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港澳信义会黄陈淑英纪念学校

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学校概览

学校名称港澳信义会黄陈淑英纪念学校
区域元朗区
学校地址新界元朗锦绣花园
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话24718502
学校传真24823204
学校电邮hkmlc@wcsy.edu.hk
学校网址http://www.wcsy.edu.hk
校训因信因爱 立己立人
办学宗旨本校以基督精神致力提供优质教育，培养学生德、智、体、群、美及灵育的均衡发展，使学生迈向积极人生。
办学团体港澳信义会有限公司
学生性别男女
创校年份1983
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率65%
校监_校管会主席姓名梁溢敏
校监_校管会主席称谓牧师
校长姓名梁玉华
校长称谓女士
学校占地面积4528
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$30"
非标准项目的核准收费"$300"
课室数目12
礼堂数目1
操场数目2
图书馆数目1
特别室小组辅导教学室、视艺室、音乐室、电子学习室、一般用途室。
其他学校设施草坪、学生种植园地、全天候跑道。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目26
上学年教师总人数29
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率96
上学年硕士_博士或以上人数百分率27
上学年特殊教育培训人数百分率92
上学年0至4年年资人数百分率4
上学年5至9年年资人数百分率19
上学年10年年资或以上人数百分率77
上学年小一班数2
上学年小二班数2
上学年小三班数2
上学年小四班数2
上学年小五班数2
上学年小六班数2
上学年总班数12
本学年小一班数2
本学年小二班数2
本学年小三班数2
本学年小四班数2
本学年小五班数2
本学年小六班数2
本学年总班数12
班级教学模式P.1-P.6小班教学，设中、英、数科学科辅导班（小组）。
全年全科测验次数_一年级1
全年全科考试次数_一年级1
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级2
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估除总结性评估外，本校亦着重多元化的评估方式，例如：多元化默书形式、跨学科专题研习、校本图书课业、校本课业设计等，以照顾不同的学习需要。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排由一年级起原班直升，配合资优教育、多元教学策略、小组及个别辅导，以照顾学习多样性。
每周上学日数5
每日一般上课节数9
每节一般时间35
一般上学时间8:20
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间12:35
午膳结束时间1:25
午膳安排由指定供应商提供、由家长安排及午膳时间包括：13:15 -13:25小息。
健康校园生活举行体适能活动、课间操、新兴运动、体育推广计划、营养及健康饮食教育、绿化校园资助计划及废物回收活动，曾获杰出绿得开心学校大奖、活力校园奬及至营学校认证。
学校生活备注一至六年级全日制（星期一至五）上午8:20-下午3:30。设多元学习课、体验学习课，兴趣小组、多元化小息主题活动。
全方位学习多元活动，例：科技学习日、考察及AR游踪、舞狮、中国舞蹈、篮球、手球、排球、躲避盘、无伴奏合唱、ENG WORLD、小竖琴、油粉彩、花式跳绳、编程班、机甲大师
、无人机、无人机足球，其中ENG MUSICAL、绘画、朗诵及运动等项目近年校际比赛屡获奖
学校管理超连结http://www.wcsy.edu.hk
学校管理架构法团校董会监管学校运作。校内设行政组，由校长带领主任及老师筹划学校行政工作。另设不同部别及小组，例如：校务及学生事务、学与教部、校风及德育部、学生支援部、课外活动及灵育部、健康校园部、教研组及训辅组等，负责学校日常运作。
法团校董会_校管会_校董会港澳信义会黄陈淑英纪念学校法团校董会。
环保政策环保讲座、专题研习、绿化校园资助计划、学校废物分类及回收活动、小农夫种植计划等。
学校关注事项超连结http://www.wcsy.edu.hk/wcsyweb/cmshtml.php?htmllink=school_report.htm&categoryid=2
学校关注事项发掘学生的潜能，提升他们的学习及思维能力，培育学生主动学习、良好品德和积极的人生价值观，使学生获得全人发展。
教学规划超连结http://www.wcsy.edu.hk
学习和教学策略1.　运用多元化教学策略，例如：电子学习、合作学习及不同层次的提问技巧，增强师生、生生之间的互动，启发思考，促进学习。　
2.　运用学习策略、图像和思考图等，建立学生理解及分析能力。
3.　推展资优教育，在教学中渗入高阶思维技巧，培养学生多角度思考，发展高阶思维能力。
4.　灵活运用课时推行多元化学习，例如：体验学习、考察、境外交流等，发展学生学习能力和丰富学习经历。
5.　发展STEAM教育及科技学习。
6.　推行阅读计划及多元化阅读活动，提升学生的阅读兴趣和扩阔阅读面。
小学教育课程更新重点的发展1.连系德育、课外活动、运动、训辅等范畴，推行整体价值观教育计划2.核心小组有系统规划课堂内外国民及国家安全教育3设喜阅学、成长营、智德乐、身心灵‧学趣时段，多元学习活动，如阅读、德育、运动、灵育、班风、学科益智活动，发展多元智能，促进身心灵发展4设生涯规划、STEM、历奇训练等主题之体验学习，灵活学习，扩阔学习经历5户外考察、领袖训练、服务学习、展才班6三层架构资优及融合教育全校参与模式，照顾学习多样性7电脑科编程、电子学习、多元STEAM活动，如机械人、无人机8建立阅读氛围﹕阅读周、读书会、电子阅读等
共通能力的培养透过多元化教学策略及学习活动培养学生的学习能力，例如：图书教学、阅读及写作策略、中文及英文科阅写结合训练–提升阅读及写作能力；专题研习 – 发展解难及分析能力；合作学习–提升沟通及协作能力；全方位学习、服务学习–扩阔学习体验，综合发展各能力；校本电脑课程、STEAM活动–发展运用资讯科技能力。
正确价值观_态度和行为的培养以正向教育理念，推行系统性班风培育课、奖励计划、成长课、品德教育活动等，并与专业构构合作推展校本课程及不同计划，培育学生良好品德素质，促进身心灵健康。
学生支援超连结http://www.wcsy.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性学生支援组统筹学生支援计划，以全校参与模式照顾有不同学习需要的学生，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能及协助他们融入校园生活，当中包括：个别学习计划、小组教学、加强校本言语治疗服务、功课、默书和考试调适、伴读计划及辅导小组等。
全校参与模式融合教育1.　特殊教育需要统筹主任负责统筹和推动各项支援计划。
2.　全校共识建立有系统的共融政策，进行教学及评估调适、朋辈支援及教师协作等。
3.　关注学生的学习适应、社交适应和情绪适应。
4.　与家长面谈及沟通，举办家长工作坊，促进家校合作。
5.　安排教师参加照顾不同学习需要的课程及培训。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。
课程剪裁及调适措施1.　积极发展校本课程及资优课程，例如︰全班式资优教育、抽离式「校园小领袖」/「情意电影教室」/「演出真我」，让学生的潜能得以发挥。
2.　与教育局及专业机构合作，发展校本课程。
3.　设立学科辅导及加强班，照顾学生学习的多样性。　
4.　设分层课业、功课、默书及考试调适，照顾不同学生的学习需要。
家校合作及校风超连结http://www.wcsy.edu.hk
家校合作1.　透过综合通告、网页、电子通告、parent app等不同渠道向家长发放消息及保持沟通。
2.　设家长义工服务团队，协助进行学习活动。
3.　家教会主办家长讲座、工作坊、亲子旅行、亲子兴趣班等活动，促进家校沟通。　
4.　教师定期透过阳光电话与家长保持联络。
校风校风淳朴，师生关系融洽，学生品性纯良，亲切有礼，与同学和睦相处，积极参与义工服务活动。家长积极支持，配合学校，致力营造充满关怀、信任和互相尊重的学习环境，让学生培养良好品德。曾获仁济医院德育及公民教育奖励基金、「关爱校园」荣誉及「乐系校园奖励计划」-「乐系校园-人际连系大奖」。
学校发展计划1.　优化学与教，提升学与教效能，并培养学生主动学习。
2.　培养学生正向思维及价值观，促进其身、心、灵健康发展，提升幸福感。
教师专业培训及发展1.　参与教育局校本支援服务计划，提升教师专业能力。
2.　举行多元化的教师专业发展活动，例如：国家安全教育、精神健康、混合式教学、价值观教育等。
3.　推行同侪备课、观课及研课，提升学与教质素。
学校特色_其他优化全日制上课时间表：设不同科目课堂，善用多样化教学策略，设多元学习课、体验学习课及多样学习活动，加强探索及体验，扩阔学习经历及让学生展才。