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爱秩序湾官立小学

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学校概览

学校名称爱秩序湾官立小学
区域香港东区
学校地址香港筲箕湾爱礼街一号
学校类别1官立
学校类别2全日
教学语言中文
学校电话25611118
学校传真25628437
学校电邮abgps@edb.gov.hk
学校网址http://www.abgps.edu.hk
校训敬、逊、思、敏
办学宗旨从体验中学习，以成功创造成功；提供愉快的学习环境及均衡有序而多元化的课程，以启发学生思考，帮助建立正确人生观。
办学团体政府
学生性别男女
创校年份2000
宗教不适用
其他栏位
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法团校董会不适用
校监_校管会主席姓名梁蕴仪
校监_校管会主席称谓女士
校长姓名崔家祥
校长称谓先生
学校占地面积6000
联系中学皇仁书院、筲箕湾官立中学、 金文泰中学
校车有
家长教师会有
家长教师会费"$40"
非标准项目的核准收费"校本管理费$250"
课室数目30
礼堂数目1
操场数目3
图书馆数目1
特别室图书馆、电脑室、科创室、创客室、视觉艺术室、音乐室、音乐天地、学生活动室、英语室及会议室等。
支援有特殊教育需要学生的设施畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜枱。
上学年核准编制教师职位数目55
上学年教师总人数59
上学年已接受师资培训人数百分率100
上学年学士人数百分率100
上学年硕士_博士或以上人数百分率22
上学年特殊教育培训人数百分率54
上学年0至4年年资人数百分率12
上学年5至9年年资人数百分率12
上学年10年年资或以上人数百分率76
上学年小一班数5
上学年小二班数5
上学年小三班数5
上学年小四班数5
上学年小五班数5
上学年小六班数5
上学年总班数30
本学年小一班数5
本学年小二班数5
本学年小三班数5
本学年小四班数5
本学年小五班数5
本学年小六班数5
本学年总班数30
班级教学模式全校採用小班教学，提倡自主学习，透过学生互动及电子学习提升学生的学习兴趣。
班级结构备注有两位外籍英语教师，分别教授英语会话及阅读。
全年全科测验次数_一年级0
全年全科考试次数_一年级0
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试有
全年全科测验次数_二至六年级0
全年全科考试次数_二至六年级3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉有
多元学习评估为了鼓励学生重视日常的学习，学校运用多元化的评估方法评估学生的学习成效。如：语文科的默书及作文平日表现，讲故事，专题研习，小组讨论及汇报技巧等。而有学习困难的学生将会在评估中获得照顾。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课有
分班安排小一、小二及小六不按成绩分班；小三至小五则按学生成绩及学习需要而编班。
每周上学日数5
每日一般上课节数8
每节一般时间35
一般上学时间8:15
一般上学时段上午
一般放学时间3:15
一般放学时段下午
午膳开始时间12:30
午膳结束时间1:30
午膳安排由指定供应商提供、由家长安排及学生自携午餐。
健康校园生活提倡全民运动，推行以学生身心灵健康为主的体育课程。
举办衞生及营养讲座，以增加学生对健康的常识及培养学生健康饮食习惯。
学校生活备注于课后设各类适切的课外活动及校队训练，另设学习小组支援有特殊教育需要学生及非华语学生学习。课后活动放学时间为下午4:45。
全方位学习周三、周五多元智能课分为学术、体育、艺术及兴趣四大类，由专业导师、老师带领。另外，学生可选择参加课后兴趣班，活动包括：校队培训及多元智能培训。课后兴趣班由学生自由参加，校队训练由校方选拔同学参加。校方亦举办不同类型的学习活动，例如参观、旅行、交流团。
学校管理超连结http://www.abgps.edu.hk/
学校管理架构设副校长三名，主任十四名，另设图书馆教师及两名外籍英语教师，三十位班主任，另有两位学生辅导人员，教师及全校员工接近80人。
法团校董会_校管会_校董会学校管理委员会由教育局人员、学校代表、社会人士代表、校长及家长代表组成。定期检视学校政策、财务，一般事务及就学校发展及教育趋势作讨论及提供意见。
环保政策提倡自然保育，设赏树径，绿化校园，营造自然的环保教育环境；响应节约用电，适当使用照明、冷气及纸张。
学校关注事项超连结http//www.abgps.edu.hk
学校关注事项1.　加强公民教育及品德教育，培养学生正面价值观。
2.　优化学与教，提升自主学习能力及创意思维。
教学规划超连结http://www.abgps.edu.hk/
学习和教学策略1.　提升学生自主学习的动机。
2.　学生能运用不同的自主学习策略。
3.　学生能透过回馈，反思及调节学习，建立自主学习的态度和对学习的责任感。
小学教育课程更新重点的发展1.　推展正向教育及公民教育，培育学生有正确价值观。
2.　加强学生对国家及中华文化的认识，凝聚国民归属感。
3.　推行混合式学习提升学生自主学习能力及教学成效。
4.　推展创意思维及STEAM学习，提升学生创意及解难能力。
5.　推动跨课程阅读，增加学生涉猎英语阅读及说话机会，提升学生阅读及说话能力。
共通能力的培养透过课堂讨论、专题研习，课外活动、比赛、表演、及参与社区活动，培养学生共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养1.　透过校本辅导活动「快乐@爱官」奖励计划，强化学生的正向元素。
2.　透过班级经营，例如订立班目标、设计班口号、老师勉励卡、生活事件簿、与学生有约、课室佈置等活动，来提升学生的正向价值观。
3.　举办多元化的课外活动，提升学生成就感，发掘个人正向潜能。
学生支援超连结http://www.abgps.edu.hk/
全校参与照顾学生的多样性1.　根据学生评估结果，为有不同学习需要的学生提供适切的支援。
2.　与有关机构合作，设情绪、社交及沟通技巧小组支援学生学习。
3.　训练学生爱心大使，协助幼小及有需要的同学，以建立关爱校园文化。
4.　因应学生的学习情况，调适课程及考试时间。
5.　设资优课程，发展能力较佳之学生。
全校参与模式融合教育以全校参与模式照顾有特殊教育需要的学生，善用教育局的拨款提供多元化的培训及小组活动，以照顾学生的多样性。
非华语学生的教育支援本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。运用教育局拨款提供各种支援服务，例如课后功辅班、辅导小组、课程及作业调适及相关活动，帮助非华语学生适应学习。
课程剪裁及调适措施1.　本校设课后辅导班，让有特殊教育需要学生能获得额外辅导，有助改善学习问题。
2.　为有需要的学生调整课程及功课。
3.　为有特殊教育需要学生提供考试调适。
4.　为资优学生及有特殊教育需要学生组织课后活动。
家校合作及校风超连结http://www.abgps.edu.hk/
家校合作家长教师会成立「家长学院」，定期举办多元化的亲子活动、讲座、工作坊，提供发展性及预防性的家长教育，从而加强亲子关系，营造温馨愉快的家庭生活。
校风1.　校风纯朴，着重学生勤学守纪，节俭环保，培养爱心，同学间互相帮助关怀。
2.　提倡一人一职，并鼓励学生参加制服团体，培养学生的归属感及责任感。
3.　训练学生大使及服务生，让学生服务学校，学习与人沟通及培养待人接物的良好态度。
4.　提供多元化的学习活动及课外活动，鼓励学生参与，以建立自信及发挥学生潜能。
未来发展超连结http://www.abgps.edu.hk/
学校发展计划1.　加强公民教育及品德教育，培养学生正面价值观。
2.　优化学与教，提升自主学习能力及创意思维。
教师专业培训及发展1.　鼓励教师参加专题讲座，重点培训教师有关学校科务的发展。
2.　参加教育局的校本支援及大学伙伴协作计划，提升教师的专业水平。
3.　举办与教学新趋势及学校计划有关的工作坊及讲座。
学校特色_其他1.　为资优学生提供课外培训，并将资优教育普及化。
2.　积极与大学、中学、友好小学及专业团体合作，推动课程改革，提升学与教质素，让学生有更好的学习。
3.　参加境外学习交流及姊妹学校计划，让学生扩阔视野，深入了解世界各地及国家风土人情。
4.　设立杰出学生，表扬在学术、操行、服务、体育、艺术、创科有杰出表现的学生，亦设有校友奖学金，奖励学业成绩优异学生。