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救恩学校

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学校概览

学校名称	救恩学校
区域	中西区
学校地址	香港西营盘高街97B
学校类别1	私立
学校类别2	全日
教学语言	中文（包括：普通话）
学校电话	21166198
学校传真	25232835
学校电邮	kys-mail@kauyan.edu.hk
学校网址	http://www.kauyan.edu.hk
校训	信、望、爱
办学宗旨	我们相信每个孩子都需要被尊重，每个孩子都可以教导，都可以有成就。本着基督的爱，提供优质全人教育，强化家长角色及功能，为孩子建立一个积极、健康及开朗的学习氛围，共同体验爱的教育。
办学团体	基督教香港崇真会
学生性别	男女
创校年份	1946
宗教	基督教

其他栏位

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法团校董会	不适用
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	不适用
校监_校管会主席姓名	洪之龙
校监_校管会主席称谓	先生
校长姓名	欧伟民
校长称谓	博士
学校占地面积	5000
联系中学	汇基书院（东九龙），每年提供中一学额约30个
校车	有
旧生会_校友会	有
学费	"$70600 （分十期缴交)"
其他收费_费用	书簿杂费
课室数目	20
礼堂数目	1
操场数目	1
图书馆数目	1
特别室	多个活动室、空中花园、厨艺室、创客班房、四千平方呎综艺馆、六千平方呎学习中心（包括视艺室、图书馆等）。
其他学校设施	全校冷气提供及铺设无线网络；另有手提及平板电脑；校内自设厨房供应新鲜午膳。
支援有特殊教育需要学生的设施	畅通易达升降机及设有多个小组教学空间，学生辅导室。
上学年教师总人数	43
上学年已接受师资培训人数百分率	95
上学年学士人数百分率	100
上学年硕士_博士或以上人数百分率	35
上学年特殊教育培训人数百分率	7
上学年0至4年年资人数百分率	41
上学年5至9年年资人数百分率	26
上学年10年年资或以上人数百分率	33
上学年小一班数	3
上学年小二班数	4
上学年小三班数	4
上学年小四班数	3
上学年小五班数	2
上学年小六班数	2
上学年总班数	18
本学年小一班数	3
本学年小二班数	3
本学年小三班数	4
本学年小四班数	4
本学年小五班数	3
本学年小六班数	2
本学年总班数	19
班级教学模式	校本课程；本校各班採用双班主任制；课堂以小组合作学习为主，老师有限度讲学，学生学习大部分透过探究、讨论及老师和同侪回馈学习；另对应不同学科要求还设有小组抽离式学习，高年级分组学习。
班级结构备注	本校安排协作老师于中、英、数课堂中支援小组学习及照顾个别差异。老师会按各级同学之学习及发展需要提供适切的辅导。家长亦会提供与学习相关的义工服务支援。本校一至六年级均设有单元课程和科普科目。
全年全科测验次数_一年级	0
全年全科考试次数_一年级	0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	有
全年全科测验次数_二至六年级	0
全年全科考试次数_二至六年级	2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	无
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	无
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	无
多元学习评估	本校利用课堂参与、课业、实作报告、学习前后测、口头汇报、成果展示等多种方式来回馈学与教，填补总结性评估的不足及减轻多次测考带来的负面压力；各项评估具清晰指引及达标要求，老师会不时跟进，以保学习质素。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	无
分班安排	五、六年级中、英、数科目会按学生学习需要分组上课，以提升学习成效。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	5
每节一般时间	55
一般上学时间	7:55
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:00
一般放学时段	下午
午膳开始时间	12:40
午膳结束时间	1:35
午膳安排	学校自设厨房每日提供三款新鲜午餐，家长亦可自行为同学预备午膳。
健康校园生活	全校设运动单元课、多种课后体育活动及校队训练学生。学校亦十分关注学生的身心社灵健康，建立愉快尊重校园文化。
学校生活备注	自设厨房，并由午膳供应商为学生预备美味、热腾腾的健康午餐；校方不设小食部，同时鼓励家长为学生预备健康小食。
全方位学习	本校设有学生必修的单元课程来丰富学生的学习经历，包括文化学习（如厨艺、针黹、水墨画）、运动、科普、服务学习、生活体验及世界公民教育；100多项课外活动供学生选择，如：运动、音乐及表演艺术、视觉艺术及棋艺等。另有增润学习单元让学生从有趣的探究中学习。
学校管理超连结	http://www.kauyan.edu.hk
学校管理架构	本校由办学团体委任专业人士担任校董，组成校董会管理学校。
法团校董会_校管会_校董会	办学团体委任专业人士担任校董，成员包括专业人士、家长及校友代表等负责决策管理重要事务。
环保政策	全校参与节能减排活动，实施循环再用，建立环保习惯。使用环保饭盒，清洗后循环再用；定立环保政策，如纸张循环再用，设回收箱收集废纸，回收旧校服，关掉不必要的电灯，以走路代替乘升降机，加强环保意识等。
学校关注事项超连结	http://www.kauyan.edu.hk
学校关注事项	以学习爱、爱学习为念，尊重及克尽己责为训，推行基督教教育、正向教育、校本课程、科技普及教育及处理学生个别差异等。着重愉快学习历程之余亦关注学习质素和表现。
教学规划超连结	http://www.kauyan.edu.hk
学习和教学策略	课程着重提升学生学习兴趣，自学及探究能力。学习模式主要透过探究、合作学习、实验、考察等方式，配合完备资讯科技配套，让同学在实践中学会比较、分析、综合和创造，从中建构知识。语文课程因应个别同学的需要剪裁，照顾个别差异，并灵活运用助教、协教和分组策略，提升整体学习效能。本校单元及延伸学习活动让同学得以全人及均衡的发展，各项活动内容可见本文「全方位学习活动」。学校亦透过Responsive Classroom®Approach及Essentials圣经课程培育同学品德、社交和学习能力。
小学教育课程更新重点的发展	针对疫情后预期学生会出现的学习差异，学校特别加强适异教学上的策略和校本课程的调适，可谓不遗余力。校本课程设计方面从内容、过程、成果要求及环境四方面作出符合学生能力、兴趣和学习需要的安排，并提供多元的学习及展示学习成果的途径；亦透过相关的教师培训及科主任和校长焦点观课，务求让每位学生的学习效能得以提升。
共通能力的培养	透过丰富的校园生活及课程配合，提升学生的自我管理、社交、探究、沟通、解难和创造等能力，启发多元智能。
正确价值观_态度和行为的培养	培养学生以信心面对逆境：敢于挑战，愿意承担，坚毅地实践正确、正面的价值观和生活态度。以盼望面对挫败：常存积极乐观的态度待人处事，不受困窘限制，凭创意解难，并为未来创造新机会。以仁爱面对世界：爱大地，珍惜资源，保育环境；爱人，珍重生命，不论种族、富贫、年龄必须尊重，并以礼貌和诚实相待。
学生支援超连结	http://www.kauyan.edu.hk
全校参与照顾学生的多样性	自编校本课程。务求在学习内容和过程提供选择，以提升学生的参与及表现。校方亦聘请教学助理及邀请家长作学生支援，以助提升不同能力同学之学习效能。驻校社工为有需要同学提供辅助及支援。
全校参与模式融合教育	不适用
课程剪裁及调适措施	各科按学生兴趣、能力和学习需要设计校本课程及学习活动，配合时局、针对知识、技能和态度三方面。课业以开放式题目为主，鼓励思考和知识运用。设小组抽离式学习，提升整体学习效能，并为有需要学生安排考试调适。
家校合作及校风超连结	http://www.kauyan.edu.hk
家校合作	透过家校晚会、家校祈祷会、网页、脸书、校长来信等途径，促进家校的沟通；推动家长教育，学校与教会每星期日合办之家长教育课程，家长老师聚首一堂，一同分享教孩子之道；又鼓励家长参与学校活动协作，甚至在课堂里辅助同学学习。
校风	本校校风淳朴，鼓励学生爱己爱人、关心社区，藉不同群体活动实践基督教教育。5、6年级设服务团队，并安排培训及服务，以实践服侍别人；安排高年级学生扶助幼小，并促进社交能力。积极推动家校合作，师生家长关系和谐。每年设新生适应周及举办多类型亲子家校活动，务使学生及其家庭得到适切关顾，校园充满欢乐正向风气。
未来发展超连结	http://www.kauyan.edu.hk
学校发展计划	关注到近年的社会情况及成长需要，本校之发展计划以「热情与怜悯」为核心，致力唤醒学生对学习与生命的热诚，培养他们关怀他人、尊重多元的品格，实践以同理心为基础的领导才能。学校强调全人发展，融合正向教育、生命教育与科技教育，着力提升学生的探究精神与协作能力，以建构知识。我们亦积极推动关爱邻舍的校园文化，让学生在身心社灵各方面均能健康成长，迎接未来的挑战。
教师专业培训及发展	学校重视教师专业发展，并定期为教师举办切合学校需要的培训，如教师培训工作坊、教育理念分享研讨会、小组教学经验交流会等；另会安排不同范畴的工作坊，如合作学习、自主学习、探究式学习、照顾个别差异、资优教育及正向教育等。学校亦有安排国内、外互访交流活动以提升老师素质。针对学与教方面，学校设有共同备课及校长、科主任观课。
学校特色_其他	学校不参与全港性系统评估（TSA）。全年考试安排：一、二年级不设考试，只设校本进展性评估；三年级设一次考试；四至六年级设两次考试。