学校快速搜寻
嘉诺撒培德书院
学校概览
| 学校名称 | 嘉诺撒培德书院 |
|---|---|
| 区域 | 香港南区 |
| 学校地址 | 香港香港仔贝璐道200号 |
| 学校类别 | 资助 |
| 学生性别 | 女 |
| 学校电话 | 25540780 |
| 学校传真 | 25521802 |
| 学校电邮 | ptcc@ptcc.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.ptcc.edu.hk |
| 办学宗旨 | 本校致力培育学生品德,令使自发向善、自爱自律、自我挑战,并勇于承担责任。我们期望学生透过实践,敦品励学,充实人生,贡献社会。 |
| 校训 | 立己立人,爱主爱世 |
| 创校年份 | 1975 |
| 宗教 | 天主教 |
| 办学团体 | 嘉诺撒仁爱女修会 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 全校语文政策 | 1. 本校重视学生语文发展,按教育局语言微调政策推行英语教学及英语延展课程,更因应学生英语能力不停提升,学校于2021年开始把所有高中理科科目改用英文作为教学语言,部分学科如数学、地理、经济、资讯及通讯科技科均有英文组别,让修读学生容易衔接大学课程; 2. 致力营造英语学习环境,全校广播主要以英语为主,并聘用多名以英文为母语的英文教师外籍教师。学校设有英语角,每星期规定初中学生参与活动,巩固英文能力。除中文科、中国历史科及普通话科外,其他学科会和英文科合作,推行跨学科活动,让学生认识更多英文词彙,阅读英语材料,为高中及未来升学巩固基础; 3. 为能力稍逊的学生设有学习巩固班;安排能力较强的学生参与英语戏剧及演讲比赛; 4. 中文科设有说话及校园亲善大使训练课程,以提高学生的中文水平; 5. 定期举行境外学习团,包括内地姊妹学校、澳门、德国及意大利等地,让学生能有善用两文三语的机会。 |
其他栏位
| 校监_校管会主席姓名 | 毕卓仪 |
|---|---|
| 校监_校管会主席称谓 | 修女 |
| 校长姓名 | 黄少玲 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 49 |
| 教师总人数 | 58 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 71 |
| 学士人数百分率 | 100 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 26 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 29 |
| 0至4年年资人数百分率 | 57 |
| 5至9年年资人数百分率 | 14 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 29 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、中国历史、体育、音乐、视觉艺术、家政、公民、经济与社会*、历史*、地理*、伦理与宗教*、STEAM教育*、电脑科* |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、科学(中一) |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学(中一至中三)、科学(中二及中三) |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 伦理、中国语文、公民与社会发展、伦理与宗教、旅游与款待、健康管理与社会关怀、视觉艺术、体育、运动科学及体适能(应用学习科) |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学(延伸部份)、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、经济、专业英语(应用学习科) |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学(核心部份)、地理 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、中国历史、体育、音乐、视觉艺术、家政、科学(中一)*、公民、经济与社会*、地理(中一至中二)*、历史*、伦理与宗教*、STEAM教育*、电脑科* |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学(中一至中三)、科学(中二、中三)、地理(中三) |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 伦理、中国语文、公民与社会发展、伦理与宗教、旅游与款待、健康管理与社会关怀、视觉艺术、体育、运动科学及体适能(应用学习科) |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、数学(延伸部份)、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、经济、专业英语(应用学习科) |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学(核心部份)、地理 |
| 本学年中一班数 | 3 |
| 本学年中二班数 | 3 |
| 本学年中三班数 | 3 |
| 本学年中四班数 | 3 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年堂费S4 | "$320" |
| 2025_2026学年堂费S5 | "$320" |
| 2025_2026学年堂费S6 | "$320" |
| 家长教师会会费 | "$50" |
| 学生会会费 | "$35" |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2026 年9月升读中一)。 本校一贯注重学生均衡发展,以下所示为自行分配中一学位收生的准则: 1. 学业成绩 (40%) 2. 课外活动 (30%) 3. 面试表现 (30%) 4. 操行等第B级或以上 |
| 迎新活动及健康生活 | 本校为中一新生举行「中一新生家长日」及「暑期英数衔接课程」,让她们尽快适应校园生活及本校课程;开课后举办「中一学习技巧工作坊」,指导学生如何运用学习技巧面对学习的挑战。本校注重学生身心发展,中一至中五级学生留校午膳后会参与各科组的不同活动,享受校园丰富多采的生活,所有学生亦须参加「学校体适能奖励计划」,又于课余参加不同兴趣班、义务工作及联课活动,建立健康正面的人生观。 |
| 学校管理超连结 | http://www.ptcc.edu.hk/profile/org.php |
| 学校关注事项 | 1. 深化价值观教育,并承传会祖「仁爱、谦逊」的精神,培育学生正面价值观; 2. 推动及营造学生乐于学习的氛围,促进学生能对自己的学习设定合理的期望和要求。 |
| 学校管理架构 | 实行校本管理,设有多个部门及功能组别让教师参与校政,广纳雅言,各组别并会定期开会检视各项政策的落实情况,作出调适。家长、教师、学生及校友代表可透过不同渠道就不同议题提供意见。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会已于2013年8月31日正式成立,办学团体的校董均富有丰富的办学经验,教员校董、家长校董、校友校董及独立校董十分瞭解本校的办学理念,并熟悉学校的政策及运作模式,令学校的管理至臻至善。 |
| 环保政策 | 本校致力向学生推广低碳生活及可持续发展的理念: 1. 绿化校园:于校内广植树木花草,参加康文署「绿化校园」计划,并于本年度建设了环控的水耕种植温室; 2. 学校参加了机电工程署採电学社的「学校及非政府福利机构太阳能支援计划」,于学校天台位置安装了太阳能发电系统,支持可再生能源的发展; |
| 教学规划超连结 | https://www.ptcc.edu.hk/en/site/view?name=Life+Planning |
| 学习和教学策略 | 学校致力提升学生的语文能力及创意思维,跨学科语文委员会推动跨学科英文课程的推展,营造全校英语学习的环境;加强数理科及创新科技教育的发展,并聘用港大及中大的专业团队或教授作为顾问,与数理学科合作,提升教学效能及积极培育具有潜能的学生;各学科因应学科的特色引用不同的教学法,积极及持续优化教学法。优化上课时间表,设立「学习反思时段」及课外活动时间,让学生得到均衡的发展。本校又会透过不同的联课活动,如全方位学习日、境外文化交流活动、制服团队及每年举办的开放日等,扩阔学生的视野。本校同时重视其他学科的发展,愿意投入资源,配合各学科的课程改革,学科成绩表现理想。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目:2X及3X。 本校新高中设有多个选修科目,学生可按个别情况选读。为让同学与宽广的专业和职业领域紧密连繫,升学上与各大专院校有更紧密的衔接,本校于中四及中五均有不同的应用学习科供同学选修。 2. 课程重点:(1)为配合教育发展及初高中课程衔接,本校积极于初中推行校本课程,设有公民、经济与社会、STEAM教育科、中国历史及历史课程等;(2)英文科设计了不同的校本单元,又于初中级别与各有关科目协作,共同规划「英语延展教学活动」;其他核心科目在初、高中均设有不同的校本教材及练习,为学生升学作好准备;(3)中一全级推行校本科学科,全以英文教授;(4)和各大专院校及专业机构合作,开办具特色的增润课程,如中医药知识、云端平台操作及UX/UI课程,让同学充份发挥潜能。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 德育、公民及国民教育:各科课程融入品格教育,为学生灌输正确的价值观;透过宗教培育组与各科组合作,塑造学生具备「嘉诺撒人」的素质;推行不同类型的服务学习,培育学生良好品格;举办推动中华文化及认识国家的活动; 2. 从阅读中学习:于课程及评估设计中加强阅读及自学的元素;善用班主任课,师生共同阅读,陶冶性情;举办线上线下阅读分享会;并继续推动网上阅读平台,推广学校阅读文化; 3. 专题研习:各科致力发展不同的专题探究;透过各级共备会、科务会议共同设计各科及跨学科的课程、课业及评估,提升学生的自学能力。如中二级服务学习; 4. 运用资讯科技进行互动学习:全校学生已参与自携装置计划,以iPad进行学习,并设有 STEAM校本课程,以助学生更有效掌握电子学习、解难及创意的技巧。 |
| 生涯规划教育 | 1.推行全校生涯规划教育,透过班主任课、周会、讲座、参观等不同形式,让同学按自己的专长规划升学之路;2.按个别学生能力和升学志向提供个人化生涯规划及学业辅导。3.本校选择继续升学的同学接近100%,因此,生涯规划及学业辅导组在过去几年积极为学生开发多元出路,并因应学生不同能力进行个别升学辅导,当中包括日本及欧美等不同地方;4.本校积极参与商校合作计划,又和不同合作伙伴合作,让学生认识各行各业,开拓眼界,包括香港总商会、大教育平台、港大校友会、养和医院、政府部门、东华三院利东综合服务中心、香港仔坊会等。 |
| 学生支援超连结 | https://www.ptcc.edu.hk/en/site/view?name=Whole+Person+Dev |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 初中三级按能力编班,能力较高的班别在各学科的课程有所增润。科学科及STEAM科在初中推行资优教育,培育有潜能的学生。其他学科会为不同能力的学生设计不同程度的练习,并举办适切的课外学习活动。为提升学生学习水平,核心科目于课后举行增润课程,进行拔尖补底。 |
| 全校参与模式融合教育 | 根据教育局全港政策,设特殊教育需要统筹主任,专责跟进特殊教育需要学生的个案;成立学习支援小组,及早识别不同学习需要的学生,以便提供适切的调适,并举办相关活动。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);发展校本中国语文课程及/或调适教材;及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 本校上下学期均设有统一测验及考试各一次,以评估学生的学习进度。又大部份科目採用持续性评估,如:课堂表现、学习历程档案、专题研习、家课及小测等方法,评估学生的学习能力及进度。学校利用数据分析学生的学习表现,并为有需要的学生提供适时的支援。初中中国历史、历史及地理科均採用持续性评估,提高学生学习兴趣和能力。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.ptcc.edu.hk/en/site/view?name=ServiceLearning |
| 家校合作 | 学校与家长建立良好关系,透过多种途径与家长沟通,包括家长日、家长通讯、流动程式及家长教师会等,使家长知悉学校的主要活动和最新发展。家长教师会委员十分投入及支持学校的发展,每年均贊助奖学金和学校活动,又积极参与敬师日、家长日、升学讲座、亲子旅行、DIY工作坊等不同类型的活动。 |
| 校风 | 1. 本校校风纯朴,重视品德培育,积极营造「培德是我家」的关爱文化。为协助学生融入校园生活并建立正确价值观,学校设有多项计划,例如「培德小天使」及「柏姬达奖励计划」等。另亦鼓励学生积极参与社区服务,培养关爱他人、服务社会的精神,同时丰富其学习与成长经历。; 2. 每年举行开放日活动,让不同能力的学生能各展所长,并凝聚学生团结精神,如「绿满培德齐送暖」环保活动、「珍情」怀旧活动、创业巿集营商活动及创意活动日等; 3. 全校採用训辅合一方法支援学生成长,恩威并施,营造和谐校园; 4. 积极发展「培承学长」领袖训练,参与教育局「多元智能跃进计划」; 5. 在活动外,更于各科目课程中渗进价值观教育元素,致力培育学生品格。 |
| 学校发展计划 | 1. 秉持会祖圣玛大肋纳嘉诺撒的「心灵陶育」(Formation of the Heart) 理念,塑造学生具备 「嘉诺撒人」的素质; 2. 以PEAK教育理念为基础,培育学生成为有热诚(Passion),具不同经历(Experience),有良好态度(Attitude)及拥有扎实知识(Knowledge)之年青人。 3. 全面落实优化教学的计划,培育学生成为自主学习者; 4. 建立校内专业学习社群,提升教育质量。 5. 继续完善各项硬件及环境设施,为学生提供理想学习环境。 |
| 教师专业培训及发展 | 本校一向重视教师专业发展及培训,特设教师专业发展组,除举办校本研讨会外,亦参与境外学习、联校教师专业发展日的活动,又参与教育局及不同大学及专业机构的协作计划。本校也透过学生文化交流,与境外学校建立联繫,透过互访,促进专业发展。本校同时重视学科共同备课,透过互相讨论及观课,致力提高教师的专业水平。 |
| 全方位学习 | 本校实行一人一活动的政策,中一至中三同学必须选择加入最少一个课外活动学会/兴趣小组/学科学会;又积极参加各项校际及社团的比赛。本校更和民安队和红十字会青年团合作,开放校园作为训练基地,鼓励同学参与制服队伍。本校致力推动表演艺术,包括口琴、戏剧、中国舞、爵士舞及乐队表演。此外,每年举办不同主题的开放日活动,让学生联繫社区,发挥学生潜能及互助互爱的精神。学校每年举办多项境外学习的活动,远至英美及世界不同地方,近年学校更积极推动不同类型的学术性活动,开办STEAM学会及艺粹队,让同学学以致用之余,更可和不同友校作交流,达致更佳的学习效果。 |
| 学校设施-课室数目 | 24 |
| 学校设施 | 1. 礼堂设业界标准之数码化灯光及音响控制室及大型LED显示屏幕,一田大型活动及比赛由学生控制灯光音响; 2. 全校WiFi无线网络已全面更新至WiFi7规格,实速达1Gbps并配置近50个接达点,便利全校推行电子学习,并计划为所有课室安装大型电视屏幕,支援多元化教学; 3. 所有班级课室安装了先进e-whiteboard,方便电子教学; 4. 全校学生参与BYOD自携装置计划,课室设有iPad柜给学生存放平板电脑; 5. 由优质教育基金资助建立的STEM教育中心已经落成,并设有水耕种植温室; 6. 校园各实验室于本年度开始全面翻新; 7. 学校天台设有机电署採电学社协助安装的太阳能发电系统。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达洗手间。 |
| 其他 | 1. 本校设有奖学金及校外奖项组,推荐不同能力的学生参加不同的奖励计划;学生也可透过自荐计划参与不同选举活动,成绩斐然; 2. 本校学生参与了不少全港及海外活动,成绩不俗,如到韩国参与国际口琴节夺得冠军;在 STEAM界各全港性及顶尖级别之比赛中屡次夺得三甲奬项,表现出众; 3. 学生学业表现逐年进步,取得入读大学资格的人数逐年增加。至于境外留学的学生皆能入读当地的国立及着名学院,如北京语言大学,中国政法大学、北京中医药大学、加拿大的英属哥伦比亚大学、美国华盛顿大学及明尼苏达大学等; 4. 校友热心回馈学校,如捐赠奖学金、担任活动助理、演讲嘉宾、学习巩固班导师等。 5. 本校舞蹈队水平卓越,于2025年亚洲嘻哈舞蹈大赛-亚洲总决赛中代表香港勇夺亚军,并于香港组别排名第一。 |
| 直达学校的公共交通工具 | 校巴;巴士 38、41A、42、48、7、70、71、72、73、76、77、78、91、93、94、95、 95C、98、107、595、970X、971; 公共/专线小巴 4A、4B、4C、4M、27、39C、52、58、59、63A、69。 |
| 他区 | 中西区, 离岛区 |