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玛利诺神父教会学校

学校概览

学校名称玛利诺神父教会学校
区域深水埗区
学校地址九龙深水埗桃源街2号
学校类别资助
学生性别男女
学校电话27775117
学校传真27785871
学校电邮mail@mfs.edu.hk
学校网址https://www.mfs1.edu.hk
办学宗旨本着基督精神，量材施教，启迪个人潜能，以诚信探求学问真理，德业并修。忠诚服务国家、社会、家庭和学校。
校训真理、忠贞
创校年份1957
宗教天主教
办学团体天主教香港教区
法团校董会已成立
全校语文政策初中大部分班级以英语为授课语言（详情请参閲本校网页）。其他班别採用化时为科，数学及科学以英语教授，提升学生英语水平。初中推行分流小班教学以提升学与教的效能，加强个别指导。成立「跨学科语文核心小组」，由英文科科主任带领，辅助学生以英语学习其他学科，提升学习效能及自信。在各级的跨学科课程中融入英语应用，又设立英语角及英语日。在英语角内举办多种活动，如戏剧，角色扮演，丰富语境，让同学在浓厚的英语氛围下学习。
其他栏位
校监_校管会主席姓名叶嘉雯
校监_校管会主席称谓女士
校长姓名宋凯恩
校长称谓女士
校长学历_资历（理学士、教育硕士、辅导文凭）
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率100
学校占地面积6039
家长教师会有
学生会有
旧生会_校友会有
核准编制教师职位数目53
教师总人数55
已接受师资培训人数百分率89
学士人数百分率100
硕士_博士或以上人数百分率39
特殊教育培训人数百分率55
0至4年年资人数百分率38
5至9年年资人数百分率18
10年年资或以上人数百分率44
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三中国语文；中国历史；普通话；伦理及宗教；体育；视觉艺术
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三英国语文；综合科学；数学
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三电脑*；音乐（中一至中二）；公民、经济与社会*；地理*；歴史*；基础商业管理（中三）*
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六中国语文；中国历史；伦理及宗教；体育；视觉艺术；音乐；设计与应用科技；应用学习（中五、中六）
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六英国语文；数学（核心及延伸单元二）；经济；地理；历史；物理；化学；生物；企业、会计与财务概论；资讯及通讯科技
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六公民与社会发展；日语；法语；韩语；西班牙语
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三中国语文；中国历史；普通话；伦理及宗教；体育；视觉艺术
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三英国语文；综合科学；数学
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三电脑*；音乐（中一至中二）；公民、经济与社会*；地理*；歴史*；基础商业管理（中三）*
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六中国语文；中国历史；伦理及宗教；体育；视觉艺术；音乐；设计与应用科技；应用学习（中五、中六）
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六英国语文；数学（核心及延伸单元二）；经济；地理；历史；物理；化学；生物；企业、会计与财务概论；资讯及通讯科技
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六公民与社会发展；日语；法语；韩语；西班牙语
本学年中一班数4
本学年中二班数4
本学年中三班数4
本学年中四班数4
本学年中五班数4
本学年中六班数4
2025_2026学年堂费S4"$340"
2025_2026学年堂费S5"$340"
2025_2026学年堂费S6"$340"
家长教师会会费"$60"
非标准项目的核准收费作特定用途费用：$340（中一至中五）；$170（中六）
备注学校设立其他学习经历课，为学生提供宽广均衡的经历，让学生在德智体群美灵六方面都得到均衡发展，内容包括体验式学习活动、主题讲座、领袖训练及义工服务等。
中一入学本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。自行分配学位评分标准：面试20%， 小学学业成绩 25%， 教育局成绩次第25%， 小学课外活动表现及操行20%， 联繫（宗教信仰及与本校关系）10%
迎新活动及健康生活每学年7月新生注册后，本校会为中一新生家长举办家长会，简介学校的政策。设中一迎新周、衔接课程及团队训练工作坊，帮助中一新生适应校园新生活。为加强学生对学校的归属感及让学生建立健康的饮食习惯，本校推行「中一、二级留校午膳」计划。学生可自携午餐或向学校指定供应商订购午餐。午饭后，学生可参加各个不同科组举办的体验式学习活动。
学校关注事项重点关注事项（2024-2027）：
1.　照顾学生学习多样性。
2.　订定具天主教特色的校本全人发展框架，装备学生迎接廿一世纪的社会技能及态度。
3.　营造正向的学校文化。
学校管理架构採用校本管理模式，由法团校董会督导校政发展方向，由校长、副校长及学校行政委员会负责施行。管理架构分三大范畴︰学与教发展、学校管理及持续发展、学生全人教育与支援。家长、学生和教师可透过不同的组织和渠道，如家长教师会、学生会、教谘会等组织，向学校就校政提供意见，使学校运作更趋完善。
法团校董会_校董会_校管会叶嘉雯女士、宋凯恩女士、何雅儿医生、李婉仪女士、廖珮珊女士、卢伟民先生、谭万基博士、杨美熙女士、郑钰清女士、黄静贤女士、李永强先生、陈淑樱女士、萧紫媺女士、黄晓庄女士。
环保政策学校实行多项环保措施，引导及鼓励学生身体力行，参与环保工作。环保措施包括：班际回收比赛、无冷气日、水耕种植、旧校服转赠及绿化校园等。本校亦参与赛马会绿建环评计划，校内安装环保节能设备，获绿建环评既有学校「绿建学校」评级。
学习和教学策略1.　学与教：推动照顾学生学习多样性，强调科本的学习策略及技巧。安排多元化课业，创设不同的学习经历和机会，让学生展示所学；着重还课堂予孩子，让学生更主动参与课堂，推行小组协作学习，结合电子学习软件和AI发展。设学习技巧课等提升学生的学习效能。
2.　初中课后巩固课程：在每次测考后，中、英、数三科主科都提供巩固课程，让学生及早补习不足，打好基础，为文凭试作更好准备。
3.　资优教育：设立人才库，帮助学生发挥潜能，如在初中设立的课后科学研究科，进行数理科拔尖培育。
校本课程1. 选修科目：3X及4X。 请参阅学校网页（https://www.mfs1.edu.hk/curriculum.php）。
2. 课程重点：因材施教，按学生的能力和需要订定校本课程。中一、二同学按其英文程度分成不同组别，每组依据其能力调节教学内容及进度，推行小组学习，增加师生互动。为加强对资优同学的支援，学校提供如科学研究等资优课程，让学生发展潜能。
学校课程主要更新重点1.　促进学生成为自主学习者，为自己设定适切的目标和订定可行的计划，善用以不同学科为本的学习技巧，提高学业效能。
2.　校本全人发展框架︰根据学校的愿景和使命以及天主教教育的五大核心价值，制定六年一贯的校本全人发展框架，装备学生未来社会所需的价值观及技能，令学生认识和欣赏天主教价值，向学生灌输对生活、学校、社会和国家的正向价值观。
3.　跨课程协作体验式学习︰初中以STREAM为主题，创设不同的生活情境，让学生在其中整合及应用知识和技能，培养共通能力。
4.　运用资讯科技互动学习：全校推行自携电子装置计划（BYOD）及电子教学。
5.　国民、德育及公民教育：推动生命教育，培养品格及服务精神；推行基本法及国家安全法教育。
生涯规划教育生涯规划教育及职业辅导组致力协助学生认识个人志趣、能力和专业发展进阶，对升学及就业情况有更广阔和深入的了解。除定期邀请各行业的代表分享经验和心得外，也为不同级别的学生制订六年一贯的导向计划：
中一「认识自我」、中二「不同职业及发掘潜能」：透过班主任课及其他学习经历（OLE）课堂初探生涯规划。
中三「选科指导」、中四「面对未来、了解自己」、中五「探索世界，职场体验」：与校外生涯规划机构合办讲座及工作坊，协助高中学生在友师指导下体验职场的实际环境。
中六「展翅高飞」：与校外生涯规划机构合办讲座及模拟面试工作坊，安排校友分享选科心得，并为每一位学生进行选科辅导。
学生支援超连结http://www.mfs1.edu.hk/schoollife.php
全校参与照顾学生的多样性学校设计不同的教材和学习经验以照顾学生学习的多样性，例如在初中阶段，按学习表现推行英语小班教学，配合不同学习需要，提升学习效能。
全校参与模式融合教育根据教育局「三层支援模式」及「全校参与」模式，学校落实对有特殊教育需要学生的关注。学校致力建立共融文化，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生。设立学生支援组（包括：特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、教学助理），由资深教师任SENCO，提供适切的考试调适及订定合适的个别学习计划，及运用学习支援津贴增聘教学助理和外购专业服务。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
测考及学习调适措施1.　持续性评估︰教师按各科教学进度设计不同类型的课业、小测及测验，鼓励学生恆常温习及反思其个别的学习进度。
2.　初中考试设挑战题；以照顾不同能力学生的学习需要。
3.　在每年两测两考后，各科进行成绩分析，利用数据跟进、检讨及改进，以评促教，提升学习效能。
家校合作及校风超连结https://www.mfs1.edu.hk/pta.php
家校合作家长教师会与学校合作无间，与学校合办各种促进亲子沟通的活动，以身作则，和学校携手一起陪伴学生成长。活动计有旅行、兴趣班、学术讲座，电影欣赏等。家教会委员都积极向学校政策提出意见，促进紧密家校合作。
校风学生温淳敦厚，俭朴守正，互助互爱。同学纪律严谨，仪容整洁。推行双班主任制及阳光电话与家长紧密联繫。结合每日班主任时间和早会，培养学生的良好品格和精神素养。
学校发展计划新三年计划以「潜能尽显　共议同行」为主题，体现学校对每个学生和教职员的独特才能的认同和培养。
●　潜能尽显︰我们致力让每个人发掘和实现自己的优点，培养自信和动力。
●　共议同行︰学校作为一个主内的团体，要缔造一个包容尊重的环境，耐心倾听彼此的意见，以互信一起践行使命。
重点关注事项（2024-2027）：
1.　照顾学生的学习多样性，全校共议同行，让不同能力志趣的学生都有动力和信心学习，提升学习效能。
2.　以天主教价值观为蓝本，订定校本全人发展框架，家长和老师共同培养学生成为具有良好价值观、特质和技能的学生。
3.　营造正向的学校文化，巩固员工间的协作精神，并进一步深化与家长及校友的紧密联繫。
教师专业培训及发展本校一向重视教师专业发展，教师发展组积极配合校务发展计划，例如照顾学习差异、善用AI提升学与教、灵修古道行等。又经常邀请业界翘楚及专业学者前来分享宝贵经验，做专业培训。本校教师团队亦有资深教师获邀在学与教博览与其他教师分享教学经验和心得。
全方位学习多元发展：　共设22个课外活动小组。活动小组分有宗教、学术、兴趣、服务及制服团队五大范畴，旨在促进学生全人发展，培养兴趣和技能，加强社交互动，提升责任感及团队合作能力。中一级特设兴趣培养计划，于　"其他学习经历"　时间让学生自选学习乐器、运动、视艺、舞蹈、科创及外语，让学生发展兴趣及发挥潜能。
领导才能：　学生领袖组织包括学生会、四社、领袖生、朋辈辅导员、学生大使、学术长、图书馆助理员等。学生于服务时学会协作解决问题、应对挑战、培养自信、有效表达和倾听他人意见、建立良好的人际网络和关系。
其他大型活动：　包括全方位学习日、郊外学习日、姊妹学校交流团、摊位游戏日、海外交流团、陆运会、歌唱比赛、中五打气营等。
学校设施-课室数目24
学校设施学校设施有：　礼堂、祈祷室、课室24间、小组教学室8间、多媒体语言学习室、电脑室、 STREAM实验室、SPIRITUAL　OASIS、物理实验室、化学实验室、生物实验室、IT工作室2间、视觉艺术室、综合科学实验室2间、地理室、音乐室2间、图书馆、自修室、学生活动室、校园电视台、英语角、多用途学习室、影印房、舞蹈室、学生会及四社室、2个篮球场、小型足球场、健康体适能中心、辅导室、社工室、会议室、家教会室、小卖部、医疗室、花圃及学生休憩区，更衣室装置太阳能热水器，校舍设有饮水机。全校各课室铺设光纤网络及安装互动电子白板，无线网络覆盖全校，校园电视以数码广播。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜枱。
其他优异生：　学生获奖项包括深水埗区杰出学生、天主教教区学校助学金、黄廷方奖学金、尤德爵士纪念基金奖学金及循道教会助学基金等。
STREAM：　学生在STREAM领域表现卓越，在全港性比赛中获得了多项奖项，包括2024年四川-香港-澳门青少年科学竞赛　–　二等奖及三等奖、2025年HKIIT空间世界设计挑战赛：想像我的未来城市　–　金奬、世界重构　-　全球STEAM演讲比赛2025（初中组）-　最佳原型奖、最佳原型奖由香港大学香港举办的健康创科盃　–　季军、最佳学校参与奖、以及由科学馆举办的趣味科学比赛　-　一等奖、最佳设计奖等。显示出学生在科学领域的潜力和创新能力。
体育：　在中学校际游泳比赛、中学校际田径比赛及中学学际羽毛球比赛夺得多个奬项。其他项目还有中国香港南北国术总会主办的「第16届传统武术太极拳械国庆金杯公开赛」冠军，在学界闪避球比赛2024-2025中亦取得佳绩。
数学：　学生所获奖项包括香港数学奥林匹克协会「华夏盃」全国数学奥林匹克邀请赛、香港数学奥林匹克协会华夏盃（华南赛区）晋级赛，及香港数学奥林匹克协会华夏盃全国总决赛三等奬、二等奬及一等奬。
视艺：　学生在「润心共创　童画未来」绘画比赛中获得冠军，亦成为了Redress　循环时尚学生大使。
交流：　近年举办及参与多个海外交流团，同学透过到访不同的地方，学习当地的语言、了解其文化，与来自世界各地的同学交流。曾到访的地方包括南极、芬兰、意大利、大湾区等等。
直达学校的公共交通工具港铁：九龙塘站C1或H出口（往生产力大楼、又一居）；石硖尾站B2出口（往南山邨）。
巴士：九巴203C；新巴702