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启基学校（港岛）

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学校概览

学校名称启基学校（港岛）
区域香港东区
学校地址香港北角马宝道82号
学校类别1资助
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话25610821
学校传真25610839
学校电邮ccshki@ccshki.edu.hk
学校网址https://www.ccshki.edu.hk
校训礼、义、廉、耻
办学宗旨发扬「礼、义、廉、耻」四维精神，尊亲崇孝，教育学生「立好志、读好书、学好人、做好事」。培育品学兼优、奉公守法、以贡献社会、服务人群为己任的良好公民。推动全人教育，让学生在五育各方面有均衡的发展。
办学团体北角区街坊福利事务促进会
学生性别男女
创校年份1967
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会已成立
校监_校管会主席姓名马伟雄
校监_校管会主席称谓先生
校长姓名郑惠琪
校长称谓女士
学校占地面积1462
保姆车有
家长教师会有
旧生会_校友会有
家长教师会费"$80"
课室数目24
礼堂数目1
操场数目1
图书馆数目1
特别室创意科技室、艺术坊、休闲阅读室、语言学习室、英语室、中文室、数常室、资讯室、AR沉浸互动学习室、AI全方位运动室。
其他学校设施课室设空调、电脑、投影机及电子白板。资讯室设备充足，让学生能自我学习。
支援有特殊教育需要学生的设施斜道。
上学年核准编制教师职位数目22
上学年教师总人数29
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率30
上学年特殊教育培训人数百分率46
上学年0至4年年资人数百分率36
上学年5至9年年资人数百分率32
上学年10年年资或以上人数百分率32
上学年小一班数1
上学年小二班数1
上学年小三班数1
上学年小四班数2
上学年小五班数2
上学年小六班数3
上学年总班数10
本学年小一班数1
本学年小二班数1
本学年小三班数1
本学年小四班数1
本学年小五班数2
本学年小六班数2
本学年总班数8
班级教学模式全校推行小班教学，以提高教学成效。增聘辅导教师，举办「拔尖补底」班，新来港支援班及学科辅导班。课后提供多元化学习活动，并设班主任功课辅导时段及课后功课辅导班。
全年全科测验次数_一年级2
全年全科考试次数_一年级2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级2
全年全科考试次数_二至六年级2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估评估促进学与教的反思，推动全校师生进行学与教评估，运用实作及技能评估，全面了解学生学习成效。配合德、智、体、群、美各方面的均衡发展及全人发展目标，鼓励学生进行多方面自我评估。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排小一至小六平均分班。
每周上学日数5
每日一般上课节数11
每节一般时间30
一般上学时间7:55
一般上学时段上午
一般放学时间3:45
一般放学时段下午
午膳开始时间12:35
午膳结束时间1:35
午膳安排由指定供应商提供、由家长安排及家长教师会负责甄选午膳供应商。
健康校园生活为学生安排参加体适能测试，提供营养午膳，举办水果日。
以「健康校园」为主题，进行学科活动及环保教育。
学校生活备注依衞生署午膳营养指引，推行渐进式健康饮食。
家长义工及老师监察午膳运作。
全方位学习举办剑击、地壶、飞镖、花式跳绳、夏威夷小结他、油画及水墨画、飞行课程、西班牙话、IT小特工、校园小记者、中医药园艺等；制服队伍有男、女童军、基督少年军、少年警讯及公益少年团。校外活动有旅行、运动会、教育营、开放日及参观，并培训学生参加各项校际比赛。
学校管理超连结http://www.ccshki.edu.hk/main/develop/planForm1920/19-20schoolPlanTask.pdf
学校管理架构校董会为本校最高权力组织，下设行政事务委员会及学校发展组，负责学校发展工作。校董会主席及校董与校长和教师间关系密切，促进校本管理工作。
法团校董会_校管会_校董会校董会负责学校管理、行政及运作，全力支援学校发展，已于2008年成立法团校董会。
环保政策学校重视环保教育，透过课程活动及生活体验。学校设有由环保基金资助之绿化天台及发电单车，培养学生环保意识习惯。
学校关注事项超连结http://www.ccshki.edu.hk/main/develop/planForm1920/19-20schoolPlanTask.pdf
学校关注事项学生为本、能力主导、全人发展。
教学规划超连结https://www.ccshki.edu.hk/upload/2022/11/c9e575232b4e6a5d28ed25b5d7a7e50d.pdf
学习和教学策略推行小班教学及探究教学，以学生为主，老师引导，重视学习过程培养学生探索自学精神。设立演艺时段，推行立体图书计划，让学生在活动中愉快学习发展潜能。
小学教育课程更新重点的发展于常识科推行校本国民教育课程，设德育课、主题周会及活动，加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。于学时推行多元校本课程，包括STEM、剑击、手钟、油画及国画等。设班主任功课辅导课，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展、加强照顾学生的多样性、强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、以及提升评估素养，促进学与教效能。
共通能力的培养设计多元化课程，发展学生沟通、创造及批判性思维能力。
正确价值观_态度和行为的培养透过主题早会、成长课及校本生命教育课程，培养学生正面及积极的人生观。
全校参与照顾学生的多样性制订支援策略，设「拔尖补底」及加强学习辅导班，调适课程，提升学生学习兴趣。
全校参与模式融合教育设立特殊教育需要统筹主任及学生支援组，聘任校本言语治疗师，协助制定以学生为本的支援政策，提供适切的学科或朋辈辅导。及早甄别及转介，并积极引入外间资源（驻校校本教育心理服务、校本言语治疗服务、教师发展、家长支援）。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。　
1.　课内协作教学。
2.　运用中国语文课程第二语言学习架构进行校本课程调适。
3.　小组辅导。
4.　校本评估调适。
5.　校本课程调适。
课程剪裁及调适措施除个别辅导及小组支援，亦设课业时段，让学生减轻课业压力，营造关爱文化。
家校合作家长教师会汇聚家长和教师的力量，推动家校合作，支援学校发展，举办亲子活动，定期印发会讯。
校风校风纯朴，五育并重，学生具优良品格及个性，勤奋向学，热心公益，师生、校友及家长关系亲切，同学互相帮助。
未来发展超连结https://www.ccshki.edu.hk/upload/2022/11/a333d59b7e2d7b7c98ecdd4b81c963e3.pdf
学校发展计划1.　推动STEM教育培养学生创意及解难能力，增强综合应用技能。
2.　发展正向教育，建立彼此接纳文化。
3.　配合电子学习，培养学生自主学习能力及阅读兴趣，建立学生主动学习的习惯。
4.　强化教师专业发展，促进教学效能，照顾学习差异。
教师专业培训及发展举行不少于三日教师专业发展日，推行科本课研文化，完善课堂教学及校本课程，提升教师专业水平与效能。参观境内或境外学校，建立学习社群，优化教师专业素质与效能。

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