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長洲聖心學校

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長洲聖心學校 logo

學校概覽

學校名稱長洲聖心學校
區域離島區
學校地址新界長洲教堂路長洲地段第916及1092號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文（包括：普通話）及英文
學校電話29810330
學校傳真29819244
學校電郵ccshs@ccshs.edu.hk
學校網址https://www.ccshs.edu.hk
校訓信、望、愛
辦學宗旨本校秉承天主教教育的目標與方向，培育學生身心靈健全的發展，使他們充滿愛心、關心別人、關心社會；在心智和精神上做好準備，迎接生活上和工作上的挑戰，貢獻社會。認識上主，瞭解基督徒的價值觀，並且身體力行；接受「靈、德、智、體、群、美」的全人教育。
辦學團體天主教香港教區
學生性別男女
創校年份1953
宗教天主教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監_校管會主席姓名楊錦泉
校監_校管會主席稱謂先生
校長姓名黃良凱
校長稱謂先生
學校佔地面積2000
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$40"
非標準項目的核准收費"特定用途收費：$280"
課室數目12
禮堂數目1
操場數目2
圖書館數目1
特別室5間（STEAM學習室、音樂室、英語學習室、輔導教學室及輔導員室）。
其他學校設施全校鋪設Wi-Fi網絡，全校課室安裝觸控式電子互動螢幕，手提電腦、平板電腦及VR裝置。抱石牆、LED大屏幕禮堂、信望愛花園、天台太陽能發電系統。
上學年核准編制教師職位數目24
上學年教師總人數27
上學年已接受師資培訓人數百分率92
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率40
上學年特殊教育培訓人數百分率65
上學年0至4年年資人數百分率20
上學年5至9年年資人數百分率16
上學年10年年資或以上人數百分率64
上學年小一班數1
上學年小二班數2
上學年小三班數2
上學年小四班數2
上學年小五班數2
上學年小六班數2
上學年總班數11
本學年小一班數1
本學年小二班數1
本學年小三班數2
本學年小四班數2
本學年小五班數2
本學年小六班數2
本學年總班數10
班級教學模式校本小班教學：以全校參與模式照顧學生的學習多樣性。
1.　專科專教。　2.　小一設雙班主任制。　
3.　設小組教學、分組教學及輔導課。
班級結構備註中文科輔以普通話作為教學語言；初小校本英文拼音課程，高小英語話劇課，以提升學生的英語能力。外籍英語老師教授小一英文科。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估一年級全年全科考試次數：1；
二至六年級全年全科考試次數：2。
透過多元化評估模式進行進展性評估，如課業、課堂觀察、實作評量、單元評估等，給予學生適當的回饋，促進學習。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排按評估的表現平均分配。
每週上學日數5
每日一般上課節數9
每節一般時間30
一般上學時間8:45
一般上學時段上午
一般放學時間3:00
一般放學時段下午
午膳開始時間12:50
午膳結束時間1:50
午膳安排由家長安排 : 學生自擕、家長送飯、食肆訂飯。
健康校園生活推行健康校園政策，培養學生健康身心靈
飲食：增設潔淨飲水機，鼓勵健康小食。
運動：學生參與體適能，護脊操，每日運動60分鐘等計劃。
心靈：天主教宗教培育、學生參與4R精神健康計劃、校本「月德成」課程（專題講座及活動）
學校生活備註早上進行主要科目課堂，
下午課堂以術科及活動為主，
星期五下午自主學習時段，
設課後功課輔導班、課後興趣班、校隊訓練。
全方位學習田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳、花式跳繩、芭蕾舞、二胡、手鐘、合唱團、話劇、圍棋、英／普集誦、數學精英隊、英語手偶、英語小廚神、STEAM、科學實驗、觀星、基督小先鋒、升旗隊、幼童軍、少年警訊、公益少年團、龍獅隊、校外考察、滑板、霹靂舞。
學校管理架構法團校董會>校監>校長>副校長>主任>教師>行政主任>書記>校務員。由法團校董會訂定學校教育方針，校長帶領各行政小組計劃及統籌各項校務。
法團校董會_校管會_校董會2015年4月1日成立法團校董會。成員包括：辦學團體校董、家長校董、教員校董、校友校董、獨立校董和校長（當然校董）。
環保政策參加「綠色校園2.0」計劃，在天台安裝太陽能發電系統，並參加中電的上網電價計劃，把獲取的上網電價收入用於學生環保教育活動。學校操場、課室、教員室及校務處設置環保回收箱。舉辦多元化活動：回收中秋月餅盒、製作環保聖誕樹及沙灘清潔等。
學校關注事項1.　持守天主教教育核心價值，建立正向校園，培育學生成為良好公民。
2.　優化課程及學與教策略，有效地照顧學生學習多樣性，並提升學生自主學習的能力。
教學規劃超連結http://www.ccshs.edu.hk/newweb/a0011.htm
學習和教學策略1.　多元化學習活動豐富學生的學習經歷，如：境外學習交流團、全方位學習、跨學科學習活動、興趣小組、學界各項體藝比賽和活動等。
2.　學校著重學生兩文三語能力：中文科參加教育局舉辦之內地與香港教師交流及協作計劃，提升師生學教效能；英文科參加香港中文大學開心學英語課程，學生與外國大學生直接交流。
3.　運用不同電子學習工具，加強互動學習以提升學習興趣，利用評估數據提升學生成績，培養學生自主學習。
小學教育課程更新重點的發展校本天文觀星課程
為加強學生對天文科學的認識，本校與明愛陳震夏郊野學園合辦一系列「天文觀星體驗活動」，當中更邀請家長一起參與。
校本STEAM課程
學校以小學科學科為主軸，設計一系列跨學科校本STEAM課程，配合現今教學趨勢。
共通能力的培養1.　課程、教學及課業設計以培養學生的自學、溝通及協作能力為目標。
2.　透過不同的學習活動，如主題學習及全方位學習活動，以培養學生之共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養透過天主教五大核心價值—真理、義德、愛德、生命和家庭，建立學生正面價值觀。
推行「聖心人獎勵計劃」，培養學生「聖心人，有信心，有禮貌，有愛心」的素質。以提升學生的自尊和自信，增強自我形象，學習愛主愛人品德。
學生支援超連結http://www.ccshs.edu.hk/subjects/s_d_g.htm
全校參與照顧學生的多樣性學校採用增潤班、輔導班、抽離輔導、課後功課輔導及分組學習，以照顧不同能力的學生。此外，學校提供測考及功課調適，各項小組訓練（如社交、專注力、言語及讀寫），以照顧成績稍遜學生或有特殊學習需要的學生。亦透過多元化的學習經歷（如魔術、雜耍、舞蹈、圍棋、桌遊等），以發掘學生的多樣性。
全校參與模式融合教育學校成立「學生支援組」，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援或訓練，以照顧學生的多樣性。此外，本校亦設有校本教育心理學家及言語治療師，為懷疑個案進行智力、讀寫困難及言語評估。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施本校會制定課堂、功課及評估調適策略，以照顧不同需要的學生。亦為個別有需要學生提供具針對性的小組補底課程，及為第三層支援學生訂立個別學習計劃。
家校合作及校風超連結http://www.ccshs.edu.hk/pta/pta_intro.htm
家校合作本校重視與家長的溝通與合作，每年與家教會攜手舉辦不同活動，共同推動校務，更增添「家長鬆一鬆」及「家依然繫你」親子活動小組，為家長們打氣！
校風以「信、望、愛」為校訓，鼓勵學生積極努力求進、求學尋真，體驗出愛主愛人的素質，成為一個「熱愛生命、關愛他人、持守真理」的聖心人。
學校發展計劃1.　以天主教教育的核心價值（真理、義德、愛德、生命及家庭），培育學生良好品德，使他們成為有愛心、有禮貌、有信心的「聖心人」，將來回饋社會，貢獻國家。
2.　善用島上和各方面資源，推動可持續發展和STEAM教育，並透過善用資訊科技互動學習，提升學生之學習興趣及自主學習的能力，發揮所長，成為未來的領袖。
教師專業培訓及發展配合學校的發展安排教師專業發展及培訓，並於校內推動教師共同備課及分享文化。教師需每年參與科本講座或工作坊，以提升教學效能。
學校特色_其他1.　學校善用屬會學校及社區資源，並運用區內及學校地理環境特色，進行實地學習和體驗活動。
2.　校園爸媽計劃，全方位照顧學生。
3.　「72上午班畢業同學會」獎學金，鼓勵同學積極學習。