| 学校编号 | 215538 |
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| 校址编号 | 0001 |
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| 非华语学童的支援_获批资助 | N |
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| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
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| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
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| 校监姓名 | 陈紫雯 |
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| 校监称谓 | 女士 |
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| 校长姓名 | 傅慧玲 |
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| 校长称谓 | 女士 |
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| 注册课室数目 | 9 |
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| 户外游戏场地 | 有 |
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| 室内游戏场地 | 有 |
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| 音乐室 | 有 |
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| 其他特别室 | 多元智能室﹑多用途室 |
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| 创校年份 | 2012 |
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| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
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| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
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| 全日受聘_30001_40000 | 42% |
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| 全日受聘_40000以上 | 8% |
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| 教学年资_4以下 | 19% |
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| 教学年资_4_7 | 27% |
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| 教学年资_7以上 | 54% |
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| 夏季校服 | 350 |
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| 冬季校服 | 743 |
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| 书包 | 94 |
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| 茶点 | 420 |
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| 课本 | 548-550 |
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| 练习簿_作业 | 4-16 |
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| 文具 | 13-180 |
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| 寝具 | 没有资料 |
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| 校长及教学人员薪酬 | 60% |
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| 非教学人员薪酬 | 16% |
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| 租金_管理费_差饷及地租 | 1% |
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| 教学用品 | 1% |
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| 员工培训及专业发展 | <1% |
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| 其他开支 | 22% |
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| 核数师审核 | 有 |
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| 课程规划 | 以幼儿的生活经验为依据，透过不同的教学策略和方法，如:环境探索、实物操弄、感官游戏、经验分享、问题探究等互动学习，并以全班、小组、个别等学习形式，启发儿童思考，培育学生自信、自律和主动学习，发挥潜能。同时，学校重视品德发展，培养幼儿良好品格，以建立坚毅、正面的自我形象和乐观积极的生活态度。 |
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| 学习_教学模式及活动 | 以多元智能的元素融入活动教学、主题教学、小组教学及设计活动当中，各活动均会渗入全语文、美艺之学习元素。并透过游戏结合于日常教学的活动中，亦配合教学的主题进行校外参观。 |
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| 儿童学习经验评估 | "老师会持续性观察记录幼儿各方面的发展，作出适当辅导及跟进。另每月会派发幼儿学习评估记录表,进行针对性的评估，持续性观察及记录幼儿的学习成效，让家长了解幼儿各方面的表现。并在校内举行每半年一次的家长座谈会。" |
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| 对学生支援 | "新生适应期,以渐进式的上课时间,协助幼儿适应学校生活。设计小一模拟学习活动、安排幼儿参观小学,让幼儿对小学生活有初步认识。" |
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| 家长教师会 | 没有 |
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| 其他家长活动_联系 | "透过通讯、通告、网页、家长日、幼儿同乐日、家长讲座、家长工作坊、亲子活动、借阅图书、家长小组讲故事,以促进家校协作。" |
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| 对有特殊需要的学童的支援 | 正在参与到校学前康复服务。 |
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| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | N |
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| 已使用课室的总容额 | 688 |
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| 学生人数幼儿班_上午班 | 90 |
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| 学生人数低班_上午班 | 90 |
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| 学生人数高班_上午班 | 90 |
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| 学生人数幼儿班_下午班 | 53 |
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| 学生人数低班_下午班 | 41 |
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| 学生人数高班_下午班 | 59 |
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| 学生人数幼儿班_全日班 | 0 |
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| 学生人数低班_全日班 | 0 |
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| 学生人数高班_全日班 | 0 |
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| 上午时段师生比例 | 01:10.4 |
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| 下午时段师生比例 | 01:05.9 |
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| 师生比例_备注 | 没有 |
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| 校长及教学人员人数_持有学位 | 21 |
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| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 5 |
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| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 26 |
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| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
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| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |
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| 校长及教学人员人数_合格助理幼稚园教师 | 0 |
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| 校长及教学人员人数_其他 | 0 |
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| 校长及教学人员总人数 | 26 |
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| 收费证明书 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/215538.pdf |
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| 质素评核_中文 | 通过评核 http://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StJude'sCatholic.pdf |
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| 质素评核_英文 | 不适用 |
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| 收录2-3岁级别儿童人数 | 0 |
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| 其他核准收费_报名费 | $40 |
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| 注册费_半日班 | $970 |
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| 没有开办全日班_备注 | 没有开办全日班 |
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