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基督教香港信義會信愛學校

小一學校網：16

學校概覽

學校名稱	基督教香港信義會信愛學校
區域	香港東區
學校地址	香港柴灣漁灣邨第2座校舍
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文
學校電話	25562442
學校傳真	28984212
學校電郵	elchk@cwflls.edu.hk
學校網址	http://www.cwflls.edu.hk
校訓	因信稱義、學智知仁
辦學宗旨	向學生傳福音，使他們能接受基督的救恩及接受基督成為他個人生命的救主。推行全人教育，讓學生在「靈、德、智、體、群、美」六育都能獲得均衡的發展。
辦學團體	基督教香港信義會
學生性別	男女
創校年份	1961
宗教	基督教

其他欄位

小一學校網	16
法團校董會	已成立
校監_校管會主席姓名	張燕群
校監_校管會主席稱謂	女士
校長姓名	林雅芬
校長稱謂	女士
學校佔地面積	900
校車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$30"
非標準項目的核准收費	"$300"
課室數目	24
禮堂數目	1
操場數目	2
圖書館數目	1
特別室	電腦室、音樂室、視藝室、英語室、數碼校園電視室、中華文化室、探知館、多媒體活動室、互動學習室、360虛擬實景教室、圖書館。
其他學校設施	家教會室、校牧室、輔導室、教具室、體育室、醫療室、伺服器室。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
上學年核准編制教師職位數目	20
上學年教師總人數	25
上學年已接受師資培訓人數百分率	88
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	36
上學年特殊教育培訓人數百分率	54
上學年0至4年年資人數百分率	64
上學年5至9年年資人數百分率	12
上學年10年年資或以上人數百分率	24
上學年小一班數	1
上學年小二班數	1
上學年小三班數	1
上學年小四班數	1
上學年小五班數	2
上學年小六班數	2
上學年總班數	8
本學年小一班數	1
本學年小二班數	1
本學年小三班數	1
本學年小四班數	1
本學年小五班數	1
本學年小六班數	2
本學年總班數	7
班級教學模式	推行小一至小六電子教學，小三至小六自攜平板電腦（BYOD）學習中文、英文、數學、常識、普通話及電腦科。支援方式：課前／後輔導、抽離輔導、協作教學及個別指導。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	1.　透過紙筆、電子及實作評估、專題研習、觀察記錄等，進行多元學習及持續性評估。 2.　評估促進學習：利用Rasch Model軟件作數據分析，供教師跟進學生的學習難點；各科均有自評及互評項目。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	平均分配，再進行小組拔尖、保底；因材施教，循序漸進。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	10
每節一般時間	35
一般上學時間	7:50
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:30
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:00
午膳結束時間	12:50
午膳安排	由指定供應商提供、由家長安排及提供蒸爐協助學生翻熱飯盒。
健康校園生活	早禱會、生日會、護脊操、讚美操、體適能、花式跳繩、營養午餐、飯後詩歌、水果月、品德龍虎榜、綠化、減廢、低碳生活、一人一花，建立身、心、靈均衡的「健康校園」。
學校生活備註	每週有校本全方位學習時段及課外活動；課後功課輔導班（包括SEN、非華語學生）；信愛堂的彼得團契。
全方位學習	英語話劇、中國舞、樂器小組、e樂團、田徑、跆拳道、花式跳繩、新興球類運動、彼得團契、幼童軍、升旗隊、校園小記者、無人機足球、編程藝術、人工智能、陶藝、合唱團、霹靂舞、舞獅、漫畫創作、滑板、書法、皮影戲、布偶劇、茶藝、機械人、公益少年團、少年警訊。
學校管理架構	設有學校發展小組、行政會、全體教師會及20多個科組管理及發展學校。
法團校董會_校管會_校董會	法團校董會成員14人。
環保政策	本校參與商界環保協會賽馬會資源『智』識揀計劃，賽馬會綠建環評學校計劃，曾參予惜水學堂計劃，曾榮獲港島東區金獎和節約用水智叻星獎，校園走塑午膳所需設備先導計劃；可持續發展學校外展計劃；各層設有資源分類回收箱及回收午膳廚餘。
學校關注事項	關注事項一：以多元學習策略　　　照顧學習多樣性　　　促進學與教效能關注事項二：常存正向價值觀　　　活出勇毅信愛人
學習和教學策略	推動電子學習、STEAM教育及聯課活動，加強學生綜合和應用跨學科知識與技能；培養學生自主學習、國民身份認同及正向價值觀；透過不同的境內外交流、服務學習，創建愉快的校園生活。學生從中華文化日，了解更多的中國傳統文化，培養國民身份認同；又透過南京大屠殺紀念日、憲法日、升旗禮、國旗下的講話等活動學習國家安全教育，培養國家觀念和尊重法治。
小學教育課程更新重點的發展	1.　加強價值觀教育（包括價值觀教育、國民及國家安全教育）。 2.　加強照顧學生的多樣性。
共通能力的培養	透過不同的學習經歷、專題研習及聯課活動，培養各種共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	培養學生正確價值觀和態度，運用生活化的題材及舉辦不同體驗活動，如價值觀內地教育營，活出勇毅信愛人。
全校參與照顧學生的多樣性	透過「三層支援模式」，照顧學生的不同學習需要： 1.　第一層支援：及早識別、優化課堂，及早照顧所有學生的不同學習及適應需要； 2.　第二層支援：安排額外支援／輔導予有持續學習或適應困難的學生，如社交小組、讀寫小組和抽離式輔導； 3.　第三層支援：為有嚴重學習或適應困難的學生提供個別化的加強支援。
全校參與模式融合教育	校本言語治療服務、校本教育心理服務、考試調適。學校重視校內每一名學生，推行「關注事項：常存正向價值觀　活出勇毅信愛人」，透過不同的活動來促進學生認識和尊重每個人的差異及特殊需要。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。促進與家長的溝通、課後功課輔導、舉辦中華文化活動興趣班。
課程剪裁及調適措施	提供拔尖、保底，特別為資優生服務，又為有特殊教育需要的學童進行功課、默書和考試的調適，並設計分層工作紙照顧學生學習上的個別差異。
家校合作及校風超連結	https://www.cwflls.edu.hk/tc/content.php?wid=99
家校合作	透過「家長教育系列」、家長義工計劃、茶聚、親子遊、興趣班及獎學金計劃，凝聚家校的力量，共同創造有利的環境讓學生的學業及身心靈得到正向的發展。
校風	實踐「靈訓輔合一」：透過早禱會、工作坊、講座、「成長的天空」、抗逆活動、戶外體驗、價值觀內地教育營、正向教育體驗、每人一職、班級經營及個別輔導，支援學生個人的需要，提升自信心、成就感、責任感及歸屬感，建立關愛、和諧及共融的健康校園。學校充滿屬靈氣氛，學生富愛主、愛人、愛己、勤奮、自主和服務的精神。
學校發展計劃	1.　關愛校園、健康校園、電子學習校園，並推行價值觀教育。 2.　課程發展：學生透過自攜平板電腦（BYOD）上學作電子及自主學習，又利用「評估促進學習」。本校亦重視閱讀及寫作：中文科童書學習、群文閱讀及VR寫作、PLPR/W讀寫及Space Town課程、Keys2 Literature及Process Writing、英語戲劇教育，又發展不同類型的STEAM教育及學生的體藝潛能。 3.　服務學習及交流。 4.　頒發獎學金鼓勵。 5.　善用虛擬實景教室進行寫作及作品欣賞學習。
教師專業培訓及發展	本校的校本支援服務包括教育局提供中大常識支援計劃及QTN學校整體課程規劃與STEAM教育，協助教師專業發展。老師亦因應學校的發展方向、個人行政及教學範疇與興趣參與不同之培訓項目，並於校內校外作分享交流。
學校特色_其他	本校屹立在柴灣63載，課程發展堅實及貼近趨勢，學習支援充足，校友人才輩出，盡受各界認同。