| 学校编号 | 542768 |
|---|
| 校址编号 | 0001 |
|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | Y |
|---|
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
|---|
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
|---|
| 校监姓名 | 何芷韵 |
|---|
| 校监称谓 | 女士 |
|---|
| 校长姓名 | 王莉婷 |
|---|
| 校长称谓 | 女士 |
|---|
| 注册课室数目 | 8 |
|---|
| 户外游戏场地 | 有 |
|---|
| 室内游戏场地 | 有 |
|---|
| 音乐室 | 有 |
|---|
| 其他特别室 | Jelic 多元智能宝盒蒙特梭利教具区、多媒体视听室、多元智能室、图书室、音乐舞蹈室及体能室、触感活动区:大型Lego墙、创意绘画墙、彩蛋墙、建构墙、水陆生态天地、水耕天地、太阳能养鱼区及小园圃等 |
|---|
| 创校年份 | 2002 |
|---|
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
|---|
| 全日受聘_30000或以下 | 67% |
|---|
| 全日受聘_30001_40000 | 22% |
|---|
| 全日受聘_40000以上 | 11% |
|---|
| 教学年资_4以下 | 67% |
|---|
| 教学年资_4_7 | 22% |
|---|
| 教学年资_7以上 | 11% |
|---|
| 夏季校服 | 390-430 |
|---|
| 冬季校服 | 920 |
|---|
| 书包 | 77 |
|---|
| 茶点 | "1,508" |
|---|
| 课本 | "1,472-1,685" |
|---|
| 练习簿_作业 | 134-288 |
|---|
| 文具 | 516-662 |
|---|
| 寝具 | 42 |
|---|
| 校长及教学人员薪酬 | 56% |
|---|
| 非教学人员薪酬 | 21% |
|---|
| 租金_管理费_差饷及地租 | 17% |
|---|
| 教学用品 | 1% |
|---|
| 员工培训及专业发展 | <1% |
|---|
| 其他开支 | 5% |
|---|
| 核数师审核 | 有 |
|---|
| 课程规划 | 依据教育局«幼稚园教育课程指引»2017之六大范畴:体能与健康、大自然与生活、个人与群体、幼儿数学、语文及艺术与创意来编排课程;配合幼儿于不同年龄层的发展,并按幼儿的能力、兴趣和生活经验来统整课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
|---|
| 学习_教学模式及活动 | 提供探索和体验为本的学习模式,设计多元智能活动让幼儿自主学习,让幼儿多参与合作性游戏及建构性游戏,增加幼儿解难能力、创意思维、合作性。持续推行多元化的环保教育活动,如:亲子有机种植活动、水耕机种植及无烟教育等,共同缔造绿色校园。本园聘请三位英语教师及一位普通话教师,营造丰富的两文三语语境;此外,本园英文课程加入剑桥英语教学,由英语教师进行有趣而多元化的教学活动。科学方面,本园聘请科学博士驻校,与幼儿进行STEM课堂,让幼儿从小培养对科学的兴趣。 引入JELIC 多元智能宝盒,涵盖智能启发,让幼儿「从做中学」。邀请澳洲著名正向教育顾问及专业团队,推动正向教育,致力建立一所关爱及学习型社群的正向校园,培养坚毅的抗逆能力,勇于面对挫折及各种挑战。 此外,本园将戏剧教育元素融入教学中,透过角色人物、空间环境、故事情节的表达工具,贯彻「从游戏中学习」的概念,提供生活化的学习经历。 |
|---|
| 儿童学习经验评估 | "本园根据幼儿不同的学习范畴设立专题研习评估表、课堂观察、儿童整体发展报告、学习日志、儿童在家生活表现评估和儿童学习档案进行持续性评估,因应实况及需要作适切调较,并让教师、幼儿及家长参与评估工作,检视课程内容和实施的成效。透过每学期派发评估档案,具体地反映幼儿的学习的表现和发展,同时提供回馈,以促进及共同见证幼儿的学习与成长。" |
|---|
| 对学生支援 | 驻校社工服务、新生适应期、小一模拟活动、参观小学、与社区举办体适能测试、家长及亲子讲座、环保活动讲座、资讯及协助非华语学生学中文支援服务等。 |
|---|
| 家长教师会 | 有 |
|---|
| 其他家长活动_联系 | 亲子活动、家长义工团、家长会、家长观课、家长日、亲职讲座、通告、手册、电话交流、校讯、网页、电邮、家庭观察记录及问卷等。 |
|---|
| 对有特殊需要的学童的支援 | 正在参与到校学前康复服务。为使有特殊需要儿童在训练的黄金期及早获得所需训练,本园透过跨专业服务团队为参与保良局傲翔计划提供到校服务,及早为正在社署资助学前康复服务轮候册上的学童提供康复服务。 |
|---|
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | Y |
|---|
| 已使用课室的总容额 | 91 |
|---|
| 学生人数幼儿班_上午班 | 3 |
|---|
| 学生人数低班_上午班 | 3 |
|---|
| 学生人数高班_上午班 | 8 |
|---|
| 学生人数幼儿班_下午班 | 0 |
|---|
| 学生人数低班_下午班 | 0 |
|---|
| 学生人数高班_下午班 | 0 |
|---|
| 学生人数幼儿班_全日班 | 12 |
|---|
| 学生人数低班_全日班 | 22 |
|---|
| 学生人数高班_全日班 | 22 |
|---|
| 上午时段师生比例 | 01:10.0 |
|---|
| 下午时段师生比例 | 01:08.0 |
|---|
| 师生比例_备注 | 没有 |
|---|
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 4 |
|---|
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
|---|
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 7 |
|---|
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
|---|
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |
|---|
| 校长及教学人员人数_合格助理幼稚园教师 | 0 |
|---|
| 校长及教学人员人数_其他 | 0 |
|---|
| 校长及教学人员总人数 | 7 |
|---|
| 收费证明书 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/542768.pdf |
|---|
| 质素评核_中文 | 通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_MrsTamWahChing.pdf |
|---|
| 质素评核_英文 | 没有 |
|---|
| 收录2-3岁级别儿童人数 | 0 |
|---|
| 其他核准收费_报名费 | $40 |
|---|
| 注册费_半日班 | $970 |
|---|
| 注册费_全日班 | "$1,570 " |
|---|