学校快速搜寻
天主教总堂区学校
小一学校网：11
学校概览
| 学校名称 | 天主教总堂区学校 |
|---|---|
| 区域 | 中西区 |
| 学校地址 | 香港中环律打街 |
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 教学语言 | 英文 |
| 学校电话 | 25477618 |
| 学校传真 | 25591595 |
| 学校电邮 | cms@cms.edu.hk |
| 学校网址 | http://www.cms.edu.hk |
| 校训 | 敬主爱人、力学求真 |
| 办学宗旨 | 传扬天主福音，用爱心、接纳与关怀体现基督精神。重视学生个人价值和尊严，以及多元文化的背景，对学生绝对信任，予以信任及尊重：因材施教，为儿童提供优质的基础教育。 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 学生性别 | 男女 |
| 创校年份 | 1967 |
| 宗教 | 天主教 |
其他栏位
| 小一学校网 | 11 |
|---|---|
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监_校管会主席姓名 | 林铭 |
| 校监_校管会主席称谓 | 神父 |
| 校长姓名 | 宗蔼雯 |
| 校长称谓 | 校长 |
| 学校占地面积 | 6000 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 家长教师会费 | "$50" |
| 非标准项目的核准收费 | "$450用途包括支付清洗校园、各项维修保养及购买电子学习硬件及软件等费用" |
| 其他收费_费用 | $45（补发学生证） |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 6间（中文室、英文室、音乐室，辅导室，图书馆，Makerspace）。 |
| 其他学校设施 | 多用途学习室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 电梯。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 40 |
| 上学年教师总人数 | 47 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年学士人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 43 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 25 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 40 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 26 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 34 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 21 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 21 |
| 班级教学模式 | 学生来自本港和全球三十多个不同民族，以小班教学模式，中文及英文为授课语言：一、二年级注重学习能力和态度的培养，三、四年级巩固学习基础；五、六年级重视学业成绩和个人成就，为未来升学做好准备。 |
| 班级结构备注 | 为照顾学生的独特性，部分班级，中、英、数科目分能力组别上课。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 4 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 0 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 各科分别在一至四年级加入了更多实践性的评估，更全面展示学生在学科的表现。透过STAR平台、ICAS，让评估模式面向未来，电子化评估也有助数据收集和分析。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 学生以学业成绩平均分班，主要科目以学习能力分组，并辅以资优培育计划。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:20 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:35 |
| 午膳结束时间 | 1:35 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 健康校园生活 | 学校推行健康饮食校园计划，家教会协助监察学校饮食及环境衞生，并参与卫生署举办的欢乐水果月，康乐及文化事务署的 SportACT奖励计划。 |
| 学校生活备注 | 学校设有早会、德育及公民教育课、STEM课及其他学习经历。参与香港环保健康学校奖励计划及香港大学协办的喜悦写意中文学习支援计划。小息、午息及放学时段均开放电脑室及图书馆予学生使用，方便学生自主学习。 |
| 全方位学习 | 兴趣活动包括电脑编程、中、英语话剧、小女童军、基督小先锋、醒狮组、中国舞、乐器班、剑桥英语、游泳训练、足球、榄球、排球、篮球、西班牙文、普通话、合唱团、野外定向、瑜伽、Hip Hop、中华武术、Roblox、幼童军及乒乓球等。 |
| 学校管理超连结 | http://www.cms.edu.hk/index.php?option=com_content&view=article&id=108&Itemid=231&lang=en |
| 学校管理架构 | 法团校董会（2015年6月开始）、行政小组。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会（2015年6月开始）。 |
| 环保政策 | 环保政策小组。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.cms.edu.hk/index.php/aboutus/school-profile |
| 学校关注事项 | 融合多元文化，扩阔国际视野，建构国际化校园，培育未来世界人才。 |
| 教学规划超连结 | http://www.cms.edu.hk/index.php?option=com_content&view=article&id=490&Itemid=449&lang=en |
| 学习和教学策略 | 本校率先推行小班教学，辅以合作学习法，以加强课室互动及提升学生创意思维。各级全方位学习以常识科的探究式学习为切入点，带动各科进行跨学科学习活动。中文科推行普教中及活泼多元语文课程；英文科强化英文儿童文学欣赏，它有助于培养从阅读到写作的互动戏剧技能，并提高儿童文学欣赏能力；数学科进行尝试教学法，更积极推动数理教育和电子学习。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 为配合正向教育，德公课除了沿用校本德公课课程及校本成长课外，去年我校参加Leader in Me Program，透过教师培训及调识教材 (7 Habits of the Highly Effective People)，旨在培养学生良好习惯，从而建立正面的价值观。 本年度将会申请优质教育基金 —「文化传承」计划。透过推行与国民教育和国家安全教育相关的学习活动，加强学生的国民身份认同。整体计划的设计是透过「茶与生活」作为探讨的主线，在德育及公民课、常识科、语文科、视艺科及数学科的跨学科学习。 |
| 共通能力的培养 | 重点发展阅读、探究和电子学习等三项学习策略；透过时事新闻讨论，扩阔学生全球视野；推行全校演讲训练，增强学生自信和表达能力，积极实践全方位培育学生多种共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 推行正向教育，除了正向教育工作坊，配合活动另有青少年调解计划之调解员训练和「学生大使」计划；师生交流圈和情绪检视是于班主任时段中进行，目的是让老师和同学以互动形式发表自己内心的感受，不但让老师和同学透过对话了解大家的想法，亦强化了班本的归属感及安全感。 |
| 学生支援超连结 | http://www.cms.edu.hk/index.php?option=com_content&view=category&id=51&Itemid=247&lang=en |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划；设有资优政策及人才库，推行精英培育计划；另设课后功课辅导班及非华语学生支援服务。同时透过全班式资优课堂设计，小组学习及跨级学习，支援资优学生学习需要。 设有卓越人才幼小衔接课程，为幼稚园学生升小一提供适应学习。另外，为毕业班提供升中强化计划，加强学生升中信心和适应能力。 |
| 全校参与模式融合教育 | 学生支援组负责及早识别工作、与家长及校本教育心理学家进行会议、制订学生支援册、安排三层支援所需的服务及资源、支援教学、统筹评估调适、安排朋辈辅导、订定成功准则、安排教师及家长训练、检视支援措施的效能及改善已评估的措施。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。于一至六年级有抽离式的小组学习，另于一年级设有拼音教材。另外在课后设立功课辅导。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 灵活的课程剪裁和增润政策，为各班级订定优质的课程，并安排特别测考给与有特殊需要的学生，另于课后特别抽离非华语学童以加强照顾。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.cms.edu.hk/index.php?option=com_content&view=article&id=119&Itemid=286&lang=en |
| 家校合作 | 家教会配合学校举办学生学习活动、家长教育、亲子活动、故事爸妈及兴趣小组等，更参与学校校服及午膳供应招标，以及协助监管校车等工作。 |
| 校风 | 设新生家长会、课后功课辅导班、大哥哥大姐姐计划、新来港学童英文适应课程、新小一适应课程、德育及公民教育。 |
| 未来发展超连结 | http://www.cms.edu.hk/index.php?option=com_content&view=article&id=118&Itemid=273&lang=en |
| 学校发展计划 | 2023-2026年度三年关注事项： 1. 正向动力奔向主； 2. 唤发团队内潜能； 3. 重塑教育觅初心； 4. 活在当下迎未来。 其他重点发展项目： 1. 教学语言以英语为主，配合全球化的学习趋势； 2. 在课程引入通识教学、科普知识教学法等。 |
| 教师专业培训及发展 | 籍由“自我领导力”校园文化建设，把学校塑造成和谐、安全、温馨及充满活力的校园，激发教学团队的潜能，发展成为学生的人生教练。 |
| 学校特色_其他 | 家教会每年都贊助体艺及服务奖学金予除学业以外在体育、艺术及服务有优秀表现的同学。学校每年均参与国际联校学科评估试（英文、数学及科学科）。学校每年都带领学生参加跨境交流活动。 |