| 学校编号 | 565830 |
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| 校址编号 | 0001 |
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| 非华语学童的支援_获批资助 | N |
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| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
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| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
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| 校监姓名 | 刘思凡 |
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| 校监称谓 | 女士 |
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| 校长姓名 | 陈凤仪 |
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| 校长称谓 | 女士 |
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| 注册课室数目_备注 | 没有资料 |
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| 户外游戏场地 | 有 |
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| 室内游戏场地 | 有 |
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| 音乐室 | 有 |
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| 其他特别室 | 没有 |
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| 创校年份 | 1988 |
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| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
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| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
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| 半日受聘_40000以上 | 0% |
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| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
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| 全日受聘_30001_40000 | 17% |
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| 全日受聘_40000以上 | 33% |
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| 教学年资_4以下 | 37% |
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| 教学年资_4_7 | 0% |
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| 教学年资_7以上 | 63% |
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| 夏季校服 | 110 |
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| 冬季校服 | 195-200 |
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| 书包 | 130 |
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| 茶点 | 0 |
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| 课本 | "1,104-1,278" |
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| 练习簿_作业 | 0 |
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| 文具 | 0 |
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| 寝具 | 没有此项目 |
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| 校长及教学人员薪酬 | 73% |
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| 非教学人员薪酬 | 14% |
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| 租金_管理费_差饷及地租 | 1% |
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| 教学用品 | 5% |
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| 员工培训及专业发展 | 2% |
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| 其他开支 | 5% |
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| 核数师审核 | 正在审核中 |
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| 课程规划 | "根据儿童的身心发展,配合儿童的能力、生活经验及学习兴趣,促进儿童的全人发展,如体能、认知、社交、情绪、德育等。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 " |
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| 学习_教学模式及活动 | 活动教学、户外学习体验、探访、参观、社区服务、小组活动（英文班、普通话）、文艺创意活动、专题研习、中/小学、幼稚园及国际学校的交流活动。 |
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| 儿童学习经验评估 | "运用不同年龄组别儿童发展特征检核表,审视个别儿童发展的进程,并以持续性观察记录儿童的学习成效。" |
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| 对学生支援 | 新生适应期、升小一适应活动、儿童个别辅导、驻校社工服务、与社区机构合作等。 |
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| 家长教师会 | 没有 |
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| 其他家长活动_联系 | 举办家长会、亲子旅行、专题讲座、家长通讯、社区探访及参观活动等。 |
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| 对有特殊需要的学童的支援 | 正在参与到校学前康复服务。 |
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| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | Y |
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| 已使用课室的总容额 | 56 |
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| 学生人数幼儿班_上午班 | 0 |
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| 学生人数低班_上午班 | 0 |
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| 学生人数高班_上午班 | 0 |
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| 学生人数幼儿班_下午班 | 0 |
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| 学生人数低班_下午班 | 0 |
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| 学生人数高班_下午班 | 0 |
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| 学生人数幼儿班_全日班 | 8 |
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| 学生人数低班_全日班 | 10 |
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| 学生人数高班_全日班 | 9 |
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| 上午时段师生比例 | 01:05.7 |
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| 下午时段师生比例 | 01:07.6 |
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| 师生比例_备注 | 有 |
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| 校长及教学人员人数_持有学位 | 5 |
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| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
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| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 7 |
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| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
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| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |
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| 校长及教学人员人数_合格助理幼稚园教师 | 0 |
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| 校长及教学人员人数_其他 | 0 |
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| 校长及教学人员总人数 | 7 |
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| 收费证明书 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/565830.pdf |
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| 质素评核_中文 | 通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HengFaChuen_Lutheran.pdf |
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| 质素评核_英文 | 没有 |
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| 提供2岁以下幼儿服务 | 没有 |
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| 提供2-3岁幼儿服务 | 有 |
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| 收录2-3岁级别儿童人数 | 13 |
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| 收费水平_全年_全日 | 40128 |
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| 参加幼儿中心资助计划 | 有 |
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| 提供暂托服务 | 有 |
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| 提供延长服务时间 | 有 |
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| 其他核准收费_报名费 | $40 |
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| 注册费_半日班 | $950 |
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| 注册费_全日班 | "$1,500 " |
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