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靈糧堂秀德小學

小一學校網：98

學校概覽

學校名稱	靈糧堂秀德小學
區域	離島區
學校地址	新界大嶼山東涌文東路35號
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文及英文
學校電話	21094688
學校傳真	21094699
學校電郵	school@llcst.edu.hk
學校網址	http://www.llcst.edu.hk
校訓	信望愛：凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐、愛是永不止息
辦學宗旨	按照聖經真理提供優質全人教育；藉著傳揚福音及教導真理，使學生活出基督的樣式，以服侍上帝及服務社群；並與一條龍中學攜手為整個基礎教育作出全盤策劃，提供富連貫性和全面的學習經歷。
辦學團體	基督教靈糧世界佈道會香港靈糧堂堂務委員會
學生性別	男女
創校年份	2000
宗教	基督教

其他欄位

小一學校網	98
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	50%
校監_校管會主席姓名	曾雅懿
校監_校管會主席稱謂	女士
校長姓名	王熹欣
校長稱謂	女士
學校佔地面積	6200
一條龍中學	靈糧堂怡文中學
校車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$20"
非標準項目的核准收費	"特定用途費$310。"
課室數目	30
禮堂數目	1
操場數目	2
圖書館數目	1
特別室	視藝室、舞蹈室、音樂室、常識室、創科室、英語活動室、社工室、小組學習室及醫療室。
其他學校設施	校園電視台直播室、藝墟表演台、會議室、會客室及活動區。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
上學年核准編制教師職位數目	52
上學年教師總人數	57
上學年已接受師資培訓人數百分率	95
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	32
上學年特殊教育培訓人數百分率	16
上學年0至4年年資人數百分率	25
上學年5至9年年資人數百分率	33
上學年10年年資或以上人數百分率	42
上學年小一班數	5
上學年小二班數	4
上學年小三班數	4
上學年小四班數	5
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	28
本學年小一班數	5
本學年小二班數	5
本學年小三班數	4
本學年小四班數	4
本學年小五班數	5
本學年小六班數	5
本學年總班數	28
班級教學模式	小一至小六各級推行小班教學。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	無
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	本校以多元化及多角度的評估來評核學生的表現。在紙筆評估以外，評估的方法還包括實作評量、課堂觀察及學習挑戰站。為了全面評估學生的表現，在課業中還加入了家長評估及同儕互評。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	小一至小三平均分班，以照顧學生需要及擴闊社交生活為主；小四至小六是以學習能力及表現分班，其中各級有一班能力稍強的班別，其他則按能力平均分班。非華語學生及本地學生是混合分班。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	9
每節一般時間	30
一般上學時間	8:20
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:00
一般放學時段	下午
午膳開始時間	1:00
午膳結束時間	2:00
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	本校的午膳供應商每天都為學生提供新鮮蔬菜，而且每天有其中一款餸菜會提供健康素食給學生作午膳，以推廣多菜少肉的飲食文化。
學校生活備註	學校透過參與「健康笑容滿校園活動」以幫助學生建立早晚刷牙的常規。參與家校合作的「開心果月活動」，為學生營造進食水果的環境，以培養每天吃水果的習慣。
全方位學習	包括花式跳繩班、羽毛球班、STEM科學實驗班、水彩畫班、輕黏土班、魔術班、LEGO建築師班、民族舞班、足球班、升中面試班、跆拳道班、中國武術班、競技啦啦隊、爵士舞班、HipHop班、游泳班、中國笛子班、中國鼓班、柳琴班、小提琴班、單簧管班及色士風班。
學校管理超連結	http://www.llcst.edu.hk/
學校管理架構	本校分為學與教、校風及學生成長及全人發展三個範疇，共設9個行政小組。
法團校董會_校管會_校董會	本校於2008成立法團校董會。釐訂學校發展項目，審批財政預算、人事安排及檢討工作計劃成效，提高透明度及問責性。
環保政策	本校積極參與綠化校園計劃及一人一花活動，並於學校天台裝設太陽能板。
學校關注事項超連結	http://www.llcst.edu.hk
學校關注事項	1.　優化「學.教.評」的循環，提升學與教的成效。 2.　建立健康校園，營造正向氛圍，促進學生的身心靈發展。
教學規劃超連結	http://www.llcst.edu.hk/
學習和教學策略	1.　本校於各學習領域的課程設計均以「學生為主體」及「生活為中心」，透過在各科課程上橫向的連繫及縱向的銜接，逐步建立學生的學習能力。 2.　在課堂教學方面，本校以「TARGET」理論為基礎，各科透過不同層次的提問、小組協作及多元化的學習模式，發展學生的高階思維能力。 3.　下午設"SMART Kids Programme"時段，靈活運用課時，透過不同科目「做中學」的活動，發展學生的潛能、增強溝通協作能力、培養創意思維及樂於思考的學習態度。 4.　為照顧學習多樣性，在各科的課業上均作適度的調適，以配合不同能力的學生的學習需要。
小學教育課程更新重點的發展	1.　加強培育學生的國民身份認同，透過中華文化體驗活動，讓學生認識及欣賞中華文化。 2.　加強價值觀教育，透過生命成長課課程、繪本教學及全方位學習活動，建構正面的價值觀及態度。 3.　以「從做中學」、「探究體驗」及「創意思考」為課程發展的主導原則，並訂立校本STEAM課程，培養學生的解難、創造、協作及溝通能力。 4.　善用「促進學習的評估」及「作為學習的評估」，透過學教評循環，營造良好的語言學習環境。 5.　加強培養學生的閱讀及資訊素養，深化跨課程閱讀，並推行跨學科資訊素養課程，培養明辨思考能力。
共通能力的培養	本校著重培養學生的共通能力，以小組學習的形式培養學生的協作及溝通能力。在思維能力方面，本校以人文科為主軸，規劃不同年級的思維教學，透過各科的靈活結合及運用，有系統地發展學生的思維能力。為培養學生的創造及解難能力，本校在課業設計裏加入自擬問題、創意寫作及開放式問題等，讓學生發揮創意，並展現解難能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	本校以基督教的真理為基礎，透過生命成長課、繪本教學及多元化的活動，培養學生不同的生命素質，建立積極的生活態度及正面的價值觀。
學生支援超連結	http://www.llcst.edu.hk/
全校參與照顧學生的多樣性	開辦資優課程，以發展學生潛能，培育人才。設立輔導課、英文寫作分組教學及支援老師入班協作教學，讓不同能力的學生得到適切照顧，提升整體的教學效能。
全校參與模式融合教育	成立學生支援組，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，服務包括小組訓練、輔導課、言語治療、功課及測考調適等。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施	各科設高階思維策略訓練，為學習能力較高的學生安排進階課程，培養學生思考能力，亦為有需要的同學作課業調適，照顧學生的學習多樣性。
家校合作及校風超連結	http://www.llcst.edu.hk/
家校合作	本校家長教師會定期舉辦家長學堂、家長講座、親子旅行及興趣班，以促進家校聯繫。
校風	本校校風淳樸，學生知禮守規，具積極正面的價值觀，同學間彼此接納，互相關愛，互相欣賞，並能守望相助，和諧共處。
未來發展超連結	http://www.llcst.edu.hk/
學校發展計劃	1.　持續深化「TARGET」的教學策略，提升學生的學習表現及共通能力。 2.　發展「作為學習的評估」，加強「促進學習的評估」的效能，培養學生自我反思的能力，加強對學習的投入感、積極性及自信，提升學習表現。 3.　推動體藝的發展，發掘學生的潛能及興趣，幫助他們建立健康的生活習慣，增強自我管理能力及責任感。 4.　營造關愛和諧校園的氣氛，培養學生團隊合作、服務他人及承擔的精神，促進群性發展，提升領導能力，成為貢獻社會的好公民。
教師專業培訓及發展	本校積極鼓勵教師參與校外進修、專業發展研討會及工作坊，根據教育局為香港教師建立專業階梯「T-標準+」，以三個核心元素為基礎，包括教學專業能力、專業操守和價值觀、反思求進以達自我完善的精神。本校亦會邀請不同的機構到校進行工作坊，在專業範疇上裝備老師。此外，本校還會舉辦教師境外交流活動，提升教師的專業知識。在校內，教師透過同儕備課、觀課及教學分享，提昇教學效能。
學校特色_其他	本校及家教會均設立獎學金以表揚學生在學業成績（品學兼優和成績進步）、音樂、體育、藝術或領導才能等有出色表現的學生，並設非華語學生中文科積極學習獎。