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天水围循道衞理小学

小一学校网：72

学校概览

学校名称	天水围循道衞理小学
区域	元朗区
学校地址	新界天水围三十一区第一期
学校类别1	资助
学校类别2	全日
教学语言	中文（包括：普通话）及英文
学校电话	24480373
学校传真	24480877
学校电邮	email@campus.tswmps.edu.hk
学校网址	https://www.tswmps.edu.hk/
校训	遵循主道、爱己爱人、积极尽心、各展潜能
办学宗旨	本基督精神，发展全人教育；藉宣讲福音，培育丰盛生命。
办学团体	香港基督教循道卫理联合教会
学生性别	男女
创校年份	1999
宗教	基督教

其他栏位

小一学校网	72
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	45%
校监_校管会主席姓名	王玉慈
校监_校管会主席称谓	先生
校长姓名	钟君玲
校长称谓	女士
学校占地面积	5835
一条龙中学	天水围循道卫理中学
校车	有
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
家长教师会费	"$20"
非标准项目的核准收费	"$450（不受政府资助的冷气费及非标准项目）"
课室数目	30
礼堂数目	1
操场数目	2
图书馆数目	1
特别室	小礼堂、图书馆、艺廊、多用途室、STEAM Lab、视艺室、音乐室、社工室、言语治疗室、桌游Tin地、科技创意中心、探究实验室、梦想启航室、家长义工室。
其他学校设施	天循梦乐园、天循活力号、水耕天地、露天平台、篮球场、太阳能天台等。
支援有特殊教育需要学生的设施	斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目	56
上学年教师总人数	72
上学年已接受师资培训人数百分率	100
上学年学士人数百分率	100
上学年硕士_博士或以上人数百分率	37
上学年特殊教育培训人数百分率	64
上学年0至4年年资人数百分率	40
上学年5至9年年资人数百分率	14
上学年10年年资或以上人数百分率	46
上学年小一班数	5
上学年小二班数	5
上学年小三班数	5
上学年小四班数	5
上学年小五班数	5
上学年小六班数	5
上学年总班数	30
本学年小一班数	5
本学年小二班数	5
本学年小三班数	5
本学年小四班数	5
本学年小五班数	5
本学年小六班数	5
本学年总班数	30
班级教学模式	我们相信每个学生都是独特而可成才，因此以不同形式照顾学习多样性，在小班教学的有利环境下鼓励学生多参与课堂活动，也会多展示学生的学习成果。同时善用学习资源，进行混合式教学，透过多元策略回馈学与教。
班级结构备注	1.　课堂以合作学习形式进行教学　　　　　　　　　2.　全校小班化教学 3.　重视语境学习　　　　　　　　　　　　　　　　4.　为学生提供体验式跨学科学习，应用所学。 5.　对有潜质学生进行浮尖及拔尖培训　　　　　　　6.　课后以功课辅导形式照顾学习多样性
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	0
全年全科考试次数_二至六年级	2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	本校设有多元化评估，例如：单元总结、闯关活动、专题研习等进展性评估。一年级第一学段不进行考试。于低小成绩表内加入建设性评语及建议以取代等级，给予学生具体回馈。又利用学习历程档案、宝盒等搜集学习显证，鼓励学生自学。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	P.1 – P.3平均分班； P.4 – P.6按能力分组（中英数）。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	10
每节一般时间	30
一般上学时间	8:00
一般上学时段	上午
一般放学时间	2:45
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:35
午膳结束时间	1:35
午膳安排	由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活	本校积极营造「健康校园」，推广均衡饮食及恆常运动。我们于小息设立「动态区」，让学生活动筋骨，舒展身心。此外，本校积极参与教育局「跃动校园活力人生计划」、「学校体育推广计划」及「动感校园计划」等，提供多元化的体育活动，协助学生达致每天60分钟中等至剧烈运动的目标，促进身心健康发展。
学校生活备注	本校设有多元活动课，例如体育、艺术、音乐、戏剧、科学与科技、服务课等课程，关注学生多元智能和潜能的发展。课后更开设约五十多项课后活动，并採用资优三层架构，有系统发展学生潜能，更有由外籍教师进行的英文兴趣班和英文尖子训练，以发展学生全人教育。
全方位学习	学校重视从体验中学习，每级均设有跨学科课程活动，让学生从真实场境中实践所学。各级亦设有特色课，包括融合STEAM与服务的Ｍaker课、生命教育课、创意课程等。学校亦为高小所有同学安排境外交流活动，培养自动及抗逆力，拓阔学生视野，与世界各地的笔友交流。
学校管理超连结	http://www.tswmps.edu.hk
学校管理架构	学校按照校本的教育目标和发展，建立组织架构，推行学校管理。学校又建立自评的文化，善用持份者问卷搜集数据，改善教与学。
法团校董会_校管会_校董会	校董会由教师代表、家长代表、办学团体及独立人士组成。
环保政策	支持环保，学校订定冷气开关指引及设资源大使，管理课室资源。同时积极建立学生减费及恒常回收的习惯。学校亦积极推动学生与自然连结，不同年级均设有自然考察活动，建立学生保护环境的意识。
学校关注事项超连结	http://www.tswmps.edu.hk
学校关注事项	1.　推动价值教育，培养「天循人」良好素质（同理心、责任感、勤劳）。 2.　持续深化自学，提升学生的学习力（动力、能力、毅力）。
教学规划超连结	http://www.tswmps.edu.hk
学习和教学策略	重视学生的语文能力：在中、英文科加入图书教学，让学生在有趣的阅读中学会阅读策略及语文知识。重视语境：中文以普通话教学，全校更设有六位外藉英语教师，让学生在互动的语境中学习。重视思维策略：数学及人文科引入思维工具，发展学生的高阶思维。重视自学能力：本校亦率先设计科学科，培养学生对科学探求的好奇心。学校亦善用学时，採用混合式学习策略，推动电子学习以培养学生的自学习惯，重视学生在课前的自习，在课堂中以合作学习模式让学生进行探究及解难，在课后着重温习，巩固各单元的学习重点。每个单元设有进展性评估，让各持分者掌握各学习单元的学习情况。
小学教育课程更新重点的发展	学校刻意安排学生在上午进行学科学习，致力提升学生的学习力（动力、能力、毅力）；下午安排特色课程，包括培养资讯素养的阅读课、推动价值教育及国民教育的生命教育课、拓阔多元智能发展的创意课程，以及发展廿一世纪技能及态度的主题式学习，让学生发展终身学习的能力，包括建立同理心、提升学习自信、建立良好的协作及沟通能力、增强学习的好奇心、培养创意及思考能。
共通能力的培养	设计各级专题研习能力表现架构指标，有系统地发展学生共通能力。低年级学生以发展他们协作、创造力、自我管理和沟通能力为主。高年级的学生重视发展他们运算力、解难能力、自学能力。更重要的是透过不同的学习任务，让学生有实践共通能力的机会。每个学习任务后，亦设有学习反思，让持分者学会欣赏及检视学习表现。
正确价值观_态度和行为的培养	本发展周期特别重视培养学生具备有责任感、勤劳及有同理心的「天循人」素质，透过环境佈置、课程设计、学习活动、奖励计划等，与家长、社区共同合作，让学生认识自己不同身份具有不同的责任，学会勤奋、愿意承担的精神，亦懂得易地而处，考虑别人处境及感受，尊重不同意见，成为有品格素质的「天循人」。
学生支援超连结	https://www.tswmps.edu.hk/CP/pG/65/301/105
全校参与照顾学生的多样性	有多年全校推行小组形式的教学经验，进行小班化教学，让不同能力、性向的学生得到适切的照顾。学校为有特殊教育需要的学生，提供了不同范畴的学习及支援服务。同时积极推行资优教育，为各科的尖子提供不同的活动和培训。
全校参与模式融合教育	学校推行全校参与，并透过三层支援模式，按学生的个别情况和特殊教育需要提供适切的支援。学生支援组，成员包括老师、学校社工及校本言语治疗师，统筹三层支援模式，主要负责策划和安排不同支援服务。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。
课程剪裁及调适措施	另设两位驻校社工及教育心理学家评估学生学习需要，为有需要学生作出调适。对未达标的学生，除进行学科辅导外，评估后设「学业成绩保证计划」，加以跟进。亦会培训尖子学生，与一条龙中学建立人才库。
家校合作及校风超连结	https://www.tswmps.edu.hk/CP/pG/1/1/3
家校合作	我们相信家长是我们的教育伙伴，大家彼此信任，互相合作，共同培育每一个学生。我们着重家校合作，因为家长亦是学校丰富的资源。
校风	我们重视德、智、体、群、美、灵的发展，强调培养学生基督化价值观、全方位跨学科学习及「一生一体艺」的理念，我们贯彻基督爱的精神，一个也不会放弃，实践全人教育。
未来发展超连结	https://www.tswmps.edu.hk/CP/pG/2/3/8
学校发展计划	1.　持续建立学生的正向价值观。 2.　持续缔造优良的语境，提升学生的阅读及语言能力。 3.　将课程活动与生活及社区结连，提供不同形式的动手操作及体验式课程，让学生学以致用，以及建立同理心。 4.　善用学时，深化自学，提升学生的学习力（动力、能力、毅力）。 5.　持续优化跨学科课程，深入跨课程阅读、价值教育及STREAM教育，丰富学生的学习经历。 6.　持续发展教师专业，优化教学效能。 7.　为学生提供多元化的课外活动，启发学生一生一体艺的潜能。　 8.　优化校园，完备设施。
教师专业培训及发展	持续发展教师专业，照顾不同学生的学习需要，以多元策略引发学生学习力（包括学习动力、能力及毅力）。
学校特色_其他	本校学生拥有多不同的发展机会，在各学习、体艺、STEAM领域中都屡获殊荣，多次代表香港前往世界各地比赛。教师方面，本校曾连续六年荣获行政长官卓越教学奖、并多次获得优秀教师奖、关爱校园大奖。学校亦积极与各大院校合作，优化校内课程及教学。