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救世军中原慈善基金皇后山学校
小一学校网：81
学校概览
| 学校名称 | 救世军中原慈善基金皇后山学校 |
|---|---|
| 区域 | 北区 |
| 学校地址 | 新界粉岭龙峻路2号 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 中文 |
| 学校电话 | 31510323 |
| 学校传真 | 31510333 |
| 学校电邮 | QHS@hkm.salvationarmy.org |
| 学校网址 | www.saccfqhs.edu.hk |
| 校训 | 诚信爱勤 |
| 办学宗旨 | 学生使命： 我们以基督教教育为基础，培养学生成为爱生命、好学习、护环境和泽社区的良好公民，懂得感恩和珍惜，发挥所长，迈向丰盛人生。 学校的抱负： 教育孩子富有同理心，发展诚信和品格及相关技能与知识，充份发挥他们的天赋潜能。 |
| 办学团体 | 救世军 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 2021 |
| 宗教 | 基督教 |
其他栏位
| 小一学校网 | 81 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席姓名 | 陈国威 |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长姓名 | 陈喜泉 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 校车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$30" |
| 非标准项目的核准收费 | "$300" |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 陶艺室、常识室、视艺室、音乐室、学生活动中心、STEM及电脑室、英语室、手铃室、小礼堂、水耕菜室。 |
| 其他学校设施 | 成就广场、同行广场、跑步赛道、攀石墙、绳网阵。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 56 |
| 上学年教师总人数 | 63 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 78 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 32 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 40 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 41 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 29 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 30 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 我们为成绩优异的学生开设中、英、数、常拔尖课程等恰切培训；成绩稍逊则开设加强辅导。全校实行小班教学及以合作学习模式上课，配合高参与（学生高度参与）、高展示（展示学生学习成果）、高赞赏（高度赞赏学生的学习表现）的「三高课堂」策略，以照顾学生的个别差异，提升学生学习成效及满足感。 |
| 班级结构备注 | 中国语文科教学主要使用广东话为中文科教学语言，此外课堂以外的学习活动，配合普通话、英文语境，让学生普粤英两文三语都能掌握。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 学校透过多元化的评估，如自评、同侪评估及测考等，从多个角度了解学生的学习过程与成果。另外，为了连系学习的内容与日常生活，学校设有实作评量，加强学生注意技能的应用、创意思维和问题解决能力，从而促进学生的全面发展。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 四至六年级按学生成绩及各方面表现分班，目的是照顾不同能力的学生在学习上的差异，因材施教。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:25 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:30 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 着重学生健康生活及饮食习惯： 学生在校内课室午膳，午膳供应商提供富营养午膳，并使用环保餐具，从生活中培养环保意识。 |
| 学校生活备注 | 设有早读、图书课、午间活动、宗教聚会、公民教育、辅导、探究学习、服务学习及专题研习等。学校为学生提供一个多元的学习环境。 |
| 全方位学习 | 让学生认识自己及发挥潜能，经历三层架构：体验式学习(Starter)：包括多元智能课、各科学习日及体验日。有系统的训练(Mover)：如：手铃队、中国鼓队、奥数、英文话剧、小型网球、游泳、VEX机械人等。学生展示平台(FLYER)：成果分享展。 |
| 学校管理架构 | 实施校本管理，有效完善的自评机制，从多个角度让各持份者进行自评，优化学校政策。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会由校监、办学团体代表，专业人士、校长、家长及老师代表组成，积极参与学校发展，建立良好伙伴关系。 |
| 环保政策 | 透过多元化的学习活动，增强各持份者的环保意识，实践绿色生活。让学生建立绿色思想，尊重自然和环境，培养保护环境的责任感。校舍设有多项环保设施，如太阳能发电板、雨水收集灌溉系统、感应式照明系统等，节约能源，并获得香港绿建环评中获得金级评价。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.saccfqhs.edu.hk/upload/2024/09/bbba75109c3307ee9a5ea47db661d881.pdf |
| 学校关注事项 | 1. 以正向理念规划，构建校园文化及政策。 2. 促进自主学习，培养学生自主学习的态度和能力，提昇学生学习成效。 |
| 学习和教学策略 | 1. 学校以基督教教育为基础，培养学生成为「爱生命、好学习、护环境、泽社区」的良好公民，懂得感恩和珍惜，发挥所长，迈向丰盛人生。 2. 推动跨科课程规划及体验式学习，透过探究学习周、STEAM教育、服务学习和跨课程阅读，促进学生发展九种共通能力和纵向研习能力，扩阔视野，提昇学习兴趣及丰富学生学习经历。 3. 建立喜爱阅读的校园氛围，培养学生「从阅读中学习」及「学会阅读」的校园文化。 4. 善用校园环境，培养学生爱护环境、善用资源、认识绿色生活和均衡身心发展；营造有利语文学习的校园环境与学习氛围，强化学生运用两文三语的机会与能力，并促进学生自主学习，建构知识。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 加强价值观教育，以正向为主题创造丰富全方位学习经历，促进全人发展。 2. 善用学时创造空间，设周会、成长课、多元智能课及国内外交流等活动，为学生提供全方位学习经历，促进身心均衡发展。 3. 培养学生媒体和资讯素养，透过STEAM实践梦想，造福社群，改善生活。 4. 提升评估素养，善用数据促进有效学习。 |
| 共通能力的培养 | 藉各类型的教学活动为学生提供有意义的学习情境，以综合的模式发展学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过正向教育让学生懂得如何面对逆境，以积极的态度迎接生活中的困难与压力。藉发掘学生的性格强项，建立学生身心健康、正面情绪、全情投入、良好关系、意义人生及成就感，从而迈向美满幸福的人生。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 发挥基督精神，建立关爱和谐的正向校园文化，切合学生需要，促进其身心灵健康成长。 2. 培养学生自律、守规、包容，树立具关爱和正向的校风。 3. 培养学生的服务精神和领导才能，为社区培育明日领袖，并发挥助人自助的精神。 |
| 全校参与模式融合教育 | 本校致力营造共融的学习环境，灵活运用资源，落实有效的策略以照顾不同学生需要，并因应学生的个别差异和特殊教育需要，提供优质的教育服务。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。低小伴读计划、採购促进非华语学生学习中文的软件与硬件教学资源配套。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 提供灵活的课堂活动、不同层次的课业设计及课后抽离式多元能力培训课程，以照顾学生的学习多样性。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.saccfqhs.edu.hk/article/52/37?m=6753094647804&s=3914449866629 |
| 家校合作 | 家长教师会及家长与学校合作无间，非常支持学校的工作。学校致力推动家长教育，支援家长用关爱培育子女，让孩子们能在鼓励和赞美中茁壮成长。 |
| 校风 | 我们按圣经的真理培育学生成长，严而有爱。 |
| 学校发展计划 | 我们是一所学习型的学校，学生透过自发性学习和探究精神建构知识，养成良好的学习习惯，并分阶段地深化各种共通能力。我们重视强化学生在两文三语、自主学习和资讯科技学习上的应用，以加强他们日后的竞争力。课程更注入不同的元素，让学生从中享受学习的经历与乐趣。 |
| 教师专业培训及发展 | 配合校本发展重点，从学校、科与组、个人和校外专业支援等方面发展「专业学习社群」，为教师安排各类型的工作坊、主题讲座及联校教师会议等专业进修，促进教师专业成长及提升教师专业能力。 |
| 学校特色_其他 | 透过境内、境外学术交流活动，让学生认识祖国与世界，加强国民身份认同感及培养学生成为世界公民。学生透过参与环境教育课，学习管理再生能源等装置与经历绿色生活，对环保有进一步了解及体会，扩阔视野。此外，学生自幼接受灵育与生命教育，明白基督的爱和真理，丰富属灵生命。 |