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圣公会圣马太小学

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学校概览

学校名称圣公会圣马太小学
区域中西区
学校地址香港上环新街12-20号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话25483368
学校传真29754641
学校电邮info@stmatthew.edu.hk
学校网址http://www.stmatthew.edu.hk
校训非以役人，乃役于人
办学宗旨透过有意义的教学与多元化的活动，使学生在灵、德、智、体、群、美六育上得到均衡发展，培养学生具有完美的人格，并致力推行全人教育，启发学生潜能，期望他们将来为社会作出贡献。
办学团体圣公宗（香港）小学监理委员会有限公司
学生性别男女
创校年份1876
宗教基督教
其他栏位
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法团校董会已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率53%
校监_校管会主席姓名梁家佐
校监_校管会主席称谓牧师
校长姓名张敏聪
校长称谓先生
学校占地面积375
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$30"
课室数目13
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目0
特别室STEAM实验室、英语阅读室、图书阁、科学实验室、沉浸式VR虚拟实境应用系统
其他学校设施支援有特殊教育需要学生的设施︰游戏治疗室。
上学年核准编制教师职位数目21
上学年教师总人数24
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率38
上学年特殊教育培训人数百分率74
上学年0至4年年资人数百分率30
上学年5至9年年资人数百分率13
上学年10年年资或以上人数百分率57
上学年小一班数1
上学年小二班数1
上学年小三班数1
上学年小四班数2
上学年小五班数2
上学年小六班数2
上学年总班数9
本学年小一班数2
本学年小二班数1
本学年小三班数1
本学年小四班数1
本学年小五班数2
本学年小六班数2
本学年总班数9
班级教学模式1.　推行小班教学。　2.　增润课程及辅导课程照顾不同学习能力学生。　3.　一至六年级：外籍英语教师计划。　4.　中文及数学科按学习能力分组教学。　5.　五、六年级：英文科按学习能力分组教学。　6.　四至六年级：平均能力分班。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉无
多元学习评估1.　进展性评估：单元评估、说话及聆听评估、生活技能测试、课业表现、同侪互评、自我评估及教师评估实验。　
2.　总结性评估。
3.　按学生的学习需要，调适家课及默书范围。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排1.　P.4-6：平均能力分班。
2.　中文科按学习能力分组教学。
每周上学日数5
每日一般上课节数10
每节一般时间30
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:30
一般放学时段下午
午膳开始时间1:00
午膳结束时间2:00
午膳安排由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活1.　STEAM教育周、「一生一卡」计划、阅读奖励计划、电子学生奖励计划、班级经营活动、月会、节期崇拜、福音日、福音营。2.　数学游戏日、数学游踪、English　Fun　Day、普通话日、中华文化日、中秋庆团圆、风纪领袖培训、Watoto音乐会、校园好精神活动。3.　参加「学校体适能奖励计划」和不同的体艺比赛。
学校生活备注为使学生的学习生活多元化，学校提供多项活动，如︰每位同学于周二及周五下午参加两个不同的多元智能活动，周一至周五的课后课外活动；境外交流（韩国、澳洲）、「同根同心」高小学生内地交流计划、姊妹学校缔结计划等。
全方位学习田径校队、排球校队、花式滚轴熘冰组、花式跳绳组、足球校队、中国舞蹈组、武术班、光剑班、飞镖达人、英语话剧组、幼童军、小女童军、基督少年军、校园电视台、非洲鼓班、手钟班、机械人训练班、及无人机训练班等30多项课外活动。
学校管理超连结http://www.stmatthew.edu.hk
学校管理架构学校管理架构包括学校管理与组织委员会、学与教委员会、校风及学生支援委员会、学生表现委员会，四个委员会共有17个行政小组。
法团校董会_校管会_校董会法团校董会成员包括校监、办学团体校董、校长（当然校董）、教员校董、家长校董、校友校董、独立校董、替代办学团体校董、替代教员校董、替代家长校董，共15人。
环保政策全校推行环保专员计划。
学校关注事项超连结http://www.stmatthew.edu.hk
学校关注事项1.　持续发展合适学与教策略，组织跨学科及跨范畴校本课程，提升学习动机及兴趣，发展具备灵活运用不同学习策略及后设认知能力的马太人。
2.　持续培育学生国民身份认同，透过　价值观教育建立正向思维、言行合一、乐意服务、对国家及社会有承担的马太人。
教学规划超连结http://www.stmatthew.edu.hk
学习和教学策略1.　进行跨学科主题学习、STEAM主题活动，发展共通能力。
2.　照顾学习多样性，按学生学习能力进行分组教学及提供分层学习材料及教学策略。
3.　发展多元化的课外活动及学科活动。
小学教育课程更新重点的发展1.　电脑科编程教学课程：
　　　-　初小：以德式桌上游戏推行不插电编程教学。　
　　　-　高小：赛马会运算思维教育(JC@COOLTHINK)，以及推动AI人工智能课程。
2.　体育科将新兴运动，如：光剑、芬兰木棋、电子冰壶、软式曲棍球、圆网球等融入课程中。
3.　全校课室已设置智能黑板。
4.　以沉浸式VR虚拟实境应用系统配合常识科课程进行实境体验。
共通能力的培养透过合作学习、专题研习、小组协作、多元智能课、艺术活动，培养学生沟通能力、明辨性思考、创造力、自我管理能力等共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养1.　成立升旗队、每周升国旗仪式及国旗下讲话，培养学生国民身份认同。
2.　透过讲座、周会和成长课等正规及非正规课程，帮助学生建立正向价值观和态度。
学生支援超连结http://www.stmatthew.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性1.　培训不同才能的学生，安排学生参加比赛和交流活动。
2.　P.1，P3-6学生按中文学习能力分组教学。
3.　开办课后功课辅导班。
4.　为新来港儿童开办全方位适应班。
全校参与模式融合教育1.　个别及小组支援训练。
2.　「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划，安排小一及小二中英数强化小组。
3.　校本教育心理服务和加强校本言语治疗服务。
4.　游戏治疗服务、表达艺术治疗服务、桌游社交小组、大哥哥大姐姐读写乐计划。
5.　个别学习计划。
6.　专注力及读写训练小组。
7.　「全校参与分层支援自闭症的学生」计划。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。提供功课调适。
课程剪裁及调适措施为有特殊学习需要的学生调适功课，并在总结性评估作特别安排。
家校合作家长教师会举办不同的活动（如亲子旅行、圣诞联欢会、家长讲座、家长工作坊等），以加强家长之间及家校的联系。
校风1.　提升学生的自信心和建立正面的价值观。　2.　培养学生爱己爱人的态度。
未来发展超连结http://www.stmatthew.edu.hk
学校发展计划1.　发展共通能力　　　　2.　照顾学习多样性　　　　　　3.　认识自己强弱项　　　
4.　懂得爱护他人　　　　5.　培养学生对国民身份认同
教师专业培训及发展1.　范畴：学与教、学生发展、学校发展、专业群体关系及服务和教师专业身份。
2.　发展方向：促进学生学习、学校发展及教师个人专业成长。
3.　肯定教师专业能力，建立好学敏求，表现卓越的教学专业团队。
学校特色_其他1.　各学科及术科均设有奖学
2.　获多个校外比赛奖项，如︰香港学校戏剧节、香港学校舞蹈节、香港精英舞蹈比赛、全港青少年精英舞蹈大赛、香港学校朗诵节、小学校际田径比赛、澳洲VEX IQ机械人比赛、香港少年工程挑战赛、Skate Victoria花式滚轴熘冰比赛、创智盃机械人大赛等。详见学校网页。