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光明学校
小一学校网：73
学校概览
| 学校名称 | 光明学校 |
|---|---|
| 区域 | 元朗区 |
| 学校地址 | 新界元朗水边围邨 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 24762616 |
| 学校传真 | 24746722 |
| 学校电邮 | info@kms.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.kms.edu.hk/ |
| 校训 | 德、勤、博、美、新 |
| 办学宗旨 | 提供积极而愉快的学习环境，透过不同的学习领域及多元化的学与教活动，为学生提供德、智、体、群、美五育并重的优质全人教育，使他们发挥个人潜能，建立正确的人生观，日后能各展所长，回馈社会。 |
| 办学团体 | 光明学校有限公司 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1981 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 73 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 梁万民 |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长姓名 | 邢毅 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$30" |
| 非标准项目的核准收费 | "非标准收费每年$450" |
| 课室数目 | 25 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 科技馆、光明广播室、黑盒剧场、多用途活动室、电脑室、图书馆、陶瓷室、健身室、诗文阁、英语室、数学俱乐部、音乐室、家长资源中心、会议室、游戏治疗室。 |
| 其他学校设施 | 蝴蝶园、露天表演场地、跑道、花圃。 课室、特别室及雨天操场均装有冷气。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 47 |
| 上学年教师总人数 | 51 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 98 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 42 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 53 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 13 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 14 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 73 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 25 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 25 |
| 班级教学模式 | 1. 一至六年级推行小班教学。 2. 二至四年级各设有一组加强教学辅导班。 3. 五及六年级设辅导教学。 4. 设有辅导教学及校本课后学习支援计划。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | P.2-6全年设两次测验、两次考试，并会透过各学科及体艺方面的进展性评估，促进学生全面的发展。 各科採用多元化的进展性及总结性评估（如课业、专题研习、汇报、科学技能及态度评估），评核学生的学习表现。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小四平均分班，小五至小六按能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:05 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 学校参与香港健康学校奖励计划，举行活动包括生果日、校园至「营」特工计划、足部检查、体适能计划、护苗教育、环保回收等。 |
| 学校生活备注 | 每天上课前，举行「演艺天地」，让学生展现才华，建立自信，而在早会教师会推介书本或进行演讲周训。逢星期四下午进行周会、联课活动或多元智能活动，丰富学生的学习经历，使他们获得更均衡的发展，达致全人教育的目标。 |
| 全方位学习 | 透过课外活动，课后学艺班及校队训练小组，提供多元化的学习活动，让学生发展潜能。 本校举办校运会、水运会、圣诞联欢会、STEAM学习日、全方位学习日、户外教育营、旅行及境外学习等活动，让学生投入愉快的校园生活。 |
| 学校管理架构 | 在法团校董会管理下，由校长及不同科组执行学校发展和行政工作。 以「共同参与，一起承担」的精神，实现办学理想。成立学校发展组、课程发展组及20个科组，分别策划、推行和评估学校及各科组内的工作及活动，促使学校持续发展，不断进步。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 2008年8月30日成立。 |
| 环保政策 | 1. 推动环境教育，加强学生了解环境保护的重要性：设环保风纪、绿化小园丁、举办环保讲座及工作坊 2. 回收蜡笔、旧书、校服 3. 制定节能减碳指引，节约用水指引及减少废物指引 4. 安装自动感应水龙头及太阳能板 5. 社区推广：盆栽大放送、社区厨余回收再用计划 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.kms.edu.hk/page/school_annual_plan/school_annual_plan2425.pdf |
| 学校关注事项 | 1. 提升学生阅读技巧，营造校园阅读氛围。 2. 透过不同的多元学习经历，提升学生自信心。 |
| 学习和教学策略 | 1. 重视阅读，鼓励学生透过阅读不同资讯进行课前预习及课后延伸，积极培养学生的自学能力及态度。 2. 运用不同的教学策略，提升学生自主学习及高阶思维的能力。 3. 让学生从生活经验出发，从实践中体验学习的乐趣，以达致全人发展。 4. 透过全方位学习活动及不同的服务，建构实践平台，丰富学生的学习经历，培养正面的价值观，让他们灵活适应瞬息万变的社会。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 透过配合不同奬励计划，以优化价值观教育。 2. 透过完善校队训练、各科组活动及跨科组合作以丰富学生全方位学习经历，促进学生身心均衡发展，并帮助学生建立正向价值观。 3. 加强跨课程学习和阅读及STEAM教育。 4. 善用学时创造空间，学生于午膳后上特色课，包括阅读课、多元智能课、周会、学科主题活动等，以促进学生全人发展。 |
| 共通能力的培养 | 透过STEAM活动、全方位学习活动、跨学科学习、专题研习、联课活动、参观、校内外比赛等，培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1.透过正向教育，从绘本教学及服务学习，发掘性格强项，学会欣赏自己和他人的长处，建立自信心，推动个人正面发展，以积极、坚韧的态度面对压力和挑战。 2.多元化奖励计划让学生展潜能，建立自信。 3.举办历奇及军事训练营，提升学生抗逆力以适应不断变化的环境。 4.游学交流使学生扩阔视野。学懂尊重不同文人。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校以教育局「全方位辅导服务」拨款推行学生为本及全校参与的学生支援政策，并设立清晰的机制，有策略地及早识别学生的特殊教育需要，为他们提供支援，使他们融入校园生活，得以全面发展及健康成长。校方为有特殊教育需要的学生设小组教学、辅导班、课后辅导班及考试支援，确保每位学生都得到平等的教育机会。 |
| 全校参与模式融合教育 | 项目包括「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划、课程及教学调适、辅导小组、社交训练小组、加强校本言语治疗服务、校本教育心理服务、个别学习计划等。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 藉恆常共同备课，针对学习难点，设计教学计划，并因应学生的兴趣、需要及能力进行课程调适，设计多样化的教学策略、活动及不同程度的工作纸，还开办不同类型的拔尖及辅导小组，照顾学生个别差异。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.kms.edu.hk/index.php?group=pta |
| 家校合作 | 家长教师会是一个让家长和老师沟通及协作的平台，经常组织活动、工作坊和会议，以促进家长参与学校活动。 家长教师会亦鼓励家长自愿参与各种活动，例如实地考察、学校活动或课堂协助。这种参与使家长能够更好地了解孩子的学校经历，并与老师和其他家长建立关系。 |
| 校风 | 本校鼓吹关爱文化，营造愉快的学校气氛，校内成员对学校具归属感，热爱校园生活，彼此建立了融洽的关系，凝聚力强，致力发扬优良的学校传统文化。学生品性纯良，自律守规，用功学习，尊敬师长，热心服务。同学间相处融洽，彼此接纳及关怀，校风融和。 |
| 学校发展计划 | 1. 提升学生阅读技巧，营造校园阅读氛围。 2. 透过不同的多元学习经历，提升学生自信心。 |
| 教师专业培训及发展 | 进行多元化的校本教师持续专业发展： 1. 进行共同备课。 2. 校长、发展主任、同侪、集体及家长观课、评课及教研等。 3. 安排教师参加在职培训课程，掌握教育趋势，提升专业能量。 |
| 学校特色_其他 | 1. 「家长教师会」奖学金 2. 「校友会」奖学金 3. 「多元智能」奖学金 |