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元朗宝觉小学

小一学校网：72

学校概览

学校名称元朗宝觉小学
区域元朗区
学校地址新界元朗洪水桥丹桂村路55号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文（包括：普通话）及英文
学校电话24762258
学校传真24746894
学校电邮ylpokok@ylpokok.edu.hk
学校网址http://www.ylpokok.edu.hk
校训慈悲博爱
办学宗旨我们致力为学生提供正面和健康、具学习趣味及求知探索的学习环境，让学生获取独有的成长舞台，培育一个有意义的愉快童年；并装备孩子成为具国际视野、有品德及有智慧的好公民，为社会作出贡献。
办学团体东莲觉苑
学生性别男女
创校年份1958
宗教佛教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率85%
校监_校管会主席姓名谭溢鸿
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名谭慧萍
校长称谓女士
学校占地面积7200
校车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
课室数目14
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目1
特别室资优学习中心、创意英语室、中央图书馆、多用途活动室、音乐石屋、校园电视台、佛殿及辅导教学室。
其他学校设施创新教学大楼、学生毕业园、观星馆、装置艺术角、单车体能发电站、健身阁及实验温室。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目27
上学年教师总人数32
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率30
上学年特殊教育培训人数百分率30
上学年0至4年年资人数百分率20
上学年5至9年年资人数百分率40
上学年10年年资或以上人数百分率40
上学年小一班数2
上学年小二班数1
上学年小三班数2
上学年小四班数3
上学年小五班数3
上学年小六班数2
上学年总班数13
本学年小一班数1
本学年小二班数2
本学年小三班数1
本学年小四班数2
本学年小五班数3
本学年小六班数3
本学年总班数12
班级教学模式> 小一至小六为「小班教学」模式。
> 全英语环境教授英文科。
班级结构备注小一至小三主要培养学生的「探索精神」和「阅读能力」；
小四至小六发展学生的「自主学习能力」和「升中预备」；
上午以学术科目爲主，下午以创意科目和活动爲主。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估1.　小一及小二以读卷形式进行评估。　2.　各科设以知识应用为主的评估。　3.　生活技能课、专题研习、电子式评估及实作运用反映学生潜能。　4.　鼓励学生自愿地参与国际联校评估。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排主要以学生特性（非成绩）作出分班安排。
每周上学日数5
每日一般上课节数10
每节一般时间30
一般上学时间8:10
一般上学时段上午
一般放学时间3:10
一般放学时段下午
午膳开始时间1:05
午膳结束时间2:00
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活1.　每日进行早读课，阅读有益读物培育健康心灵。
2.　小息进行不同形式的康乐活动。
3.　定期举行健康讲座。
4.　除体育课外，每周有全校师生运动课。
5.　课前及午息时段设有早操或球类活动。
学校生活备注1.　连获「至『营』学校认证计划」肯定。
2.　连获优质小食部认证。
3.　中文大学健康学校认证。
4.　获「Garden School」之美誉。
全方位学习1.　全年约有50多项课外活动供不同年级参与。
2.　将课外活动渗入正常课节内，人人可参加。
3.　特别受学生欢迎的活动：非撞式榄球班、现代小农夫、英语戏剧、国际学习班（小四至小六）、校园电视台、创意编程及多个球类队午。
学校管理超连结http://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=80143
学校管理架构学校分层管理，以提升学校管理的效率和透明度。
法团校董会_校管会_校董会法团校董会成员有法师、行政总裁、会计师、家长及校友等，加强学校管理的专业化。
环保政策用电节能操施、「惜食」教育及推广，午膳厨余回收，引入环保种植方法及举行旧衣回收活动等。
设有厨余机、纸包饮品盒回收机等。
学校关注事项超连结http://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=82292
学校关注事项提升评估素质，回馈及改进学生学习。
发展跨范畴学习，提升学生学习效能。
持续培养正向校园气氛，优化学生校园生活。
教学规划超连结http://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=98243
学习和教学策略1.　时间表以半小时为一节，增加学生的专注度。
2.　家长在小一上学期可为学生选取功课数量。
3.　以'Words Hunter'及‘识字乐’取代传统初小默书。
4.　按学生特质设计有效并富启发的校本课业。
5.　以现代教学法取消测验，增加学习乐趣。
6.　以「国际教室」形式，带领学生到新加坡和大湾区等地，与当地学生一起上课和体验生活。
小学教育课程更新重点的发展1.　爲配合价值观教育，学校剪裁、调配和整合各科课程，把正向的价值观融入课堂内和连系到生活中。
2.　推行生命教育方面，以循序渐进的方向和体验式的策略编排公民课和成长课。
3.　以全校参与方式推行国民及国家安全教育，配合各学科举办全方位学习活动，营造学校氛围。
4.　设跨学科主题学习，强化学生STEAM和终身学习的能力，参加我的行动承诺加强版，培养学生媒体素养和良好阅读习惯。
共通能力的培养1.　除跨学科学习外，学生通过「国际教室」、学校内外的生活体验和生活探索活动，将在各科和各级所学知识融会贯通及应用。
2.　以种植兰花作为STEAM教育的例子，使不同年级学生参予其中，运用多方知识和技能实践学习成果。
3.　教师设计校本特色工作纸和活动，缔造运用共通能力的机会。
正确价值观_态度和行为的培养1.　配合学校关注事项，透过公民教育课、佛学课、周会和静观练习培养学生正确人生观。
2.　透过师生课堂内外接触，培养学生正向思维，并实践健康的小学生活。
学生支援超连结http://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=82299
全校参与照顾学生的多样性1.　学业支援：因应学生之特质和能力，提供适切课程和额外导师辅助，例如：资优生培育课程。
2.　个人成长支援：着重学生从体会中学习，提供各种类型之体能培训，创造力和高阶思维训练，并从中享受学习、感受生活。
3.　生涯规划：升中师友计划，除既定师长教导外，高小学生将额外分配「同行者」老师支援学习及成长上之挑战。
4.　课后託管：支援有需要的学生，减少学生和家长在家课上的压力。
全校参与模式融合教育1.　按学生的能力表现提供适切支援，包括小组教学、课后辅导、小组训练等。　2.　学校设有专责人员跟进学生进度，协调各教师为学生给予适当辅助。　
3.　透过家校合作，为家长提供管教子女的正确资讯。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。期望非华语学生尽快适应本地教育及生活，与本地生共同在主流学习下成长。
课程剪裁及调适措施1.　除小班教学外，主科目按情况会以分组形式教学，以有效方法提升学生在各学习范畴的能力。
2.　在正常课节配合下，另邀个别学生参加各项资优学习小组培训，更能发挥每个学生的潜能。
3.　额外聘请资深中、英语文老师，为有需要的学生提升语文运用和表达。
家校合作及校风超连结http://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=82303
家校合作1.　家长教师会定期举办各类活动，使家长从多方面了解孩子的学校生活。　2.　订定和举办家长教育课程，装备家长培育孩子成长。
校风学校强调学生在生活上和学业上追求「精进」，同学之间互相包容和勤奋。老师除用心教学外，亦陪伴学生一起成长，并为学生共同建构一个有意义的童年。
未来发展超连结http://www.ylpokok.edu.hk/load.php?link_id=82293
学校发展计划1.　着重自小培育学生的阅读习惯，并建立他们主动学习的动机。
2.　在全校氛围下，将学校提升成爲不只是学习的地方——More than Learning，培育学生有强健的身体和正确的人生观。
教师专业培训及发展1.　强调老师要以身作则，做到喜欢教学、用心教学和拥有不断提升教学的特质。
2.　每位老师均须完成资优教育基础课程。
3.　逢星期五设全体教师会议，检视教学工作和商讨学生成长。
学校特色_其他学校各项发展可浏览本校网页：www.ylpokok.edu.hk