學校進階搜尋
蘇浙小學校
小一學校網：/
學校概覽
| 學校名稱 | 蘇浙小學校 |
|---|---|
| 區域 | 香港東區 |
| 學校地址 | 香港北角清華街三十號 |
| 學校類別1 | 私立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 教學語言 | 中文（包括：普通話）及英文 |
| 學校電話 | 25704436 |
| 學校傳真 | 28072739 |
| 學校電郵 | enquiry@kcs.edu.hk |
| 學校網址 | https://www.kcs.edu.hk |
| 校訓 | 整齊嚴肅 |
| 辦學宗旨 | 本校除了注重學生的學業成績外，更重視學生五育均衡發展，積極培養學生的公民意識，以達「全人教育」的目標。 |
| 辦學團體 | 香港蘇浙滬同鄉會 |
| 學生性別 | 男女 |
| 創校年份 | 1953 |
| 宗教 | 不適用 |
其他欄位
| 小一學校網 | / |
|---|---|
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 不適用 |
| 校監_校管會主席姓名 | 張浩然 |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長姓名 | 王寶明 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 學校佔地面積 | 8500 |
| 校車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | "$54000 分十期繳交" |
| 家長教師會費 | "$20" |
| 課室數目 | 33 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 6間（資訊科技室、視覺藝術室、舞蹈室、音樂室、醫療室、家長教師聯誼會資源中心）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年教師總人數 | 56 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 98 |
| 上學年學士人數百分率 | 98 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 27 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 0 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 31 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 20 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 49 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 5 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 6 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 31 |
| 本學年小一班數 | 5 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 5 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 6 |
| 本學年總班數 | 31 |
| 班級教學模式 | 設有輔導課；科任教師利用輔導課輔導成績落後的學生。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 3 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 3 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 3 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 多元學習評估 | 各科成績評估；中、英文說話及聆聽評估，常識：IT測驗，數學：速算測驗。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小六均以混合能力編班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 10 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 7:50 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:30 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:30 |
| 午膳結束時間 | 1:20 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | 鼓勵學生培養均衡健康的生活習慣。 |
| 全方位學習 | 本校透過不同的課外活動：田徑、籃球、乒乓球、歌詠、舞蹈、書法、視覺藝術、男女童軍、戲劇、英文學會、步操管樂團、多媒體小先鋒、摺紙、數學精英等，發掘學生潛能；通過校外學習擴濶學生的視野、激發學生的學習興趣；到內地交流培養學生的家國情懷。 |
| 學校管理架構 | 香港蘇浙滬同鄉會─蘇浙小學校董會 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 校董會 |
| 環保政策 | 學校鼓勵學生使用環保箱，紙張循環再用。本校亦為學生提供飲水機，以減少即棄水瓶的使用。除此之外，學生也為慈善團體捐獻文具。 |
| 學校關注事項 | 學校重視學生學業水平、品行及個人全面發展。 |
| 學習和教學策略 | 1. 靈活運用課時進行輔導或活動。 2. 為學生安排多元學習經歷，以達致全人教育的目標。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 在各科教學及德育訓練中加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）、促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展，強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習，在課程中，加入中華文化的元素，讓學生通過古詩詞、文言文、成語等的學習，培養他們對國家的感情。提高學生的閱讀興趣，發展終身學習的能力、以及提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | 透過小組討論、課外活動、各類比賽、專題研習及鼓勵學生參與社區活動，培養學生的共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 學校既重視學生學業成績，也重視培養學生優良的品行。本校學生守則共有十條：孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟、待人和藹、勤勞儉樸、整齊嚴肅、敦品力學、愛校守法、熱誠服務、自強不息。學校每星期召開週會，由四至六年級學生按不同主題，表演自編自導的節目，最後由老師總結，使學生開開心心受教育，歡歡喜喜懂道理。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 利用輔導課輔導成績落後的學生。 為有需要的學生提供特別考試安排。 |
| 全校參與模式融合教育 | 本校訓輔組負責制訂政策，策劃及評估相關的輔導服務，建構友愛及關顧的學校文化。全校推行個人成長課程，協助學生面對成長路上的各項挑戰。諮詢機制支援教師處理學生問題。跟社區機構結為夥伴，共同發展學生輔導服務。為有需要的學生提供特別考試安排。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 各科按需要設計校本課程及學習活動，提升整體教學效能。 |
| 家校合作 | 本校於1955年創立家長教師聯誼會，從此，它成為了家長和教師溝通的重要橋樑，也促進了家校之間的緊密聯繫與合作。 |
| 校風 | 本校校訓為「整齊嚴肅」，並輔以十條學生守則：孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟、待人和藹、勤勞儉樸、整齊嚴肅、敦品力學、愛校守法、熱誠服務及自強不息，培養淳樸的校風及學生正確的價值觀。 |
| 學校發展計劃 | 1. 簡化管理流程及提倡資源增值，數碼化學生資料管理。 2. 推動教師專業化。 |
| 教師專業培訓及發展 | 教師通過持續進修以提升自身的素質，並達致終生學習的目標。 |
| 學校特色_其他 | 每年都會參加校際游泳、田徑、數學、舞蹈、音樂、美術書法、香港朗誦節比賽。 |