6.　明白合作的重要性。
学生支援超连结http://www.tys.edu.hk/
全校参与照顾学生的多样性设小组教学，为能力稍逊的学生补底及进行「中英文读默写」计划。设校本言语治疗服务、校本教育心理服务、情绪及专注力的训练小组，以支援有特殊教育需要的学生；另有校本资优课程，以培训有潜质的学生，如奥数、英语话剧组、领袖训练及尖子班等。区本计划、全方位课后支援计划及新来港学童支援计划，以支援清贫及新来港学生。
全校参与模式融合教育设学生支援组、运用额外资源（例如：学习支援津贴、校本言语治疗服务相关的资源等）协助有不同需要的学生。另设教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。功课辅导班及课后中文辅导计划。（特别考试调适及非华语中文学科奖。）
课程剪裁及调适措施同级备课，设功课、默书及测考调适。
家校合作及校风超连结http://www.tys.edu.hk/
家校合作1.　成立家长教师会，定期举办讲座、活动，加强家校合作。
2.　家长学堂提升家校合作效能，推展家长课程，协助提升子女学习效能。
校风校风纯朴，师生关系融洽，藉奖励计划、历奇营、成长的天空、校本辅导活动、新生适应日、领袖生训练、德育讲座及活动、服务学习等，推行品德及公民教育，培养学生关爱态度，建立正确人生观。
未来发展超连结http://www.tys.edu.hk/
学校发展计划1.　推行小班教学，初小及高小设双班主任，全面照顾学生学业及成长。　
2.　大型有趣的学习及展示平台。
3.　发展STEAM科技课程。
4.　Life is beautiful生命教育。
教师专业培训及发展全面推行教师培训，配合课程发展。
学校特色_其他校董会设奖学金。