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伊利沙伯中学旧生会小学
小一学校网：72
学校概览
| 学校名称 | 伊利沙伯中学旧生会小学 |
|---|---|
| 区域 | 元朗区 |
| 学校地址 | 新界天水围天耀邨第一期 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 24480889 |
| 学校传真 | 24480997 |
| 学校电邮 | qps-mail@qesosaps.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.qesosaps.edu.hk |
| 校训 | 修己善群 |
| 办学宗旨 | 为学生营造正面、积极、关怀的学习环境，使身心、情绪和社群性达致健康均衡的发展。培育以「修己善群」为人生学习目标，并热切追求知识及真理的青少年，为教育专业的发展作出贡献。 |
| 办学团体 | 伊利沙伯中学旧生会教育推广机构有限公司 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1992 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 72 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 98% |
| 校监_校管会主席姓名 | 李碧兰 |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长姓名 | 蒋栋良 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 学校占地面积 | 7800 |
| 校车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$50" |
| 非标准项目的核准收费 | "每年徵收$310，用作改善学校设施、设备及其他项目等。" |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | STEM活动室、英文活动室两间、电脑室、音乐室、视艺室、陶艺室、辅导教学室、多用途室、培育室、校园电视台。 |
| 其他学校设施 | 会议室、会客室、资源室两间、家长资源中心、厨房及饭堂。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道及畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 56 |
| 上学年教师总人数 | 60 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 97 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 19 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 51 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 17 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 20 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 63 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 重视学生的知识、技能、态度，达致全人发展。运用合作学习及体验式学习以增强学生的学习动机，把资优元素及分层支援融入至日常教学中，让不同学习需要的学生都能发挥天赋，各展所长。 |
| 班级结构备注 | 本会属下四所中小学已採用合作学习作为教与学的策略，同时推行资优教育课程。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 中、英、数三科会作多元化及多次进展性评估。学校亦会评估学生在学习过程中各种共通能力的表现和学习成果，配合各科学业成绩，并以描述性评语及学习表现指标向家长报告学生的学习表现。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 混合能力分班，每班均有不同学习能力和学习表现的学生。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:25 |
| 午膳结束时间 | 1:25 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 健康校园政策建立学生对健康生活的知识和态度。逢星期一及五为「清水小息日」。亦设立「伊家小食部」，售卖水果及健康食物，并订立午膳及小食部监察计划，培养学生健康饮食的习惯。 |
| 学校生活备注 | 学校设有早会、班主任课、静独自学课及导修课，培养学生的学习习惯、能力和策略，让学生在校完成部份家课。 |
| 全方位学习 | 提供多元化的学习经历，从各方面促进学生的全方位学习体验。在科目上，透过不同的体验活动，让学生学以致用。下午的上课时段设有体验课及联课活动，由教师设计跨学科课程，为学生提供更有趣味及生活化的学习经历。试后设有「体验学习周」，让学生以专题形式探究知识。 |
| 学校管理超连结 | http://www.qesosaps.edu.hk |
| 学校管理架构 | 本校的办学团体为「伊利沙伯中学旧生会教育推广机构」。我们于2007年成立了法团校董会，与校长及不同持分者紧密联系，发展校务。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 成员有九名办学团体校董、校长、一名独立校董、一名办学团体替代校董、 两名教员校董及两名家长校董。 |
| 环保政策 | 可持续发展教育已纳入学校的课程内容。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.qesosaps.edu.hk |
| 学校关注事项 | 提升学生自主学习能力及共通能力，增强学习自信。 培育学生正确价值观，实践健康生活方式。 |
| 教学规划超连结 | http://www.qesosaps.edu.hk |
| 学习和教学策略 | 每课节35分钟让老师和学生能充分利用课堂时间，透过合作学习及体验式学习进行教与学的活动，鼓励学生从实践中学习，让学生从活动中建构知识，全方位学习让学生经验学习的过程和实地考察。成长课配合其他学习领域培养和训练学生的共通能力。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 学生的学习时间发展均衡而丰富，为配合儿童的心智发展，上午为常规课程，下午为体验式学习的课程，包括成长课（生命教育与正向教育）、体验课、阅读课及多元学习等。各学科推行翻转课堂，培养学生自学与预习的习惯。照顾学生多样性方面，作为关注事项的重点，学校要求每一位教师在课堂教学中加入分层、视觉提示及提问策略等元素。学生的全方位学习经历丰富，学校积极与外间机构合作，进行多元化的学习活动，例如参观、历奇、工作坊等。此外，透过专题及探究式的方法推行STEAM教育，培育学生的慎思明辨能力。 |
| 共通能力的培养 | 教师定期透过集课及全年分享会钻研教学策略，在日常课堂重视培养学生的共通能力。此外，亦会透过丰富的全方位学习活动以巩固学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 配合「正面、积极、关怀」的办学理念，自设校本成长课教材，根据正向心理学理论，在「18个伊正品格」建立学生正面积极的态度。成长课由班主任任教，加入班级经营元素，照顾学生不同阶段的成长需要。更透过各级的主题式生命教育活动及各科的价值观教育，「知、情、意、行」并重，从体验活动中培养学生的价值观及良好品格。 |
| 学生支援超连结 | http://www.qesosaps.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 主要是削减学生所面对的学习障碍，培养学习兴趣、学习动机和信心，增强自学能力。由课程统筹主任及特殊教育需要统筹主任负责制订政策及措施，照顾学生的不同学习需要，提供各项适切的支援。 |
| 全校参与模式融合教育 | 学校重视及关顾学生的能力差异，推行全校参与学生支援模式，设立学生支援组，负责统筹及制定各项照顾个别差异的政策和措施，与其他组别合作支援学生的学习和成长。推行课程调适、考测调适及个别学习计划。按学生不同需要开设多元化的优才课程，辅导计划方面，有跃进班及功课辅导班等。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。安排参加课后中文学习班及功辅班，协助他们学习中文及解决功课上的困难。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 各级各主科设集体备课制度，进行课程剪裁和调适，共同商议和设计课堂教学活动，发挥更佳的教与学效果。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.qesosaps.edu.hk |
| 家校合作 | 家长教师会促进学校与家长的沟通和联系，与学校合办各类型的讲座、工作坊、课程和联谊活动。家教会的义工组联络家长协助学校推行各种学习活动。 学校每年均举办多次家长日、家长会及学生学习成果展示，让家长了解学生在校的学习情况。 |
| 校风 | 学校根据办学目标、课程愿景和学习指引制定个人及社会成长课程，配合校本辅导计划，培养和谐的师生关系和学生对学校的归属感。 |
| 未来发展超连结 | http://www.qesosaps.edu.hk |
| 学校发展计划 | 1. 提升学生自主学习能力及共通能力，增强学习自信。 2. 培育学生正确价值观，实践健康生活方式。 |
| 教师专业培训及发展 | 邀请外间专业团体作教学支援，定期举行校内的集课、分享会及工作坊分享专业知识，亦会透过不同层面的观课强化教员的教学质素。 |
| 学校特色_其他 | 多年来举办多个海外及国内的学习交流活动及比赛，种类广阔，包括文化艺术、舞蹈、音乐、体育、STEM、环保、军事训练、探访姊妹学校等，可让不同能力及性格的学生均有机会参与。而本校学生历年的境外交流地方包括有东京、大坂、台北、宜兰、台中、四川、上海、宁波、杭州、西安、广州、河源、南宁及东莞。 |