学校快速搜寻

香港教师会李兴贵中学

学校概览

学校名称香港教师会李兴贵中学
区域大埔区
学校地址新界大埔运头塘邨
学校类别资助
学生性别男女
学校电话26317556
学校传真26517911
学校电邮info@hktalhk.edu.hk
学校网址http://www.hktalhk.edu.hk
办学宗旨为实践校训「敦品力学智仁勇」，学校除了传授学生课堂知识及技能外，亦透过多元化的学习活动、成长活动及课外活动等，使学生明纪律、辨是非，成为有责任感的公民。
校训敦品力学、智仁勇
创校年份1994
宗教不适用
办学团体香港教师会教育发展有限公司
法团校董会已成立
全校语文政策本校中英文科各级均设分组教学，以照顾学习多样性。本校以母语为主要教学语言。不过，本校也非常注重英语教学。除日常英语课堂外，本校更安排不同的延展活动，如早读计划、英文早会、英文日、海外交流团，增加学生学习英语的机会。

学校于中一及中二级开设延展学习活动课，由外籍老师教授。中文科和普通话科共同协作，在初中普通话课堂教授中文科课程中的说话和聆听技巧，藉以提升学生的普通话说话能力。
其他栏位
校监_校管会主席姓名李永鸿
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名陈思慈
校长称谓女士
校长学历_资历（文学硕士、荣誉社会科学学士、教育文凭）
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率94
学校占地面积6000
家长教师会有
学生会有
旧生会_校友会有
核准编制教师职位数目52
教师总人数54
已接受师资培训人数百分率87
学士人数百分率100
硕士_博士或以上人数百分率51
特殊教育培训人数百分率30
0至4年年资人数百分率28
5至9年年资人数百分率12
10年年资或以上人数百分率60
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三中国语文、数学、公民、经济与社会、综合科学、历史*、中国历史、地理*、普通电脑*、设计及科技*、普通话、视觉艺术、音乐*、资源管理（中三）、体育、价值观教育
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三英国语文、英语延展活动课*（中一及中二）
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六中国语文、数学、公民与社会发展、生物、物理、化学、资讯及通讯科技（中五及中六）、设计与应用科技、经济、企业、会计及财务概论、视觉艺术、历史、旅游与款待、中国历史、地埋、音乐、体育、体育选修科（中五及中六）、STEM及增润课程、价值观教育
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六英国语文、英语增润课程
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六中国语文增润课程、数学增润课程
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三中国语文、数学、公民、经济与社会、综合科学、历史*、中国历史、地理*、普通电脑*、设计及科技*、普通话、视觉艺术、音乐*、资源管理（中三）、体育、价值观教育
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三英国语文、英语延展活动课*（中一及中二）
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六中国语文、数学、公民与社会发展、生物、物理、化学、资讯及通讯科技、设计与应用科技（中六）、经济、企业、会计及财务概论、视觉艺术、历史、旅游与款待、中国历史、地埋、音乐、体育、STEM及增润课程、体育选修科（中六）、价值观教育
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六英国语文、英语增润课程
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六中国语文增润课程、数学增润课程
本学年中一班数3
本学年中二班数3
本学年中三班数3
本学年中四班数3
本学年中五班数4
本学年中六班数4
2025_2026学年堂费S4"$340"
2025_2026学年堂费S5"$340"
2025_2026学年堂费S6"$340"
家长教师会会费"$30"
学生会会费"$20"
备注按每班学生的学习能力，以英语教授部份非语文科目的内容。此外，本校会以活动形式，推广英语学习，让学生在课堂之外，也可以常常接触到英语。
中一入学本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则及比重：
学业成绩20%、操行10%、教育局成绩次第20%、面试表现30%、课外活动及服务表现20%。详情可参考本校网页。
迎新活动及健康生活为使学生更快及更有效融入本校生活，学校亦特别拨出资源，让学生免费参与适应课程。课程内容精彩，例如有STEM工作坊及校园游踪活动，学术与活动并重，全面照顾新生的需要。本校高度重视学生身心及社交上的健康成长，并成立专责单位－健康教育组负责策划相关课程及活动，以积极推广健康校园文化。健康教育组与体育科合作，推出了具体措施：《LHK Family运动健康成长日志》计划。该计划目标为鼓励学生记录其体能活动量，同时提供多元的健康资讯，以激发学生培养活跃且健康的生活方式。
学校管理超连结http://www.hktalhk.edu.hk/hkprofile.php?ct=2&id=9
学校关注事项超连结http://www.hktalhk.edu.hk/UPFILE/ItemFile/PdfFile/20219710361225.pdf
学校关注事项1.　启发学生学习潜能，提升学与教效能；
2.　促进学生全人发展，培育正面闪耀人才。
学校管理架构法团校董会下设有四大范畴，均由校长统筹管理，分别为校政委员会、国家安全教育委员会、财务委员会及危机处理委员会，负责学校的统筹及发展工作。副校长及助理校长则根据三大行政事务组别，负责学校在学术事务、学生事务及学校行政事务的全面统筹与发展。这架构确保了学校运作的高效性与协调性，为学生提供更优质的学习环境。
法团校董会_校董会_校管会本校的法团校董会已经于2010年8月成立。
环保政策本校广设回收箱，提倡分类回收，并举行不同的环保比赛，鼓励学生善用资源，爱护环境。本校曾获环境运动委员会颁发绿色学校金奬。
教学规划超连结http://www.hktalhk.edu.hk
学习和教学策略本校相信每位学生是可栽培的，配以优质的教学，在学业上必有所成。本校一向配合教育局的政策，在校内推行课程改革。近年于各科推行混合模式教学和评估素养。学校于24-25年度参与香港中文大学「优质学校改进计划」（QSIP），强化学校领导及中层人员的专业领导能力，优化教学质素，有利学校持续的发展。

学校于2021年成立国家安全教育组，规划各科组的国家安全教育。至于STEM教育，本校已经发展了多个校本项目，于STEM的学界比赛也获得多个奖项。近年设立STEM教育统筹主任，带领本校学生与大学、科研机构合作，扩濶他们的视野。

学校除学业成绩外，还着重学生在音乐、艺术及体育的发展，学校于创意展能课程（CEO　
Programme）中，设立多个学会及兴趣班，如合唱团、舞蹈学会、黏土班、篮球队、以及学校引以为傲的闪避球队等等，为学生在成长期间达致全人发展。
校本课程1. 选修科目：2X及3X。 .
2. 课程重点：为了提升学与教的效能，本校会因应学生的程度和能力调适课程。对于尖子，教师会为他们设计额外的学习活动，包括语文延伸课程、数学延伸课程等，务求使他们发挥所长，更上一层楼。对于能力稍逊的学生，教师也会为他们安排适切的教材，务求可以提升他们的学习兴趣。
学校课程主要更新重点我校根据七个学习宗旨，全面加强学生对国民和全球公民身分的认同，让学生有宽广的知识基础，并透过课室内、外的活动，提升学生的语文能力、共通能力、资讯素养、生涯规划及健康的生活方式。
生涯规划教育本校积极推行生涯规划教育，学校在中一开始已引导学生认识自我，订立对学习及生活的目标，并逐步在初中和高中不同阶段协助学生建立生涯规划，由认识自己，确认选修科目，以至升学择业，推动学生向目标迈进。

学校除了为学生提供生涯规划课，亦参与不同的职业计划和商校合作计划，让学生透过职场参观和职业实习，加深对职场的了解和提升生涯规划的意识。学校亦为有需要的学生提供个人辅导，中三及中六级更设生涯规划个人导师，指导学生了解自己及订立个人目标。
学生支援超连结https://www.hktalhk.edu.hk/
全校参与照顾学生的多样性本校各科目均以个别班别的学习能力设计课堂教学，并于部份级别进行分流教学，即按学生能力分组上课，部分班别更採用小班教授模式。这样的安排，有助提升教学效能。本校亦设有学生支援组，主要商讨有关政策及照顾有特殊需要的学生。
全校参与模式融合教育本校採用全校参与模式来推行融合教育。有关工作由特殊教育需要统筹主任统筹。组员包括特殊教育需要支援老师、教育心理学家、言语治疗师、社工、科任老师及融合教育助理。

本校也善用「学习支援津贴」以及其他校内资源，为有特殊教育需要的学生提供多元化的服务，包括举办社交训练小组、言语治疗、音乐治疗、艺术治疗等。学校于课外时间安排学习节，特别为有特殊学习需要的学生安排多元化的学习活动，提升他们的学习兴趣。

我们也透过课程设计、多元化教学策略、分层课业、测考调适等照顾学生的学习差异，提升有特殊教育需要学生的学习成效。经家长同意后，我们会从学生就读的小学，收集有特殊教育需要的新生资料，以便及早识别学生的特殊教育需要，为他们安排合适的支援。

本校也与教育心理学家和社工紧密协作，定期邀请家长参与学生评估会议，共同为学生制定个别学习计划（IEP）。我们定期检视计划成效，并派发学生支援摘要，让家长了解学生在学校的情况并掌握有效照顾子女的技巧。
测考及学习调适措施每年有3次考试，另每科会定时安排测验，并透过不同形式的习作进行持续性评估。
家校合作及校风超连结http://www.hktalhk.edu.hk/hkprofile.php?ct=8&id=50
家校合作本校经常举办亲子活动，如旅行，亲子讲座，并与家长保持紧密联络。本校举办两次家长日，让家长适时了解学生的成长和发展。
校风本校着重学生品德的培养，并教导学生成为一个拥有「4C」素质的年青人。

第一个C：Caring Youths（以心为心的年青人）
我们让学生学习以心为心，以正面的价值观待人处事。

第二个C：Continuous Learners（勇于求进的学习者）
我们一直努力求进，务求发展成长思维，捉紧建构知识及核心技能的学习机会，坚毅向前，从经历中反思及成长，作一个律己爱人的学习者。

第三个C：Creative Explorers（潜能创意的发掘者）
学校深信每一位学生有不同的优点和长处，学生认识自己，知道自己的强、弱项，就能发挥自己的潜能及创意，增强创新协作的能力。

第四个C：Change Leaders（无惧转变的领导者）
学校从不同活动加强学生的合作、创意及团队精神，并扩阔视野，教导学生要努力装备自己，敢于迎接社会多变的挑战及生命中的困难，并有接受改变的韧力。
未来发展超连结http://www.hktalhk.edu.hk/hkindex.php
学校发展计划1.　启发学生学习潜能，提升学与教效能：本校以提升课堂学习成效及课业质素为目标，让学生更有效掌握知识，提升学习信心。同时，本校致力培养学生良好的学习习惯，让学生建立良好的学习基础。本校亦照顾学生学习的多样性，让不同能力的学生皆按程度持续学习及进步。

2.　促进学生全人发展，培育正面闪耀人才：本校加强照顾学生学习的多样性，让不同能力的学生皆按程度持续学习及进步。学校亦着重培育学生正面的价值观和态度，关注学生精神健康，提升学生的抗逆力。学校透过公民教育活动及于学科加入有关国家安全教育的学习元素，提升师生的国民及公民素质和意识。
教师专业培训及发展本校着重教职员培训，每年均鼓励老师参与各类型的研讨会、工作坊及课程。本校亦因应每年的关注事项及教育改革，于校内进行相关的研讨会，使教师能清楚学校的发展方向，装备自己，引领学生在各方面尽展所长。
全方位学习所有学生必须参加1－２项学会组织，使学生得到全面的发展。学校透过比赛、活动及学会展示成果，培养学生的归属感，令学生享受全面而充实的校园生活。在过去大型比赛中，学生屡获佳绩，例如第三届粤港澳大湾区科技创新赛2024中学组一等奬（冠军）、机电工程署「小画家，大改变」碳中和──氢能洗街车命名及绘画比赛冠军、全港闪避球（单球式）新秀赛U15男子组冠军、第十三届大学文学奬──少年作家奬等等。

各科组于日常课堂利用多元活动融入教学，更利用全方位自主学习日让学生走出课室，举办交流团，除到内地各地如东莞、中山、珠海、山西等，认识祖国文化，还到世界各地如英国、韩国等扩阔眼界，提升世界公民的意识。
学校设施-课室数目30
学校设施本校新翼校舍于2004年9月正式启用。全校30个标准教室皆装置空调、LED显示屏、电脑网络等设施。此外设有3所电脑室、学生支援中心、语言自学中心、梦想咖啡厅、电脑化图书馆、辅导教学室、STEM实验室、领袖生室、学生会室、健身室等。

学校近年新设的G.R.I.T.区域，分为四大领域：感恩区 (Zone of Gratefulness)；荣誉区(Zone of Recognition)；启发区(Zone of Inspiration)和友爱区(Zone of Togetherness)。四大区域
成为学校标志性地点，令学生及来宾更了解学校发展及学生各方面成就，展现学校核心价值观，凝聚学生归属感。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜枱。
直达学校的公共交通工具由港铁（大埔墟站）步行抵校只需3分钟。欢迎到校参观。
他区北区