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元朗公立中学校友会小学
小一学校网：73
学校概览
| 学校名称 | 元朗公立中学校友会小学 |
|---|---|
| 区域 | 元朗区 |
| 学校地址 | 新界元朗公园北路2号 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 24750328 |
| 学校传真 | 24747289 |
| 学校电邮 | info@ylaps.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.ylaps.edu.hk |
| 校训 | 勤、孝、友、诚 |
| 办学宗旨 | 提供优质教育，五育并重，使具有各类潜质的学生各展所长，发扬校训精神，教导学生以服务人群为人生目标。 |
| 办学团体 | 元朗公立中学校友会 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1989 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 73 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 39% |
| 校监_校管会主席姓名 | 黄显扬 |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长姓名 | 姜颖怡 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 联系中学 | 元朗公立中学校友会邓兆棠中学 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$30" |
| 非标准项目的核准收费 | "$470" |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 11间（视艺室、音乐室、STEM Room、英文室、剧院、常识室、IT房、体 育室、医疗室、辅导室二间）。 |
| 其他学校设施 | 全校课室及礼堂均有冷气设备和电子白板；所有课室都连接光纤及无线WiFi网络。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 46 |
| 上学年教师总人数 | 50 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 20 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 82 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 14 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 32 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 54 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 全校採用合作学习模式。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 无 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 各学科採用多元化的进展性及总结性评估（如专题研习、课业、阅读报告、汇报及单元评估等），评核学生的学习表现。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至四年级分「粤教中」及「普教中」班别，两者各按平均能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:05 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:55 |
| 午膳结束时间 | 2:05 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 推行健康校园政策，建设一个安全衞生的校园环境，协助学生养成健康的生活习惯。 |
| 学校生活备注 | 早上时段举行早操及阅读；小息及午休时段进行轻松趣味活动。 |
| 全方位学习 | 学校设有四十多个兴趣小组，包括音乐、视艺、体育、戏剧、舞蹈、朗诵、STEM编程等，校方还聘请导师从小一教授学生管弦乐器，强化其艺术文化学习。学生可因应个人兴趣，透过多元化的活动，发展不同的潜能外，学校还透过拨款作拔尖训练，达致「一生一艺」的发展目标。 |
| 学校管理超连结 | https://www.ylaps.edu.hk/information.php?cid=13 |
| 学校管理架构 | 学校法团校董会成员由不同持份者代表组成，藉以增加透明度和问责性；法团校董会的管理架构组织严谨，适时向学校提供适切建议，发挥领导和支援学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 「法团校董会」目标是为本校提供优质教育，「德、智、体、群、美」五育并重；发扬校训「勤、孝、友、诚」的精神，使学生发挥所长，以服务人群为人生目标。 |
| 环保政策 | 每年招募园艺大使，在校内进行有机耕种及环保活动。参与校外绿化及保育活动，以提高环保意识。参加了Green School 2.0天台太阳能採电计划，建立校本减碳「零中和 」课程，减少碳排放。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.ylaps.edu.hk/course.php?cid=27 |
| 学校关注事项 | 1. 推动多元化学习，提升学生学习的能力，迎接未来新挑战。 2. 持续发展正向校园文化，实践健康生活方式，促进学生全人发展。 |
| 教学规划超连结 | https://www.ylaps.edu.hk/course.php?cid=27 |
| 学习和教学策略 | 着重语文能力发展，以听、说、读、写结合学习；数学科及常识科重视逻辑思维训练及探究式学习。以全方位及跨科学习，发展学生多元智能，且透过「动手做」及体验课，提升学生学习兴趣及探究精神。又藉跨境学习活动，丰富学生其他学习经历。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 学校着重发展学生的学习能力和兴趣，让他们在知识、技能、价值观和态度等方面有更深入的发展，并配合小学教育的七个学习宗旨，以强调培育国家观念、中华文化、价值观教育、主动学习、STEAM教育、阅读和资讯素养、健康的生活方式及身心均衡发展的重要性来装备学生。 |
| 共通能力的培养 | 本校透过多元的学习策略及活动，为学生提供适切的共通能力训练，并以合作学习方式学习与人相处、沟通，培养他们在能够掌握相关能力和技巧后，把所学应用到不同学习领域，从而促进自主及终身学习的目标。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 设有校本架构，贯穿各学习科目及活动，特别是透过周会、成长课、德育及辅导活动等，培养学生正面价值观和态度，成为一个既坚毅自律，亦懂爱人爱己的学生。 |
| 学生支援超连结 | https://www.ylaps.edu.hk/awards.php?cid=332 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 运用多元的学习策略及活动，配合校本课程，以照顾学生学习的多样性。学校亦会为学生提供适切的学习支援，例如协作教学、课后辅导小组、读写小组和功课辅导小组等，以满足学生的个别学习需求，从而提升学习成效。 |
| 全校参与模式融合教育 | 学校致力于建立共融文化，採用「全校参与」的模式，支援有特殊教育需要的学生。通过资源调配，并参与校外支援计划，为学生提供适切及多元化的支援服务，例如「校本言语治疗服务」及「校本教育心理服务」等，以协助他们更好地融入校园生活。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 根据学生的需要，设计适切的校本课程并提供不同的调适安排。此外，设立抽离式资优及支援课程，以切合不同学生的学习需求。学校亦善用学时创造空间，将下午课堂改为综合体验联课，丰富全方位的学习经历，促进全人发展，并促进学生的身心均衡发展。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.ylaps.edu.hk/parents_corner.php?cid=116 |
| 家校合作 | 透过与家教会的紧密合作，共同培养学生良好的学习和生活习惯。每年家教会都会举行旅行、嘉年华、各类型的家长课程，带动家长积极参与，促进彼此了解。 |
| 校风 | 学校重视培育学生德育，因此校风淳朴，学习气氛浓厚，并以校训「勤、孝、友、诚」推动校本辅导活动，训练学生自我管理能力，辅以时事作为公民教育题材，鼓励学生学做一个良好的公民。 |
| 未来发展超连结 | https://www.ylaps.edu.hk/attachment/upload/files/pdf/2021yearplan.pdf |
| 学校发展计划 | 学校以教育改革的四个关键项目、七个学习宗旨、十二种首要价值观和态度及九种共通能力，配合照顾学生学习多样性为主要目标，透过与教育局、大专院校协作及不同机构，设计适切的校本课程，藉此优化课堂及提升教师的专业水平。透过小班教学、普教中及电子学习，发展合作学习和班级经营的模式，藉此提升学与教的成效。除此之外，学校以增聘外籍老师、举办不同营造语境活动、海外交流及参加校外比赛等，提升学生英语水平。 |
| 教师专业培训及发展 | 学校鼓励教师进修，增进学科专业知识以建立学习型团队，并以配合学校发展计划、社会趋势及教师自我增值为主要目标。 |
| 学校特色_其他 | 学校已发展完备的电子学习配套设备。 1. 硬件方面：所有课室都已安装互动触控屏幕、光纤及WiFi无线网络； 2. 软件方面：使用Moodle电子学习管理平台来配合互动软件学习，促进学生自主学习； 3. 课堂方面：以学生为中心的学习模式，配合Flipped Classroom的模式来学习，并在高小设置BYOD班。 4. 设有STEM Room，举办多元化课外活动。 |