| 学校编号 | 586625 |
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| 校址编号 | 0001 |
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| 非华语学童的支援_获批资助 | N |
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| 申请表格类别 | 未有提供 |
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| 申请时间类别 | 未有提供 |
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| 校监姓名 | 陈以兰 |
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| 校监称谓 | 女士 |
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| 校长姓名 | 阮秀莲 |
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| 校长称谓 | 女士 |
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| 注册课室数目_备注 | 没有资料 |
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| 户外游戏场地 | 没有 |
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| 室内游戏场地 | 有 |
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| 音乐室 | 有 |
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| 其他特别室 | 图书区 |
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| 创校年份 | 2011 |
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| 半日受聘_备注 | 没有资料 |
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| 全日受聘_备注 | 没有资料 |
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| 教学年资_备注 | 没有资料 |
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| 夏季校服 | 没有资料 |
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| 冬季校服 | 没有资料 |
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| 书包 | 没有资料 |
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| 茶点 | 没有资料 |
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| 课本 | 没有资料 |
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| 练习簿_作业 | 没有资料 |
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| 文具 | 没有资料 |
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| 寝具 | 没有资料 |
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| 开支_备注 | 没有资料 |
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| 核数师审核 | 不适用 |
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| 课程规划 | 本校课程揉合中西文化教育之优点，按照儿童的身心发展与能力，根据「以儿童为本」之教育核心价值，设计以儿童为中心的中、英文校本课程，因此校方积极提供各种富探索元素的游戏予幼儿。本校深信「从游戏中学习」的理念，并重视启发儿童内在学习动机与思考能力，致力发展儿童自主学习及发挥个人潜能。 |
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| 学习_教学模式及活动 | 以主题教学及富趣味性的绘本故事引入教学方式，透过多元化活动、感官游戏、模拟游戏等，培养幼儿的自信心，以及认知、语言、社交、美艺、大小肌肉和自理能力等各方面的发展。在教学活动中，本校重视学习内容涉及具体生活情景，强调幼儿的参与性和人际互动的机会，让幼儿成为学习的主人，且主张融合游戏于学习活动之中。透过自然情境引发学习动机，以不同的语境，增进两文三语的沟通，让幼儿享受学习的乐趣。 |
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| 儿童学习经验评估 | 以持续性观察、记录及评估儿童的发展，并按儿童个别差异提供辅导。校方亦会为幼儿建立个人发展档案记录儿童的学习历程。 |
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| 对学生支援 | 1. 设有适应周让家长陪伴学生上学，以确保幼儿能够容易过渡至学校生活 2. 新生家长会 3. 家长教育讲座 4. 亲职教育 5. 网上学习支援 6. 亲子活动游戏 |
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| 家长教师会 | 没有 |
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| 其他家长活动_联系 | 家长讲座、家长义工、家长日、亲子活动（例：阅读计划、亲子旅行）、家长参与学校活动（例：家长讲故事、母亲节活动、亲子运动日、户外学习活动、校外参观、参观九龙塘校舍、学期终活动等） |
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| 对有特殊需要的学童的支援 | 参与由「小童群益会」主办的「乐牵」到校学前综合服务，由专业人士到校探访及观察幼儿身心的发展需要。 |
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| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | N |
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| 学生人数幼儿班_上午班 | 0 |
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| 学生人数低班_上午班 | 0 |
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| 学生人数高班_上午班 | 0 |
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| 学生人数幼儿班_下午班 | 0 |
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| 学生人数低班_下午班 | 0 |
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| 学生人数高班_下午班 | 0 |
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| 学生人数幼儿班_全日班 | 0 |
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| 学生人数低班_全日班 | 0 |
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| 学生人数高班_全日班 | 0 |
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| 上午时段师生比例 | 01:05.6 |
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| 下午时段师生比例 | 01:05.9 |
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| 师生比例_备注 | 有 |
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| 校长及教学人员人数_持有学位 | 32 |
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| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
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| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 27 |
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| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
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| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 1 |
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| 校长及教学人员人数_合格助理幼稚园教师 | 0 |
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| 校长及教学人员人数_其他 | 7 |
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| 校长及教学人员总人数 | 35 |
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| 收费证明书 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/586625.pdf |
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| 质素评核_中文 | 不适用 |
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| 质素评核_英文 | 不适用 |
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| 提供2岁以下幼儿服务 | 没有 |
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| 提供2-3岁幼儿服务 | 有 |
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| 收录2-3岁级别儿童人数 | 390 |
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| 收费水平_全年_半日 | 90324 |
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| 参加幼儿中心资助计划 | 没有 |
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| 提供暂托服务 | 没有 |
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| 提供延长服务时间 | 没有 |
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| 其他核准收费_报名费 | $40 |
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| 注册费_半日班 | $970 |
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| 没有开办全日班_备注 | 没有开办全日班 |
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