学校快速搜寻
佐敦道官立小学
小一学校网:31
学校概览
| 学校名称 | 佐敦道官立小学 |
|---|---|
| 区域 | 油尖旺区 |
| 学校地址 | 九龙油麻地南京街1号B |
| 学校类别1 | 官立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文及英文 |
| 学校电话 | 23324249 |
| 学校传真 | 27709559 |
| 学校电邮 | jrgps@edb.gov.hk |
| 学校网址 | https://www.jrgps.edu.hk/ |
| 校训 | 志于道、游于艺 |
| 办学宗旨 | 1. 本着有教无类的精神,因材施教,启发学生潜能。 2. 提供愉快的学习环境,让学生在德、智、体、群、美有全面发展。 3. 培养学生有正确价值观及积极态度,达至全人发展,成为社会有承担,具国家观念、香港情怀和国际视野的良好公民。 |
| 办学团体 | 政府 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1958 |
| 宗教 | 不适用 |
其他栏位
| 小一学校网 | 31 |
|---|---|
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 蔡敏仪 |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长姓名 | 张海岚 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 学校占地面积 | 1627 |
| 联系中学 | 伊利沙伯中学、何文田官立中学、 赛马会官立中学、九龙工业学校 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$30" |
| 课室数目 | 22 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 英语学习室、视觉艺术室、音乐室、电脑室、活动室、学艺室、训辅成长室、创科室、教学资源室、广播室及健身室。 |
| 其他学校设施 | 1. 无线网络校园、所有课室安装电脑、投影机及实物投影机。 2. 设AppleTV以推动电子学习。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、视像火警警报系统及学校入口升降台。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 38 |
| 上学年教师总人数 | 42 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 29 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 74 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 10 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 15 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 75 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 3 |
| 上学年总班数 | 19 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 20 |
| 班级教学模式 | 1. 设有校本中文基础课程及小班教学。 2. 透过全方位学习活动,多元化的教学策略,提升不同学习能力学生的学习效能。 |
| 班级结构备注 | 1. 中文科因应学生程度,设校本课程。 2. 设拔尖补底班。 3. 设驻校言语治疗师。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 运用多元化评估模式,重视进展性评估,了解学生学习表现。 2. 各级另设专题研习。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 1. 因应学生的语文能力及成长需要。 2. 依上下学两次考试成绩。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:20 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:30 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 1. 推行「健康五指山计划」,重视培养学生「健康饮食」、「生活常规」、「恆常运动」、「个人衞生」及「心理健康」五方面的健康生活态度。 2. 于小息及午膳小息提供多元化活动,如参与「开心『果』月大行动」。 |
| 学校生活备注 | 1. 每天早上设早读时段,阅读中、英文图书。 2. 逢星期五早上做早操。 3. 设「一生一专长」让学生展现多方面才华。 |
| 全方位学习 | 1. 教育性参观、制服团队、领袖训练、服务学习、体艺校队训练、英语话剧、周会、德育讲座等。 2. 课后活动如非洲鼓、韩风舞蹈、合唱团、搜手小功夫、音乐小豆苗、手钟青苗队、编程特攻队、腰鼓舞蹈、中国武术、舞狮、彩虹钟、小提琴、结他、手工艺、卡通画等。 |
| 学校管理超连结 | https://www.jrgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3338&mode=published&lang=zh |
| 学校管理架构 | 隶属香港教育局,设学校管理委员会。由校长、两位副校长及十一个行政组别带领全体老师各司其职地推展校务。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校于1999年成立学校管理委员会,成员包括教育局代表、校长、教师、家长、校友及社会人士。 |
| 环保政策 | 推动绿色校园政策,学生任环保大使,推动环保讯息,并鼓励学生参与环保活动。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.jrgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3372&mode=published&lang=zh |
| 学校关注事项 | 1. 加强学生自我管理能力,培养学生律己爱人精神。 2. 培养学生沟通,解难及探究能力,促进自主学习,提升学习表现。 |
| 学习和教学策略 | 因应学生表现进行小班教学,透过多元化学习活动,照顾个别差异,以建构知识,实行全人教育。鼓励学生自学,于小五至小六推行BYOD政策,推动电子学习以提升学与教成效。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 推动STEAM教育及于高小电脑课推行校本编程课程。 2. 为学生创造空间,每天设功课辅导课。 3. 推行健康校园政策。 4. 加强国安教育。 |
| 共通能力的培养 | 透过专题研习、跨科活动、参观、生命教育课、课外活动等不同活动培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校重视品德培育,已建立校本品德及价值观教育框架,以「阳光精神」的正向思维核心价值,致力培养学生孝顺、同理心、国民身份认同、尊重他人、责任感及承担、诚信、关怀及仁爱、感恩与珍惜、礼貌、自律及守法、自省以及坚毅等正确价值观。 |
| 学生支援超连结 | https://www.jrgps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3429&mode=published&lang=zh |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 将能力相近的学生编配至同一班别进行课程调适,高年级设跨班分组教学,另依据学生需要设有拔尖小组、课后专业支援小组、非华语学童中文班、英文学习班、奥数班、功课託管班、小一适应课程、升中适应课程、新来港学童适应课程等,安排资优学生参加校内、校外活动及比赛。 |
| 全校参与模式融合教育 | 1. 全校参与模式融合教育政策:妥善运用学习支援津贴、加强言语治疗津贴、有特殊教育需要非华语学生支援津贴等,支援有特殊教育需要的学生。 2. 校本教育心理学家定期访校,为本校提供融合教育的政策建议、教学建议、学生评估及跟进、老师及家长培训等服务。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);发展校本中国语文课程及/或调适教材;及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 採用多元化教学技巧,剪裁或增润课程以迎合学生不同学习需要。课程着重提升学生语文能力。中文方面,以电子教学配合校本教材以读带写,提升学生的读写听说能力。英文方面,设校本英文课程,通过趣味课程内容提升学生学习英语的兴趣及能力。 |
| 家校合作 | 通过举办多元化活动,如家长日、专题讲座、亲子旅行、亲子教育系列课程及组织家长义工小组,建立家校合作文化。家长可透过参与家教会、学校管理委员会以及买卖业务监察委员会,为学校发展提供宝贵意见。 |
| 校风 | 1. 注重学生品德,营造融洽有序的学习环境,达致「五育并重」的办学宗旨。 2. 重视学生的自律精神,促使学生在有规律的环境下学会互助互爱,建立学生间、师生间的互信关系,培育同学的群性发展,建立关爱共融的校园文化。 |
| 学校发展计划 | 1. 深化正向教育,培养学生良好品德及正确价值观。 2. 建设创科室,推动STEAM教育,加强学生逻辑思维能力。 3. 推行初小普教中试验计划。 |
| 教师专业培训及发展 | 积极参与不同类型的校本支援计划以提升老师专业发展;教师进行备课、观课、教研、跨科协作交流等培训活动,提升教师本科知识,促进科组之间协作交流,并加强运用资讯科技于教学,致力推动教师在教学专业的成长。 |
| 学校特色_其他 | 1. 学校致力推行价值观教育,有关的经验已被收录于教育局最新价值观教育的课程文件中,并作为参考示例。 2. 学生体艺表现突出,足球队于比赛中屡获殊荣。 3. 参与保安局统筹的「亮志计划」,为学生提供多元化的学习经历,有助生涯规划。 |