学校快速搜寻

新界乡议局元朗区中学

学校概览

学校名称新界乡议局元朗区中学
区域元朗区
学校地址新界元朗教育路123号
学校类别官立
学生性别男女
学校电话24766226
学校传真24747376
学校电邮nthykyldss@edb.gov.hk
学校网址https://www.nthykyldss.edu.hk/
办学宗旨本校致力为学生提供全人教育，使之成为富责任感及积极进取的公民，并竭力诱发学生的潜能，使能适应现今瞬息万变而充满挑战的世界。
校训务本力学
创校年份1967
宗教不适用
办学团体教育局
法团校董会不适用
全校语文政策本校採用英语作为主要教学语言（详情请参阅2025/26及2026/27学年的开设科目资料）。
其他栏位
校监_校管会主席姓名林菁桦
校监_校管会主席称谓女士首席教育主任（新界东）
校长姓名袁广业
校长称谓先生
校长学历_资历（理学士、教育文凭、高级教育文凭（优异）、文学硕士（院长荣誉录）、课外活动管理证书（优良））
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率100
学校占地面积6000
家长教师会有
学生会有
旧生会_校友会有
核准编制教师职位数目54
教师总人数55
已接受师资培训人数百分率95
学士人数百分率96
硕士_博士或以上人数百分率42
特殊教育培训人数百分率46
0至4年年资人数百分率15
5至9年年资人数百分率9
10年年资或以上人数百分率76
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三中国语文、公民、经济与社会（中一及中二）、普通话、中国历史
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三英国语文、数学、科学（中一、中二及中三^）、普通电脑、生活科技、会计及经济（中三）、地理、历史、音乐、视觉艺术、体育
^中三科学（生物模组、化学模组及物理模组）
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三从阅读中学习、班主任课
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六中国语文、公民与社会发展、中国文学（中四及中五）、中国历史
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六英国语文、数学、数学（延伸部分-单元二）、生物、化学、物理、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技（中四及中五）、经济、地理、历史、视觉艺术、体育
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六从阅读中学习、班主任课、「其他学习经历」课
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三中国语文、公民、经济与社会（中一、中二及中三）、普通话、中国历史
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三英国语文、数学、科学（中一、中二及中三^）、普通电脑、生活科技、地理、历史、音乐、视觉艺术、体育
^中三科学（生物模组、化学模组及物理模组）
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三从阅读中学习、班主任课
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六中国语文、公民与社会发展、中国文学、中国历史
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六英国语文、数学、数学（延伸部分-单元二）、生物、化学、物理、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、经济、地理、历史、视觉艺术、体育
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六从阅读中学习、班主任课、「其他学习经历」课
本学年中一班数4
本学年中二班数4
本学年中三班数4
本学年中四班数4
本学年中五班数5
本学年中六班数4
家长教师会会费"$80"
其他收费_费用$155 课外活动年费（只需中四至中六同学缴交）
备注为加强学与教的效能及照顾学生不同学习需要，中五级5班分为6组上课，中四及中六级4班分为5组上课。
中一入学本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。收生准则：
1.　学业表现（包括校内学业成绩及「申请学生成绩次第名单」排名）30%；　2.　操行10%；　
3.　课外活动、社会服务及其他方面之卓越表现（包括各种如艺术、体育发展等学业以外之成就）20%；　4.　面试（英语及粤语）40%。所有申请同学均获面试机会。
迎新活动及健康生活每年7月下旬及8月中旬举行中一家长迎新日、中一新生衔接课程及迎新周，并由关爱大使主持迎新活动，协助中一学生适应中学的学习环境和校园生活。
本校设有全人发展组，参加跨校「健康校园计划」，举办多元活动，促进学生身心健康成长。
学校管理超连结https://www.nthykyldss.edu.hk/en/content.php?wid=49
学校关注事项超连结https://www.nthykyldss.edu.hk/en/publication.php?wid=65&cid=25
学校关注事项1.　于课程中深化国民教育、增强STEAM与资讯科技技能及提升两文三语能力，装备学生应对未来挑战与机遇。
2.　培育学生成为爱国、身心健康、成就人生志业的良好公民。
学校管理架构本校于1999年成立「学校管理委员会」，由不同持扮者代表组成，成员包括由教育局委任的主席，以及新界乡议局成员、校长、教师、家长、校友代表和社会人士。
法团校董会_校董会_校管会1969年成立校董会，现有校董16人，由新界乡议局委派一位议员出任主席。
环保政策本校积极绿化校园，致力提升同学对全球暖化及生物多样性等环保议题的关注，并鼓励同学身体力行，参与节能减排活动。
教学规划超连结https://www.nthykyldss.edu.hk/en/content.php?wid=71
学习和教学策略本校老师均具备专业资历和丰富教学经验，授课以互动形式为主，引入不同类型的学习活动，配以不同提问技巧启发学生思考；本校引入探究式专题研习，让学生主动自学，发展其共通能力。另外，学校积极发展学生潜能，鼓励同学积极参与课堂活动，协助学生达成全人发展的七个学习宗旨，并透过价值观教育范畴的学习活动，培育学生正确的价值观和态度。本校已成立维护国家安全及国家安全教育小组，全面落实推行国家安全教育。根据「香港国家安全教育课程框架」，除于不同学习领域及科目的课堂施教相关学习元素外，也藉各类课堂内外的学习活动推行国家安全教育，并在校园建立良好的氛围，加深学生对国家的认识，及加强学生的国民身份认同、守法意识及爱国情怀。
校本课程1. 选修科目：3X。 （详情请参阅2025/26及2026/27学年的开设科目资料）。
2. 课程重点：每循环周设一节班主任课，透过不同主题及活动，协助学生建立正确的价值观及态度。
阅读课冀能带领学生愉快地广泛阅读，从而培养良好的阅读习惯，扩阔学生视野，培养正确的价值观。
「其他学习经历」课涵盖价值观教育、社会服务、与工作有关的经验、艺术发展及体育发展五个范畴，让学生拓宽视野，促进其全人发展。
学校课程主要更新重点1.　价值观教育：本校致力培养学生正确的价值观和态度，包括坚毅、尊重他人、责任感、国民身份认同、承担精神、诚信、仁爱、守法、同理心、勤劳、团结、和孝亲，好让他们成为一个勇于承担责任、知法守法的公民；并以积极态度处事做人，谨言慎行，尊重生命，尊重他人；互助互爱，关怀他人。每周举行升旗礼、国旗下的讲话及各种活动，增加同学对国情的认识，以进一步提升学生对国民身份的认同。为维护国家安全，全面落实推行国家安全教育，以促进学生对国家安全的认识。
2.　从阅读中学习：本校设立校本阅读课，由不同学习领域的老师组成阅读小组，帮助推广全校阅读风气。老师设计不同的学习活动，并运用网上资源，帮助同学培育良好的阅读习惯，提升他们的閲读能力。
3.　STEAM教育与数字教育：本校将STEAM教育融入各学科，学生藉参加跨学科专题探究和比赛，提升对相关领域的兴趣与学习技能。同时，本校致力推动数字教育，培养学生有效地将人工智能等新兴科技应用到学习与日常生活中。
4.　媒体与资讯素养教育：本校推行校本资讯素养课程，将九大资讯素养范畴融入各科，帮助学生发展共通能力，逐步建立正确价值观与态度。
生涯规划教育本校十分着重学生的生涯规划。学生生涯规划组除了为学生提供所需的升学和就业辅导服务，更会配合学校的课程与学生需要，安排各种活动，全面支援学生。如举办大学入学讲座、升学讲座及高中选科讲座、邀请杰出校友分享经验，安排同学出席各大专院校的资讯日，使学生更了解其学习和工作目标，继而作出适当的抉择。本校也举办校本职业博览，让同学获得更多、更新的资讯，帮助他们从学校环境过渡到工作世界。本校亦通过班主任课和早会分享，提供有用的升学就业资讯，培养正确的价值观，帮助同学为其升学及就业作出明智及负责任的决定，将来供献社会。
学生支援超连结https://www.nthykyldss.edu.hk/ole_clubs.html
全校参与照顾学生的多样性为提升学与教效能，本校在部分科目及班级，如于中二级中文、英文、数学，施行小组教学，安排课后功课辅导班及暑期学业辅导计划，并按学生能力制订拔尖补底计划。驻校社工和各学生支援小组老师举办讲座、工作坊等活动，提升学生自信心和动力。升学及就业辅导组为学生提供升学及就业资讯和辅导。为更全面照顾中一学生，除中一衔接课程和关爱大使计划外，本校更于中一设双班主任制，协助学生处理学业、社交及情绪等问题，帮助他们尽快适应中学生活。班主任、辅导老师、驻校社工和教育心理学家会为有不同学习需要的学生提供全面支援，并与家长保持紧密联繫。
全校参与模式融合教育本校致力建立共融的环境以照顾所有学生的学习需要，利用校本模式支援有特殊教育需要的学生。透过家校合作和资源调配，为学生提供适切和多元化的支援服务，以提升学生的学习效能和沟通技巧，藉以协助他们融入校园生活。本校已成立学生支援组，成员包括已受特殊教育需要训练的老师及教学助理。该组与辅导老师﹑训导老师﹑语文老师﹑社工﹑教育心理学家﹑言语治疗师及教育局特殊教育需要服务组督学保持紧密联繋，并与学校其他科组协作，共同支援有需要的学生。本校灵活调配各种不同的资源，包括学习支援津贴﹑校本言语治疗师、教育局及驻校教育心理学家提供的评估服务﹑辅导服务，并推行校本融合教育计划。本校为有特殊教育需要的学生提供校内特别考试安排，并为这些学生向考评局申请在公开考试相应的特别考试安排。班主任及所有科任老师全力关顾有特殊教育需要的学生，透过课堂观察及学业成绩的表现，评估学生的学习进度。本校亦提供音乐治疗服务及临床心理学家服务等，以加强照顾有特殊教育需要的学生。
测考及学习调适措施本校的学业评估注重信度和效度。各学科因应不同的需要，设计配合课程的评估模式及跟进计划。除总结性评估外，进展性评估亦有助学生了解其学习进度，巩固所学。平时分按学生测验成绩、课业及上课表现评分，以等第显示。
家校合作及校风超连结https://www.nthykyldss.edu.hk/en/content.php?wid=33
家校合作本校教师经常通过电话、会面、学校活动、学校网页及家长通函等方式与家长保持有效沟通及紧密联繫；而1985年成立的「家长教师会」历年来举办不同类型的活动，如亲子旅行日和家长讲座等，并设立奖学金，致力促进家校之合作。
校风本校校风和谐纯朴、和平喜乐，学生律己以严、主动积极，师生关系融洽。本校着重学生的全人发展，鼓励他们在学术、品行、服务及其他学习经历方面追求卓越。
本校推行「学生奖励计画」，表扬在不同范畴表现优秀的同学。多年来，本校学生表现卓越，备受社会各界赞赏，如先后在香港特别行政区杰出学生选举、葛量洪杰出学生奖、南华早报年度学生选举、新界区杰出学生选举和元朗区优秀学生选举中获选为杰出学生。
本校提供充足及多元的学习机会发展学生潜能，举办不同类型的交流团，如探访内地姊妹学校，透过认识中国历史文化深化国民身份认同；安排有关STEAM学习及英语学习的海外考察团，让同学具备世界视野。此外，本校鼓励学生积极参加义工服务。学生热心服务社会，表现突出，备受赞赏。本校致力培育学生成为两文三语菁英，发掘其体艺才能。
未来发展超连结https://www.nthykyldss.edu.hk/en/publication.php?wid=65&cid=25
学校发展计划1.　于课程中深化国民教育、增强STEAM与资讯科技技能及提升两文三语能力，装备学生应对未来挑战与机遇。
2.　培育学生成为爱国、身心健康、成就人生志业的良好公民。
教师专业培训及发展学校积极支持教师参与专业培训课程，为教师专业发展提供充足资源和机会，如每年均举办多次教师专业发展日。学校也着意建立老师团队的协作文化，如在中、英、数、公民与社会发展科等科引入共同备课节、鼓励学科内或跨学科的同侪观课等，以提升教师的专业水平，成效显着。
全方位学习本校设有学术、兴趣、服务及体育等不同范畴的学会共40多个，及全方位学习日为学生提供有益身心之课外活动，促进学生全人发展。为培养学生正向态度及推广健康生活方式，本校中一及中二学生均须参与「一人一制服团队」计画。
学校设施-课室数目41
学校设施全校课室已装置空调设施及铺设上网专线，并设有升降机直达各层。此外，多媒体教学中心、校园电视制作室、学生活动室、图书馆、篮球场、排球场、雨天操场、学生花园、社工室、辅导室、停车场、健身器材等一应俱全。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、畅通易达的公共询问或服务柜枱及视像火警警报系统。
其他本校提供充足机会让学生发展自我潜能。历年来，本校学生在不同范畴的杰出学生选举中屡获殊荣。此外，本校学生从不同的交流计画中认识异国文化、加强人际沟通技巧及自我管理能力。本校力推同学参与各项公开赛及校际比赛，提升学生的自信心及判断力，务使他们能百尺竿头，更进一步。
直达学校的公共交通工具港铁屯马綫（朗屏站）、轻铁（丰年路站）及所有途经元朗大马路之巴士及小巴。
他区屯门区, 北区