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聖家學校

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聖家學校 logo

學校概覽

學校名稱聖家學校
區域離島區
學校地址新界坪洲聖家路一號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文（包括：普通話）及英文
學校電話29830785
學校傳真29831247
學校電郵general@holyfamily.edu.hk
學校網址http://www.holyfamily.edu.hk
校訓愛主愛人、仁愛、服從、勤勞
辦學宗旨本校秉承「聖家」的「愛主愛人、仁愛、服從、勤勞」的校訓精神，致力培育學生「靈、德、智、體、群、美」方面的發展；積極與家長合作，配合多元化的教學策略，指導學生探求學問，養成良好的生活習慣，培養正確的人生觀；使學生能明辨是非，處事盡責，具服務精神，將來能回饋社會。
辦學團體天主教香港教區
學生性別男女
創校年份1965
宗教天主教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率60%
校監_校管會主席姓名李彩燕
校監_校管會主席稱謂女士
校長姓名陳健輝
校長稱謂先生
學校佔地面積2000
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$40"
非標準項目的核准收費"特定用途費：每年$200。"
其他收費_費用不適用。
課室數目6
禮堂數目1
操場數目2
圖書館數目1
特別室STREAM Room、多用途室、輔導室及學生活動中心。
其他學校設施聖家園。
支援有特殊教育需要學生的設施斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
上學年核准編制教師職位數目16
上學年教師總人數21
上學年已接受師資培訓人數百分率81
上學年學士人數百分率95
上學年碩士_博士或以上人數百分率43
上學年特殊教育培訓人數百分率62
上學年0至4年年資人數百分率14
上學年5至9年年資人數百分率10
上學年10年年資或以上人數百分率76
上學年小一班數1
上學年小二班數1
上學年小三班數1
上學年小四班數1
上學年小五班數1
上學年小六班數1
上學年總班數6
本學年小一班數1
本學年小二班數1
本學年小三班數1
本學年小四班數1
本學年小五班數1
本學年小六班數1
本學年總班數6
班級教學模式本校重視以生為本，推行小班教學。透過「從遊戲中學習」的教學模式，鼓勵學生在學習過程中多發現，多思考，並在生活中加以實踐。
班級結構備註不適用。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉無
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估透過多元化評估模式進行進展性評估，如課堂活動、專題研習、跨學科學習活動、學習歷程檔案等，老師從知識、態度及技能方面給予回饋，以提升學生的學習效能。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排不適用。
每週上學日數5
每日一般上課節數10
每節一般時間30
一般上學時間8:10
一般上學時段上午
一般放學時間3:20
一般放學時段下午
午膳開始時間12:40
午膳結束時間1:35
午膳安排由家長安排。
健康校園生活本校推行「陽光笑容滿校園」校本計劃、運動日、開心果日及活力操，鼓勵學生多做運動，並培育學生健康飲食習慣。
學校生活備註1.　學校積極推動家長義工服務及提供多元化的家長教育。
2.　推行晨早閱讀時段，並於課餘時間開放圖書館，讓學生多閱讀及進行自學活動。
3.　透過祈禱小天使及大哥哥大姐姐計劃，鼓勵學生實踐愛德行動。
全方位學習本校設有多元智能學堂，活動包括小小藝術家、繪本創作課程、戲劇培訓課程、敲擊樂、中文辯論班、魔術班、羽毛球隊、田徑隊、足球隊、柔道、中國武術、編程班。每年學校亦會安排STREAM活動、主題學習週、中國文化日等跨學科學習活動。
學校管理超連結https://www.holyfamily.edu.hk/home
學校管理架構本校已成立法團校董會，與時並進，不斷優化管理架構。推行政策時，由行政成員商議及構思規劃，通過不同的溝通渠道，諮詢教師及家長意見。
法團校董會_校管會_校董會本校已成立法團校董會，校董資料請參考本校網頁。
環保政策1.　設有「班田」，向學生推廣綠化意識及培養他們對種植的興趣。
2.　設有聖家園，結合靈性培育，讓學生作親身體驗及實踐。
學校關注事項超連結https://www.holyfamily.edu.hk/page/1
學校關注事項1.　讓學生走出課室，發揮學生的「塔冷通」，提升學習效能。
2.　實踐HFS（H：Helpful樂於助人、F：Faithful忠信、S：Studious勤學）精神，成就優秀「聖家人」(HFsese)。
教學規劃超連結https://api.holyfamily.edu.hk/public/file/ac5e42889fb64aaca9eff9455b2cc626
學習和教學策略1.　提升學生抗逆力，以正面思維面對各項困難。
2.　提升學生的成就感及自我管理的能力。
3.　建構流動教室，提升學生的學習興趣及效能。
4.　讓學生更了解坪洲，從而增加對坪洲的歸屬感及自豪感。
小學教育課程更新重點的發展1.透過學校課程和學習活動，推行國民及國家安全教育、價值觀教育及生命教育。
2.與「無限潛能」機構合作，推行「青少年關愛計劃」，以促進學生身心的正向發展。
3.優化時間表，讓學生能善用學時實踐全方位的學習模式。
4.因應學生的學習能力及進程，由支援老師作入班支援，以加強照顧學生的多樣性。
5.透過流動教室，讓學生善用社區及學校環境，進行跨學科主題學習。
6.透過多元化評估模式進行進展性評估，如課堂活動、專題研習、跨學科學習活動、學習歷程檔案等，老師從知識、態度及技能方面給予回饋，以提升學生的學習效能。
共通能力的培養課程規劃以培養學生的共通能力為主，因應不同科目的特色滲入共通能力的培養。透過課堂活動、主題學習及專題研習，以連結學生的學習經驗。
正確價值觀_態度和行為的培養1.　透過多元化的活動，培育學生認識天主教核心價值及教育局最新的價值觀教育。
2.　優化校本獎懲計劃，讓學生明白自我管理的重要性。
學生支援超連結https://drive.google.com/file/d/10sgwDnax3Zh6iBPihoK8PeET_23ahJ72/view
全校參與照顧學生的多樣性採用「全校參與」模式照顧不同學生不同需要。在計劃下，配合「及早識別」、「及早支援」、相關小組訓練、校本言語治療服務等服務，照顧學生的多樣性。
全校參與模式融合教育本校為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務，例如：校本教育心理服務、教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、加強校本言語治療服務、個別學習計劃、家長經驗分享等。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。提供非華語學生中文提升班，提升非華語學生學習中文的興趣及能力。
課程剪裁及調適措施本校於課餘時間設有課後功課輔導班、拔尖班及非華語課後學習支援課程，並設有校本入班支援、抽離班、功課、默書及考試調適，以照顧學生的學習多樣性。
家校合作及校風超連結https://www.holyfamily.edu.hk/page/54
家校合作本校積極與家教會合辦活動，如家長日、家長義工隊、講座及工作坊、親子教育課程及親子旅行等。
校風1.　本校校風淳樸，重視品德教育，採用「靈訓輔合一」的理念，積極發揚基督關愛的精神。
2.　注重學生的品德培養，藉宗教氣氛的薰陶和合作學習的模式，建立學生團隊的合作精神。
3.　鼓勵學生參加義工服務及朋輩互助的服務，以培育學生建立關懷社區和朋輩的良好行為。
未來發展超連結https://holyfamily.edu.hk/page/1
學校發展計劃1.　培養學生積極投入的學習態度，發揮學生的「塔冷通」，並鼓勵他們在生活中實踐所學，發揮所長。
2.　實踐HFS（H：Helpful樂於助人、F：Faithful忠信、S：Studious勤學）精神，成就優秀「聖家人」(HFsese)。
教師專業培訓及發展1.　舉行教師發展日及教師工作坊，並透過參與教育局及其他外間機構的支援，強化教師專業能力。
2.　教師團隊已建立共同備課及觀課文化，透過專業交流，持續優化學與教。
學校特色_其他1.　師生比例比較高，能給予個別學生更適切的照顧。
2.　鼓勵善用地理自然環境進行靈活的「流動課室」學習。
3.　推行BYOD計劃及「奇趣IT識多啲」課程，推動電子學習。
4.　透過戲劇教育，發展學生的創意及潛能。
5.　積極舉辦不同活動，增加學生各方面的識見，以豐富學習經歷。