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东华三院李东海小学

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学校概览

学校名称东华三院李东海小学
区域元朗区
学校地址新界天水围天坛街19号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24461188
学校传真24482332
学校电邮lthps@tungwah.org.hk
学校网址http://www.twghlthlp.edu.hk
校训勤、俭、忠、信
办学宗旨为本港儿童及青少年进行「全人教育」，提供一个优良的学习环境，使能发挥个人的潜能，日后成为具备知识技能、有独立思考能力、勇于承担责任和关注社会事务的良好公民。
办学团体东华三院
学生性别男女
创校年份1999
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率93%
校监_校管会主席姓名伍怡
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名卢震河
校长称谓先生
学校占地面积7000
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$30"
非标准项目的核准收费"$450"
课室数目30
礼堂数目1
操场数目4
图书馆数目1
特别室常识室、活动室、音乐室、视艺室、STEAM ROOM、辅助教学室、中、英
、数活动室、远程教室、创客空间、创客教室及梦工场。
其他学校设施环保发电阁、艺术廊、阅读巴士、文学廊、草药园、小农场、东海幸福花园、生命教育兔之家。
支援有特殊教育需要学生的设施畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜枱。
上学年核准编制教师职位数目29
上学年教师总人数31
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率24
上学年特殊教育培训人数百分率75
上学年0至4年年资人数百分率6
上学年5至9年年资人数百分率13
上学年10年年资或以上人数百分率81
上学年小一班数2
上学年小二班数2
上学年小三班数2
上学年小四班数2
上学年小五班数3
上学年小六班数3
上学年总班数14
本学年小一班数2
本学年小二班数2
本学年小三班数2
本学年小四班数2
本学年小五班数2
本学年小六班数3
本学年总班数13
班级教学模式一至六年级推行小班教学。
班级结构备注全校参与支援学生不同学习及个人成长需要、拔尖展能，全人发展。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
多元学习评估设考试、进展性评估、老师和家长评估、学生自评和互评；除于学校网页上载学生作品外，并透过家长日、语文日、专题学习分享会等让学生以多元化形式向家长报告各科学习进展，展示共通能力。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排以学业成绩分班，因材施教。各班以平均成绩编排，包括高、中、低不同能力的学生。
每周上学日数5
每日一般上课节数7
每节一般时间55
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间12:40
午膳结束时间1:40
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活健康饮食在校园的「至『营』学校认证计划」健康校园认证。
学校生活备注每周：阅读、STEAM、明日领袖、多元智能、周会、班级经营、成长课。
全方位学习英文话剧、跆拳道、剑击、东方舞、小提琴、敲击乐、阿仙奴足球、高尔夫球、滑板、K-pop、游泳、幼童军、公益少年团、外籍教师英语班、奥数、生命小天使、武术、弦乐小组、资优领袖训练、Robomaster机械人编程及LEGO Spike Prime机械人班
学校管理超连结https://www.twghlthlp.edu.hk/%E6%B3%95%E5%9C%98%E6%A0%A1%E8%91%A3%E6%9C%83%E6%88%90%E5%93%A1%E5%90%8
学校管理架构本校隶属于东华三院，在校董会领导下，设不同科组统筹全校教学、行政及学生事务。
法团校董会_校管会_校董会2006成立法团校董会，加强持份者的参与及透明度，法团校董会运作已上轨道。
环保政策组织绿色大使，协助老师推行各项环保活动。定期进行校服及废纸回收，实践环保生活。校园内种植大量植物，优化环境。加建太阳能板，提供洁凈的可再生能源。本校学生积极参与各项环保活动，以增进环保的知识和养成环保的生活习惯。
学校关注事项超连结http://www.twghlthlp.edu.hk
学校关注事项1.　深化自主学习，培养学生良好的学习习惯及学习策略，提升学与教效能。
2.　发展价值观教育，推动校园正向文化，建立学生积极正向的价值观。
教学规划超连结http://www.twghlthlp.edu.hk
学习和教学策略1.　着重两文三语，透过主题形式推动跨科阅读，并藉着绘本阅读及体验活动，培养学生正面价值观。
2.　透过多元化的联课活动，培养及发展学生不同潜能；组织拔尖及学科辅导课，以照顾学生学习多样性。
3.　藉着数学、常识、资讯科技课进行科探活动，渗进科技及科学元素，发展学生综合和应用知识与技能的能力，促进全人发展。
小学教育课程更新重点的发展依据本课程架构并配合校情、办学宗旨、学生在不同阶段的成长需要，规划价值观教育、生命教育、国民及国家安全教育，贯通及渗透于课堂内外不同课程内容和全方位学习活，以培养学生正面的价值观、态度和行为，达至全人发展。
共通能力的培养共通能力已融入正规课程，并在课堂和活动中实践。
正确价值观_态度和行为的培养1.　透过多元活动及积点奖励计划，增加学生成功经验，营造正向校园氛围，缔造幸福满溢校园。
2.　透过正向教育课程，培育学生正确价值观及态度，建立良好品格。
3.　透过成长性及预防性的学生小组、正向管教家长讲座和心灵正向亲子工作坊等，发展学生品格和性格强项，促进情绪健康及提升家长正向管教技巧。
学生支援超连结http://www.twghlthlp.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性照顾学习多样性：设分层课业、资优课程及适异课程培育不同能力的学生。一般课堂设多元化学习活动，照顾不同学生的学习需要。参与英语大使计划、各类培训、公开试及国际联校学科评估以拔尖展能。提供全校参与式辅导教学计划。
全校参与模式融合教育1.　校本言语治疗师及校本教育心理学家定期驻校提供及早识别、测试评估、辅导服务、教师、家长培训及支援。
2.　根据学生不同特殊教育需要提供辅导班、功课调适、评估调适及个别学习计划。
3.　举办社交技巧训练小组及朋辈辅导活动，如：故事小先锋、「全校参与分层支援有自闭症的学生」计划、大手牵小手活动及跃动成长路小组。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。
课程剪裁及调适措施1.　小一不设考试，以进展性评估评核学生的学习表现。
2.　小一至小三英文科参与小学识字PLPRW计划。
3.　小一至小三英文课由一位本地老师及一位外藉老师共同上课。
4.　数学科以MATH模式教学，包括：提升学习动机﹑生活情境结合﹑引发高思维及动手做数学，以提升学生的学习成效。
家校合作及校风超连结http://www.twghlthlp.edu.hk
家校合作法团校董会、家教会、家长领袖课程等架构推动家长积极参与各类家校合作活动。
校风1.　鼓励绿色生活，让学生亲身体验环保及种植过程，认识大自然，学会尊重生命、珍惜、感恩及勤劳。透过不同的跨科绿色活动，把服务学习与种植结合，将种植成果与区内人士分享。让学生成为负责任的地球公民的责任，发掘和培养个人潜能，发展沟通、协作及解难能力。
2.　以「学习、活出、教导、融入」的系统规划课程，让学生透过正向教育课程及体验活动，掌握正向思维。把正向教育元素渗入学科、周会、早会、班级经营和多元活动；让学生认识及实践个人「性格强项」及正向教育理念，推动个人正面发展迎接挑战，迈向圆满人生。
未来发展超连结http://www.twghlthlp.edu.hk
学校发展计划1.　深化自主学习，培养学生良好的学习习惯及学习策略，提升学与教效能。
2.　发展价值观教育，推动校园正向文化，建立学生积极正向的价值观。
教师专业培训及发展为促进教师专业成长及提升教师专业地位，本校以三个核心元素为基础，包括教学专业能力、专业操守和价值观安排全年教师培训，包括东华三院联校教师发展日、全体教师工作坊、各科组工作坊及教学交流讲座、观课交流等，协助教师反思求进以达自我完善。
学校特色_其他东华三院提供学业、体艺、进步等各范畴的奖学金，本校另有李东海奖学金鼓励在下列五大范畴中有优秀表现的学生：社会服务、语文能力、体育运动、美术创作及表演艺术。本校亦安排不同对外交流活动、鼓励学生参与不同国际学科评估，扩阔眼界、挑战自我。

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