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路德会西门英才中学
学校概览
| 学校名称 | 路德会西门英才中学 |
|---|---|
| 区域 | 元朗区 |
| 学校地址 | 新界元朗公园北路1号 |
| 学校类别 | 资助 |
| 学生性别 | 男女 |
| 学校电话 | 24782424 |
| 学校传真 | 24748173 |
| 学校电邮 | schooladmin@mail.gslc.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.gslc.edu.hk |
| 办学宗旨 | 以基督化全人教育的课程,培育学生在灵、德、智、体、群、美六方面的均衡发展,并愿学效基督,服事他人。 |
| 校训 | 你们是世上的光。(太五:14) |
| 创校年份 | 1977 |
| 宗教 | 基督教 |
| 办学团体 | 香港路德会有限公司 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 全校语文政策 | 本校以母语教学,但同时在初中推行化时为科,部分科目以英语教授。成立跨课程英语委员会,积极推行各项英语课程及活动,例如推行跨学科英语增润课程,并以英语重温所学的概念,在各级各科考试中,考核相关英文词彙。并透过校园电视制作英语节目、英语早读、英语大使及活学英语日等活动加强学生英语能力。 |
其他栏位
| 校监_校管会主席姓名 | 陈煜新 |
|---|---|
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
| 校长姓名 | 梁卓勋 |
| 校长称谓 | 博士 |
| 校长学历_资历 | (理学士、理学硕士、哲学博士(主修:电脑)) |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 54 |
| 学校占地面积 | 5300 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 56 |
| 教师总人数 | 60 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 93 |
| 学士人数百分率 | 100 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 39 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 55 |
| 0至4年年资人数百分率 | 32 |
| 5至9年年资人数百分率 | 18 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 50 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国文学(中三)、电脑、中国历史、地理、综合科学*、公民、经济与社会、宗教、音乐、视觉艺术、家政(中一及中二)、科技研习科(中一及中二)、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、英国文学 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 中国语文科(以普通话教授)、数学*、历史* |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展科、中国历史、历史、地理、旅游与款待、物理、生物、化学、企业、会计与财务概论,资讯及通讯科技、视觉艺术、宗教、体育、体育(中学文凭)、生命教育、中国文学、伦理与宗教(中学文凭)、健康管理与社会关怀 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国文学(中三)、电脑、中国历史、地理、综合科学*、公民、经济与社会、宗教、音乐、视觉艺术、家政(中一及中二)、科技研习科(中一及中二)、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、英国文学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 中国语文科(以普通话教授)、数学*、历史* |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展科、中国历史、历史、地理、旅游与款待、物理、生物、化学、企业、会计与财务概论,资讯及通讯科技、视觉艺术、宗教、体育、体育(中学文凭)、生命教育、伦理与宗教(中学文凭)、健康管理与社会关怀 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年堂费S4 | "$340" |
| 2025_2026学年堂费S5 | "$340" |
| 2025_2026学年堂费S6 | "$340" |
| 家长教师会会费 | "$50" |
| 学生会会费 | "$50" |
| 非标准项目的核准收费 | $310 优化学习设施及教材 |
| 备注 | 本校廖淑怡同学获民政事务局「多元卓越奖学金」。(2015-16) 本校陈玮乐同学获「青年事务委员会2016-17优秀青年」优异奖(2017) 本校黄雪晴同学获「香港广东社团奖助学金」(2017) 本校刘雅琪同学获「香港广东社团奖助学金」(2018) 本校林靖彤同学及苏彤欣获「尤德爵士奖学金」(2018-19) 本校邓景轩同学及麦慧仪同学获「尤德爵士奖学金」(2022-23) |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位(适用于2026 年9月升读中一)。 自行分配学额收生比重如下: 教育局成绩次第 25%;操行及态度 25%;面试表现 20%;校内学业表现 10%;奖项 10%;课外活动 10% 。 |
| 迎新活动及健康生活 | 暑期举办中一家长日及迎新日,另设有中一暑期圣经班及衔接课程等,让同学及早适应新学年。 推行班级经营,增加学生归属感;推行初中留校午膳、举行多元化课外活动及课后辅导小组及共学计划,令学生身心得到均衡发展。 |
| 学校管理超连结 | http://www.gslc.edu.hk |
| 学校关注事项超连结 | http://www.gslc.edu.hk |
| 学校关注事项 | 学校本年度的主题是「关爱」 关注事项: 1. 课堂教学及学习效能; 2. 灵德育与生涯规划; 3. 生活教育与体艺发展。 |
| 学校管理架构 | 法团校董会指引学校发展的方向,行政人员及科组主管订立落实学校使命的策略和政策,各科组负责推行教学计划及各部门事务,级会干事则计划及推动学生活动。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 法团校董会由办学团体委任资深教育界人士(包括大专、中、小学),加上校长、家长、教师、校友及社会独立人士出任校董,督导行政及教学工作,确保教育质素。 |
| 环保政策 | 推行废纸、胶樽回收计划,有机耕种;推动校内环保意识,响应校外环保活动。 |
| 教学规划超连结 | http://www.gslc.edu.hk |
| 学习和教学策略 | 所有老师均完成大学本科学业并接受专业训练,教学态度认真。校内成立教学研究小组,重视多元及有效的教学策略,以提升整体教学效能。学校继续推行全校阅读计划,课室内设图书角,由班主任与学生选购合适书籍供学生早上阅读,另于午膳后设十五分钟读报时间,让学生既阅读,又能掌握时代脉博。至于在营造讲英语的氛围,学校继续举办英语日,加强学生说英语的动机。此外学生须参与社区服务、校内服务和领袖训练活动,培养学生领导材能及乐于服务的素质。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目:2X及3X。 共有14个选修科目供同学选择。 2. 课程重点:中一至中三每级两班用普通话教授中文科。初中部分科目设英语延展教学活动;并且推行不同形式的英语增润课程,为学生提供一个浓厚英语氛围的校园环境。 |
| 学校课程主要更新重点 | 积极推动及培养同学良好的阅读习惯,包括早读、午读、图书馆专题推介。 採用渗透式课程推广德育和公民教育,包括跨学科活动、网上阅读、学习服务;并得到教会和社区支援,推行﹙教、学、社﹚计划。 重视为同学作生涯规划,每年均透过早上集会分享、名人讲座、校友经历分享等以协助同学建立目标和方向。本年度初中会有公民、经济及社会科,而高中则继续推行高中的校本「生命教育」课程,内容除参考「共创成长路」,并加入校长和老师的生命见证,帮助学生建立正面的价值观及积极的人生态度,培养学生能肩负起对家庭、社会、国家和世界的承担。 在灵育方面,藉校园福音的传播,及邀请嘉宾和老师到学生团契来分享,令同学对生命有更丰富的理解。 |
| 生涯规划教育 | 与其他组别紧密合作,全面照顾学生升学、其他出路需要。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 中一至中六英文科按程度分班。中、数在不同级别安排分组教学。设课后功课辅导班及课后学习活动。增设SEN小组,协助及跟进有特殊学习需要的同学。 |
| 全校参与模式融合教育 | a. 本校设学生支援组,并由特殊教育需要统筹主任统筹。成员包括︰副校长、关辅组老师、特殊教育需要支援老师、驻校社工及教育心理学家。 b. 运用额外资源的原则及考虑因素︰ 1. 制定机制,及早识别; 2. 家校合作,适时介入; 3. 定期检讨成效。 c. 支援有特殊教育需要学生的具体措施︰ 1. 根据需要安排考试调适、课后辅导、共学计划,以强带弱等措施; 2. 其他学习支援,包括︰课外活动、鼓励学生参与比赛及义工服务; 3. 教学上的支援,包括︰分组上课、按实况调适课程、制定测考指引; 4. 教育心理学家及驻校社工为学生提供心理评估、情绪辅导及为教师提供谘询; 5. 社交技巧小组训练; 6. 每年向学生家长提供「学生支援摘要」,并收集意见调查表,加强沟通协作。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;发展校本中国语文课程及/或调适教材;及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 各科推行持续性学习评估。学生成绩评核比重如下: 四次测考(共90%); 其他包括小测、家课、读书报告及课堂参与等(10%)。 因应学生能力,进行课程剪裁和小班教学。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.gslc.edu.hk |
| 家校合作 | 本校与家长已建立一个良好的伙伴关系,家长教师会积极支持学校,包括成立了家长教师常务委员会,支援教师,携手为我们下一代的成长尽一分力。 |
| 校风 | 校风纯朴,纪律严明,极注重关顾辅导工作,包括实施中一至中三级留校午膳、又于初中级推行「公民、经济及社会科」、新来港学童服务;于高中推行「生命教育」及实施「生涯规划」服务,在各层面都关注学生的需要。 |
| 未来发展超连结 | http://www.gslc.edu.hk |
| 学校发展计划 | - 2025-2026年学校将以「关爱」为主题,各科各组落实、推动。 - 加强与内地交流,配合「教、学、习」计划,提升教师专业水平,亦让同学多接触祖国,放眼世界。 |
| 教师专业培训及发展 | 定期参加联校教育事工促进会,同工交流教学心得。校内则不定期举行会议和工作坊,同工汇报及交流教育新知,掌握实用的教学技能。本校并开展更深层的教研工作,成立教研组,提升整体教学效能。 |
| 全方位学习 | 本校举办恒常活动小组,学会三十多项。涵盖体育、艺术、工作相关经验、德育的公民教育、服务学习及学科学会。此外,校方按同学成长需要及能力发展设计「校本学习经历」,包括内地考察、生活英语体验、制服团队训练、科研探索、潜能发展与领袖培训。学生透过校本课程,不但能延伸学习,同时认识自己、启发思维,为个人订下目标。 |
| 学校设施-课室数目 | 24 |
| 学校设施 | 设置「校园电视台」,让师生更能发挥多媒体在学与教上的功能。校内设电脑室、图书馆、虚拟实境室、语文阁、史地室、舞蹈室、书画室、科研馆、文化长廊、家长资源中心等。全校各室均装上电脑投影系统,实物投射器,亦有闭路电视录影系统。附近环境幽静,配合多项社区设施,自然形成学习氛围。 学校已完成多项改善工程: 1. 美化校园,设有花园平台让同学享用; 2. 于小食部加设冷气,午膳时可享用; 3. 美化图书馆,加设图书角,让同学有更舒适的环境温习和阅读。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 其他 | 全年设有各项学术及活动表现优异的奖学金,并推动「国际文化校园」、「龙的文化奖励计 划」、「杰出学生计划」、「潜能发展小组」等,帮助学生扩阔视野,在老师和学长的关爱和带领下,更能装备学生面对挑战。 |
| 直达学校的公共交通工具 | 巴士:276、276P、68X、K68、268B、268C、269D、264M; 轻铁:614、615、610、761。 |
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