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献主会圣马善乐小学

小一学校网：34

学校概览

学校名称	献主会圣马善乐小学
区域	九龙城区
学校地址	九龙土瓜湾天光道24号
学校类别1	资助
学校类别2	全日
教学语言	中文
学校电话	27151011
学校传真	27151012
学校电邮	info@semops.edu.hk
学校网址	http://www.semops.edu.hk
校训	爱主爱人
办学宗旨	本校基于耶稣基督之仁爱精神，以「爱主爱人」为校训，并建立家校的良好伙伴关系，共同培养孩子的优良品德，致力启发孩子之智慧，发掘潜能，注重孩子在灵德智体群美之均衡发展，使成为身心健全之良好国民。
办学团体	无玷圣母献主会
学生性别	男女
创校年份	2007
宗教	天主教

其他栏位

小一学校网	34
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	93%
校监_校管会主席姓名	洪联胜
校监_校管会主席称谓	神父
校长姓名	余诗慧
校长称谓	女士
学校占地面积	1700
保姆车	有
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
非标准项目的核准收费	"$200"
课室数目	18
礼堂数目	1
操场数目	2
图书馆数目	1
特别室	活动室、电脑室、视艺室、常识室、科技梦工场、航空STEM室、音乐室、辅导室、英语室及校园电视台。
其他学校设施	祈祷室、保健室及会议室。
支援有特殊教育需要学生的设施	斜道、畅通易达升降机及视像火警警报系统。
上学年核准编制教师职位数目	35
上学年教师总人数	35
上学年已接受师资培训人数百分率	100
上学年学士人数百分率	100
上学年硕士_博士或以上人数百分率	43
上学年特殊教育培训人数百分率	77
上学年0至4年年资人数百分率	23
上学年5至9年年资人数百分率	23
上学年10年年资或以上人数百分率	54
上学年小一班数	3
上学年小二班数	3
上学年小三班数	3
上学年小四班数	3
上学年小五班数	3
上学年小六班数	3
上学年总班数	18
本学年小一班数	3
本学年小二班数	3
本学年小三班数	3
本学年小四班数	3
本学年小五班数	3
本学年小六班数	3
本学年总班数	18
班级教学模式	本校为二至六年级各设一班精英班。
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	0
全年全科考试次数_二至六年级	3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	语文方面包括听说读写及视听资讯，配合数常体视艺及音乐之特色，作出多元化评估。引入学生自评、互评及家长评估。中英数科设进评及总评。体育及视艺科制作学习历程档案，以评估学生的学习进程。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	小二至小六按学业成绩分班，小一不设精英班。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	8
每节一般时间	30
一般上学时间	8:00
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:00
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:55
午膳结束时间	1:55
午膳安排	由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活	本校把「健康教育」渗透在各学科的课程中并透过不同的活动进行，也为学生安排有关的讲座及工作坊，并委任学生担任「健康大使」，协助推广健康教育。
全方位学习	合唱团、手钟及手铃队、话剧组、视艺组、球类组、舞蹈组、游泳队、田径队、剑击、射箭、幼童军、小女童军、交通安全队、公益少年团、基督小先锋、少年警讯、《宪法》和《基本法》学生校园大使、环保大使、飞行大使、游戏大使、校园小记者、各项暑期活动、暑期班及游学团
学校管理超连结	http://www.semops.edu.hk/content_1_3.asp
学校管理架构	校监/校长会同行政会议。
法团校董会_校管会_校董会	已成立法团校董会，成员包括办学团体、教师、家长、校友及独立人士，校长为当然校董，每年举行三次常务会议，审议及监督校政和学校发展。
环保政策	学生自备餐具，加强低碳生活教育及实践，增强学生环保意识及培育良好生活习惯。
学校关注事项	1.　配合「科教兴国」理念：强化STEAM教育，提升学与教效能。 2.　持续深化及拓展价值观教育，为「立德树人」奠定良好的基础。
教学规划超连结	http://www.semops.edu.hk/content_2_2.asp
学习和教学策略	本校的学与教配合教育局课程指引设计多元化学习活动，并把健康教育、价值观教育、资讯科技教育、STEAM教育、资优教育，正向教育、资讯素养及生涯规划教育融入活动内。为使学生活用学科知识，本校设计跨学科协作活动、思维课程、专题研习、举办全方位学习周等，培养学生共通能力。另设计综合学习课程以发展艺术及体育教育。本校善用小班教学契机，优化教学活动及运用合作学习策略，促进学习，并照顾学生的多样性。亦举办主题学习活动如中华／国际文化周、跨境交流等丰富学生学习经历，实践「无围墙学校」的办学理念，并致力发展学生自主学习的能力，培养学生迈向终身学习的目标。
小学教育课程更新重点的发展	本校积极配合教育发展最新趋势，优化课节及课时，进行多元化活动，如综合课或体验课，并把STEAM教育、价值观教育及健康教育融入课堂内外，以达致全方位培养学生正确的价值观、态度和行为，并促进他们身心及全人发展。透过校本「自主学习奖励计划」，进一步鼓励学生善用学时，在课余时延伸丰富及有益身心的学习经历。本校亦致力推动服务学习，透过不同的服务大使，让学生增强个人、社会及公民责任感，培育未来的领袖。本校亦持续检视和完善评估政策及模式，以提升评估的成效，发挥正面的作用及促进学生的均衡发展。
共通能力的培养	透过多元化的学与教活动，如主题学习活动、跨学科活动、专题研习、艺术与体育科的综合学习等，发展学生的沟通、协作、创造力、慎思明辨能力及运用资讯科技等共通能力。亦着重发展学生的自学能力，如课前预习、摘录重点、使用工具书、搜寻与筛选资料等，让学生为自己的学习增加主导性，培养自主学习的能力与习惯。
正确价值观_态度和行为的培养	加强正确的价值观、态度和行为的培养融入课堂内外，以达至全方位培育学生相关的品格，提升学生对国家安全的认同、宪法及基本法的认识。
学生支援超连结	http://www.semops.edu.hk/content_2_4.asp?cid=3
全校参与照顾学生的多样性	以「学习支援津贴」为有特殊学习需要的学生提供支援。初小部份班别採用协作教学，另设增补班、社交、专注力及读写小组，并为有特殊学习需要的学生制定支援或个别学习计划。小二至小六设精英班。表现优异的学生会获推荐参加抽离式学习小组，或参加校外资优课程如香港资优教育学苑及教育局资优课程等。另设小一衔接课程、中小衔接计划及在校课后託管服务。
全校参与模式融合教育	建立关爱及共融文化，透过讲座或工作坊等，加强教职员、家长和学生对有特殊教育需要学生的认识及接纳。设立学生支援组，主要成员包括：校长、副校长、课程主任、训导主任、特殊教育需要统筹主任、学校社工、特殊教育需要支援老师及协作教学支援老师。小组负责规划、订立和推动相关政策及事宜。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。本校为相关非华语学生提供适切支援。
课程剪裁及调适措施	透过「三层支援模式」照顾学生的多样性，于课后举办中英数科的拔尖保底课程以协助同学解决学习上的困难。
家校合作及校风超连结	http://www.semops.edu.hk/content_2_4.asp?cid=8
家校合作	订定清晰明确的家校合作政策。重视家长教育，鼓励家长辅导子女学习。举办家长教育活动，组织家长义工，增进家校沟通，合力建设和谐校园。
校风	学校校风纯朴，学生有礼守规。推行关爱活动及领袖生服务，让学生融洽相处，提升学生对别人的关怀及社交能力，缔造和谐友爱的校园气氛。学校重视学生学会学习，锐意实现「无围墙理念」，为学生安排不同的学习经历；增加学生参与学习活动的机会，令他们提升自信，积极学习，建立正面价值观。
未来发展超连结	http://www.semops.edu.hk/content_1_17.asp
学校发展计划	因应教育发展最新趋势、学校发展及教职员的需要，鼓励教师进修以持续改善学与教。积极争取校外支援让教职员了解教学新趋势并实践于课堂中。设教学启导让新入职教师融入学校生活。此外，建立学校发展问责机制，发展学校自评文化，优化人力资源管理，使学校迈向卓越，不断改进。
教师专业培训及发展	本校教师积极参与各项专业发展，针对课程、支援、行政等相关范畴，并透过同侪观课及专业交流以达致教师专业培训及发展的时数基准。
学校特色_其他	设有家长教师会奖学金，鼓励学生在学业及品德上力求进步。