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南丫北段公立小學
小一學校網：96
學校概覽
| 學校名稱 | 南丫北段公立小學 |
|---|---|
| 區域 | 離島區 |
| 學校地址 | 新界南丫島榕樹灣榕樹嶺1號 |
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 教學語言 | 中文 |
| 學校電話 | 29820242 |
| 學校傳真 | 29822484 |
| 學校電郵 | enquiry@nls.edu.hk |
| 學校網址 | http://www.nls.edu.hk |
| 校訓 | 禮義廉恥 |
| 辦學宗旨 | 以學生為本，學校的一切工作都是為了每一個學生的全人發展。 |
| 辦學團體 | 南丫島北段鄉事委員會 |
| 學生性別 | 男女 |
| 創校年份 | 1949 |
| 宗教 | 不適用 |
其他欄位
| 小一學校網 | 96 |
|---|---|
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 87% |
| 校監_校管會主席姓名 | 吳國建 |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長姓名 | 黃安琪 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 學校佔地面積 | 2500 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 家長教師會費 | "$50" |
| 課室數目 | 6 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 1間電腦室、1間音樂室、1間視藝室、1間圖書館。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 15 |
| 上學年教師總人數 | 18 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 94 |
| 上學年學士人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 28 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 33 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 22 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 11 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 67 |
| 上學年小一班數 | 1 |
| 上學年小二班數 | 1 |
| 上學年小三班數 | 1 |
| 上學年小四班數 | 1 |
| 上學年小五班數 | 1 |
| 上學年小六班數 | 1 |
| 上學年總班數 | 6 |
| 本學年小一班數 | 1 |
| 本學年小二班數 | 1 |
| 本學年小三班數 | 1 |
| 本學年小四班數 | 1 |
| 本學年小五班數 | 1 |
| 本學年小六班數 | 1 |
| 本學年總班數 | 6 |
| 班級教學模式 | 1. 設中英數輔導課。 2. 下午3:05 - 4:00功課輔導課。 3. 非華語學童中文輔導課。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 每學期兩次進展性評估，一次期考。 2. 進展性評估的常分包括平時習作、課堂參與、日常表現、專題報告及網上評估等。 3. 引入學生反思及自評。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 不適用。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:10 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 4:00 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 11:45 |
| 午膳結束時間 | 1:00 |
| 午膳安排 | 回家或家長送午膳到校。 |
| 健康校園生活 | 1. 體適能獎勵計劃。 2. 健康小食日。 |
| 學校生活備註 | 小一至小六每級皆有為數不少的外籍同學，締造英語環境；為拓展學生視野，會安排不同的參觀活動及與友校交流。 |
| 全方位學習 | 學校每學年均舉辦不同類型的校內比賽，如中英文朗誦、歌唱、競技、美勞創作等；常規課外活動有：童軍、小女童軍、音藝組、科學探究小組、乒乓球、足球等，亦聘請專業導師如啦啦隊、跆拳道、劍擊等到校培訓。 |
| 學校管理超連結 | https://nls.edu.hk/tc/content.php?wid=258 |
| 學校管理架構 | 法團校董會–校長–行政小組–各科組統籌–各科組。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 南丫北段公立小學法團校董會。 |
| 環保政策 | 設環保小組。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.nls.edu.hk/attachment/upload/files/SchoolDocument/05/05_2023-24_School_Year_Plan.pdf |
| 學校關注事項 | 以大自然為書冊，以愛心為筆墨，為孩子寫下快樂童年。 |
| 教學規劃超連結 | https://nls.edu.hk/tc/content.php?wid=138&sid=157 |
| 學習和教學策略 | 1. 按不同的教學主題，為學生安排全方位學習。 2. 逢週五下午安排兩小時綜合活動課，培養學生興趣，啟發學生潛能。安排跨科組活動，讓學生在各科組所學習的知識得以整合和鞏固。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | > 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。 > 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 > 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 > 加強照顧學生的多樣性。 > 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 > 加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 > 以及提升評估素養，促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | 透過不同的學習階段培養學生的共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 透過生活教育課、各科合宜適切的教學內容、早會，以及日常學習生活中的人與事，培養學生正確正面的價值觀和態度。 |
| 學生支援超連結 | https://nls.edu.hk/tc/content.php?wid=141&sid=142 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 功課輔導。 2. 大哥哥、大姐姐伴讀計劃。 3. 支援非華語學童學習，如安排不同的小組教學等。 4. 為非華語學童及中文能力未及水平的中國籍學童，剪裁校本中文課程。 |
| 全校參與模式融合教育 | 1. 學生支援組成員包括校長、老師和學校社工。 2. 運用不同資源如學習支援津貼、加強言語治療津貼等，為不同需要學生提供適切的支援。 3. 措施包括時間表的安排、日常家課和默書的調適、個別學習計劃、各類小組和校本言語治療服務等。 4. 透過會議和討論以制訂和修訂學生的支援需要。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 1. 設主科輔導課和午間伴讀計劃。 2. 設功課輔導課。 3. 日常課堂盡量安排中國籍學生和非華語學生組成二人小組學習。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 照顧學生不同的學習需要，讓學生全方位學習，體驗不同的學習經歷，使他們養成終身學習的能力。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.nls.edu.hk/pta_intro.htm |
| 家校合作 | 1. 學校大型活動會邀請家長參與。 2. 透過家長教師會會議，為家長安排合宜的教育課程。 |
| 校風 | 1. 培養和諧的師生關係。 2. 加強家校合作。 3. 設學生支援小組，並安排小一新生適應課程及小六升中輔導。 4. 全職駐校社工以支援學生所需。 |
| 未來發展超連結 | https://www.nls.edu.hk/attachment/upload/files/SchoolDocument/05/05_2023-24_School_Year_Plan.pdf |
| 學校發展計劃 | 1. 自學自省，各顯所能。 2. 自律自愛，正己及人。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 教師發展日 2. 周三專業發展時段 3. 學習社群 |