| 学校编号 | 578193 |
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| 校址编号 | 0001 |
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| 非华语学童的支援_获批资助 | N |
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| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
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| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
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| 校监姓名 | 周静宜 |
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| 校监称谓 | 小姐 |
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| 校长姓名 | 曾琬诗 |
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| 校长称谓 | 女士 |
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| 注册课室数目 | 5 |
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| 户外游戏场地 | 有 |
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| 室内游戏场地 | 有 |
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| 音乐室 | 有 |
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| 其他特别室 | 多功能的体能室、图书阅读广场 |
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| 创校年份 | 2009 |
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| 半日受聘_备注 | 没有资料 |
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| 全日受聘_备注 | 没有资料 |
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| 教学年资_备注 | 没有资料 |
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| 夏季校服 | 没有资料 |
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| 冬季校服 | 没有资料 |
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| 书包 | 没有资料 |
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| 茶点 | 没有资料 |
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| 课本 | 没有资料 |
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| 练习簿_作业 | 没有资料 |
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| 文具 | 没有资料 |
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| 寝具 | 没有资料 |
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| 开支_备注 | 没有资料 |
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| 核数师审核 | 没有资料 |
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| 课程规划 | 我们提供国际和双语课程 - 普通话和英语课程。学校以EYFS为教学基础，发展幼儿的基本能力，培养他们正确价值观及拥有良好态度；所有的学习均涵盖「知识」、「技能」、「态度」三个重要元素，以培养幼儿在德、智、体、群、美各方面的全面发展，为幼儿将来升读本地小学或国际学校建立良好基础。 |
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| 学习_教学模式及活动 | 在老师的启蒙下，孩子学习自主学习、独立思考、自律、与人协作、关爱和共融等。 |
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| 儿童学习经验评估 | 我们使用早期教育体系进行持续性目标评估。教师通过观察和记录客观地分析孩子的能力和表现；亦根据课程和教学设计，设置不同的评估目标和具体内容，如行为/轶事记录、与孩子对话简要摘录等，通过这些日常观察、记录和分析，评估幼儿在幼稚园内的学习和发展情况。 |
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| 对学生支援 | 透过亲职教育活动或日常的交流，帮助家长认识孩子的成长特征和需要、父母的职责、与子女相处的技巧、协助子女学习和促进孩子成长的策略，包括处理入学适应和幼小衔接的问题等，使幼儿无论在校园或是在家都有安全、愉快和被接纳的成长环境。 |
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| 家长教师会 | 有 |
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| 其他家长活动_联系 | 学校鼓励家长参与义务工作，协助学校推行活动，帮助家长建立对幼稚园的归属感。我们还有亲子伴读、搜集材料、制作雕塑和绘画等，以帮助家长了解学校课程。这些活动不仅帮助父母为孩子设定合理的期望，又能促进亲子关系，使学习变得更有连贯性、更富趣味性和更有效。我们会举办各项亲子活动，例如：亲子旅行、圣诞嘉年华会、慈善步行筹款活动、运动会、开放日等。而每学期一次的家长面谈周，则更有助加强家长与子女沟通和亲子关系。 |
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| 对有特殊需要的学童的支援 | 没有资料 |
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| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | N |
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| 已使用课室的总容额 | 180 |
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| 学生人数幼儿班_上午班 | 49 |
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| 学生人数低班_上午班 | 0 |
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| 学生人数高班_上午班 | 0 |
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| 学生人数幼儿班_下午班 | 0 |
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| 学生人数低班_下午班 | 37 |
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| 学生人数高班_下午班 | 25 |
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| 学生人数幼儿班_全日班 | 0 |
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| 学生人数低班_全日班 | 0 |
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| 学生人数高班_全日班 | 0 |
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| 上午时段师生比例 | 01:07.7 |
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| 下午时段师生比例 | 01:11.0 |
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| 师生比例_备注 | 有 |
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| 校长及教学人员人数_持有学位 | 8 |
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| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
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| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 10 |
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| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |
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| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |
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| 校长及教学人员人数_合格助理幼稚园教师 | 0 |
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| 校长及教学人员人数_其他 | 0 |
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| 校长及教学人员总人数 | 11 |
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| 收费证明书 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/578193.pdf |
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| 质素评核_中文 | 不适用 |
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| 质素评核_英文 | 不适用 |
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| 提供2岁以下幼儿服务 | 没有 |
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| 提供2-3岁幼儿服务 | 有 |
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| 收录2-3岁级别儿童人数 | 57 |
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| 收费水平_全年_半日 | 88800 |
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| 参加幼儿中心资助计划 | 没有 |
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| 提供暂托服务 | 没有 |
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| 提供延长服务时间 | 没有 |
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| 其他核准收费_报名费 | $0 |
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| 注册费_半日班 | $0 |
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| 没有开办全日班_备注 | 没有开办全日班 |
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