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闽侨中学

学校概览

学校名称闽侨中学
区域香港东区
学校地址香港北角云景道81号
学校类别资助
学生性别男女
学校电话25784523
学校传真25128349
学校电邮info@mkc.edu.hk
学校网址http://www.mkc.edu.hk
办学宗旨本校以「孝悌忠信」为校训，为学生提供德智体群美五育并重全人教育，培育学生健全人格，成为良好公民，热爱家庭，为社会、国家和世界作出贡献。
校训孝悌忠信
创校年份1977
宗教不适用
办学团体闽侨会馆﹝有限公司﹞
法团校董会已成立
全校语文政策1.　本校採用母语教学为主。　
2.　为配合「教学语言微调安排」，依学生的英语成绩分组上课，并调适初中课程和发展有关的教材，让学生能更好地衔接高中课程。　
3.　为了营造良好的英语学习环境，校内海报均尽量採用双语，并设有英语廊及英语梯阶。英文科推行了多元化的活动，如每星期四的"English　Thursdays"，每周早会时段的"English　 Breakfast"、课后英语增益课程、英文周、英语日营、在校园电视台播放英语节目、以及安排来自国际学校的学生为学生进行英语训练等。
4.　为提升学生英文水平，除中文及中史外，各级非英语学科亦教授与该科有关的英语词彙，且鼓励学生多阅读英文参考资料。
其他栏位
校监_校管会主席姓名曾文仲
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名彭志远
校长称谓先生
校长学历_资历（理学士［英国兰开士打大学］、教育硕士［香港大学］、神学学士［澳洲摩亚神学院］、道学硕士［香港信义宗神学院］）
学校占地面积7000
家长教师会有
学生会有
旧生会_校友会有
核准编制教师职位数目8
教师总人数16
已接受师资培训人数百分率93
学士人数百分率100
硕士_博士或以上人数百分率40
特殊教育培训人数百分率33
0至4年年资人数百分率13
5至9年年资人数百分率13
10年年资或以上人数百分率74
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六中国语文、数学、公民与社会发展科、物理、生物、化学、资讯及通讯科技、经济、地理、中国历史、视觉艺术、旅游与款待、体育
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六英国语文
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六中国语文、数学、公民与社会发展科、物理、生物、化学、资讯及通讯科技、经济、地理、中国历史、视觉艺术、旅游与款待、体育
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六英国语文
本学年中一班数0
本学年中二班数0
本学年中三班数0
本学年中四班数0
本学年中五班数0
本学年中六班数2
2025_2026学年堂费S4"$320"
2025_2026学年堂费S5"$320"
2025_2026学年堂费S6"$320"
家长教师会会费"$60"
非标准项目的核准收费特定用途收费
中六级： $100
中一入学本校不接受中一自行分配学位申请。本校不参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。
迎新活动及健康生活为中一新生举办包括暑期课程和日营的「创明天」活动及迎新日。
本校重视学生身心及社交上的健康成长，本校朝着「健康学校政策」、「学校环境」、「校风与人际关系」、「家校与社区联繫」、「健康生活技能与实践」，以及「学校保健与健康促进服务」六个发展领域迈进，推广本校的健康校园文化。
学校管理超连结https://www.mkc.edu.hk/tc/content.php?wid=17
学校关注事项超连结https://www.mkc.edu.hk/index.php?action=plan
学校关注事项1.　造就学生找到自己的闪光点，加强自信
2.　培养学生自学能力，成就终身学习
3.　建立健康生活方式，提升幸福感
学校管理架构实践校本管理精神，强调自治及问责，辅以有效的工作架构，切合学生需要的政策和程序，以及有效地运用资源，将办学宗旨贯彻于课堂教学及其他教育活动。
法团校董会_校董会_校管会本校法团校董会已于2010年6月29日成立。
环保政策校内推广节省能源、废物分类回收等活动。全校师生每年均参与清洁郊野公园。
教学规划超连结https://www.mkc.edu.hk/tc/content.php?wid=20
学习和教学策略活用「成功教育」理念及各种有效的教学策略，如：电子学习、脑基础学习技巧、「促进学习的评估」策略等，打造高效能、高参与及高动机的课堂，帮助学生在多元化的学习过程中经验成功，使他们能建立自信，提高学习积极性。学校课程以课程发展议会制订的中央课程为基础，并依据本校学生的能力、兴趣及需要作调整。
校本课程1. 选修科目：3X。 为提供多元化课程，中四及中五学生可修读应用学习科目。
2. 课程重点：　
a.　照顾学习多样性
各级依英语能力分组上课，而高中依学业成绩分班，同时因应学生的能力调适各科课程，并运用「成功教育」策略、电子学习及「促进学习的评估」策略等，提供多元化的课程和学习活动，更进一步提高学生的学习效能。
b.　加强语文学习
每星期一、三及五早上设早读时段，推动阅读风气。学生亦可以善用学校津贴选购中、英文书各一本。
c.　多元学习课程　
每周设有两节｢多元学习课」为学生提供多元化的学习经历，包括德育、公民教育及生涯规划教育。课程又设有多个兴趣班供学生选读，包括英语桌游、气球造型课程、初阶模型制作班、围棋兴趣课程、中西美食、榄球兴趣班、K-POP课程等，帮助同学启发潜能和提升学习动机，进而发展各种共通能力，促进自主学习。
学校课程主要更新重点1.　透过科组协作，推行跨课程阅读，让学生连繫学科所学，提升阅读能力。
2.　在各科推行电子学习，增加课堂的互动性，促进学生自主学习。
3.　推行中三级STEAM专题研习，达至跨学科整合，并让学生应用相关知识及技能。
4.　以多元渠道培养学生的共通能力、正面价值观和积极态度，当中包括不同的多元学习课程、德育和各种的课外活动等。
生涯规划教育1.　推行全校性校本生涯规划课（纵向课程），让同学认识自我、尽早订立目标、连结工作世界以及作个人化的生涯以至职涯规划。
2.　推行小组及个人生涯辅导工作，与同学探讨及反思升学及就业意向。
3.　推行有关生涯规划之不同体验活动如工作实习、大专试课等，加强同学对专上课程及就业资讯的认识。
4.　进行全校职业性向测试，让同学能反思及按个人兴趣、能力和意向作明智抉择。
5.　按同学的不同能力及需要，举办生涯规划小组工作坊。
6.　初中每位学生需于学期终结填写「个人学习经历档案」，加强反思。
7.　全校推行「师友同行」计划，老师就配对的学生提供个人化指导，陪伴和带领学生成长。
学生支援超连结https://www.mkc.edu.hk/tc/content.php?wid=54
全校参与照顾学生的多样性本校的信念是：「每一个学生都有闪光点，都可以闪耀生辉–只要尝试，都可以进步成功」，所以我们重视培育每一位学生。各科对不同学习需要的学生作出课程及课业要求上的调适，辅导老师、学校社工及教育心理学家亦会合作跟进，需要时更会寻求外间资源的协助。
全校参与模式融合教育本校推行「全校参与」模式融合教育，令全体教职员、朋辈及家长认识及学习照顾「有特殊教育需要」的学生，从而建立关爱共融的校园文化。为支援有特殊教育需要的学生，本校获教育局发放学习支援津贴，并成立学生支援组。学生支援组的成员由特殊教育需要统筹主任、教务主任、辅导主任及语文教师组成。小组的成立能更有系统调配人力及资源，联繫家长、老师、社工、专业人士等不同持份者，推动全校参与学生支援工作。另外，亦增聘1名学生辅导员协助照顾有特殊教育需要学生的工作。本校因应特殊教育需要学生的特质而提供适切的支援。具体措施包括及早识别个案、小学个案衔接、学习调适（包括课程、教学、功课、测考、评估）、专业治疗（如提供言语治疗服务）、生涯规划辅导小组、社交训练小组、举办多元化的共融活动等。而专责教师更为「需要第三层支援的学生」制订及跟进个别学习计划。本校已建立听取家长意见和商议学生进展的机制。另外，配合教育局培训计划，本校积极鼓励和委派教师参与有关融合教育的教师培训，以提升教师支援有特殊教育需要学生的专业能力。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。
测考及学习调适措施上下学期各设一次考试及统一测验，在学期中除了测验外，各科均採用持续性评估。
家校合作及校风超连结https://www.mkc.edu.hk/tc/content.php?wid=105
家校合作我们的家校宣言：「关爱是进步成功的动力–让我们携手同心，擦亮孩子闪光点，令每个孩子闪耀生辉。」
校风致力营造和谐、接纳他人和关心社会及世界的气氛，并强调自治精神，将此等美德内化于个人的价值观及人生观，并体现于行动中。设有双班主任，令学生得到更好的照顾，并能认识不同背景学生的个别需要，作出预防性及指导性措施，让学生得到全面而具个性的发展。
未来发展超连结https://www.mkc.edu.hk/tc/content.php?wid=46
学校发展计划1.　优化教与学的效能
　-　指导学生主动规划个人学习方案，以帮助学生建立良好的学习习惯。
　-　透过训练学生使用概念图及摘录笔记，以整理及综合学习资料，提升学生的学习技巧。
　-　帮助同学建立阅读习惯及营造校园阅读氛围
　-　使用平板电脑及电子学习资源推动学生自主学习
　-　透过公开课，促进同侪跨科分享，提升教师的教学效能。
2.　深化学生的品德素养
　-　提供机会及平台，让学生成为领袖
　-　透过带领及筹办学校活动，让学生展现自信、领导才能及良好品格。
　-　透过服务学习，让同学实践美德
3.　建立具校本特色的跨科STEAM课程
　-　透过跨科协作，指导学生创作STEAM产品，让学生发展潜能。
　-　採全校参与模式发展STEAM课程，发掘学生的多元潜能。
教师专业培训及发展除了每年三天的教师专业发展日外，尚有集体备课、同侪观课、资讯科技培训课程、工作坊及交流会等。本校老师更积极参予校外机构举办的各种培训课程及研讨会。本校亦设立公开课，教师透过跨科观课、议课更能提升教学效能。
全方位学习本校提供宽广的全方位学习活动。每名学生在六年中学生涯中最少有两次机会参与境外考察交流活动。本校亦举办多项校外活动以丰富学生的学习经历，包括参观、讲座、工作坊、宿营、校际比赛及社区务服等。
校内则分四社进行运动比赛，并设有22个学生组织提供学术、兴趣、服务及体育活动。其中多元学习兴趣班、生活科技学会、舞蹈组及步操乐队是本校较具特色的活动项目。每年设有语文周、学术周、全校旅行、圣诞联欢会及才艺表演等大型活动。
另外，本校亦举办领袖训练营、学生大使计划，宪法和基本法校园大使培训计划，以增强学生的领导技巧及推展社区服务。
学校设施-课室数目52
学校设施有课室26间及特别室26间，包括中文室、英语室、数学室、舞蹈室、健身室、多媒体学习中心、电脑辅助教学室、创客空间、多用途教学室、实验室（四间）、音乐室（两间）、设计与科技室、家政室、视艺室、校园录影室、图书馆、礼堂、会议室、学生活动中心、学生园地及多元学习天地等。全校各室均装设冷气、电脑、触控显示屏或LCD投影机、电脑及Wifi网络和扩音系统。亦有为伤健人士而设的电梯及洗手间。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
其他1.　以学生为本，推行「闽侨SuperTeens」计划，以提高学生自信心、自尊感和学习动机。
2.　设立「闽侨之星」及「闽中之星」奖学金，鼓励学生扩阔视野、爱学求进。
直达学校的公共交通工具巴士：23B、25、25A、27、41A、85、85A、85P、108；
小巴：25、49M。