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獻主會小學

小一學校網：34
獻主會小學 logo

學校概覽

學校名稱獻主會小學
區域九龍城區
學校地址九龍土瓜灣順風街1號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文
學校電話23648375
學校傳真23648335
學校電郵info@ops.edu.hk
學校網址http://www.ops.edu.hk
校訓愛主愛人
辦學宗旨基於耶穌基督仁愛精神，以「愛主愛人」為校訓，為學生提供良好的學習環境，使其學會學習，並與家長建立良好的夥伴關係，共同培養孩子的優良品德與健全人格，啟發孩子智慧，發掘潛能，重視靈、德、智、體、群、美六育以至全人發展，從而達到終身學習，將來成為貢獻國家、服務人群的良好國民。
辦學團體無玷聖母獻主會
學生性別男女
創校年份1975
宗教天主教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率100%
校監_校管會主席姓名Kalisz Slawomir
校監_校管會主席稱謂神父
校長姓名吳慧儀
校長稱謂女士
學校佔地面積5230
校車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
課室數目26
禮堂數目1
操場數目2
圖書館數目1
特別室活動室、視藝室、校園電視台、音樂室、英語室、小組教室、會議室、中央圖書館、教員室、社工室、醫療室、教員休息室及STEM & Computer Lab。
其他學校設施小聖堂（祈禱室）
支援有特殊教育需要學生的設施斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目50
上學年教師總人數53
上學年已接受師資培訓人數百分率100
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率49
上學年特殊教育培訓人數百分率59
上學年0至4年年資人數百分率43
上學年5至9年年資人數百分率6
上學年10年年資或以上人數百分率51
上學年小一班數4
上學年小二班數4
上學年小三班數4
上學年小四班數5
上學年小五班數5
上學年小六班數4
上學年總班數26
本學年小一班數4
本學年小二班數4
本學年小三班數4
本學年小四班數4
本學年小五班數5
本學年小六班數5
本學年總班數26
班級教學模式本校於一至六年級各設一班精英班及一班共融班，另外二至四年級亦設有協作班。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見無
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估本校設有多元學習評估，以展示學生的學習成果。
數學科：結合多元化評估；常識科：利用專題研習培養學生主動學習和探究精神，並設有態度評估；
體育科：學生互評，透過學習成果架構評估表，讓學生互評不同運動技巧，互相學習。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排一至六年級均會按學業成績分班。
每週上學日數5
每日一般上課節數8
每節一般時間40
一般上學時間8:00
一般上學時段上午
一般放學時間3:15
一般放學時段下午
午膳開始時間1:05
午膳結束時間1:55
午膳安排由指定供應商提供午膳及訂購服務；高年級午膳大使為低年級學生服務。
健康校園生活「至『營』學校認證計劃－至營學校」、開心果月、體適能獎勵計劃、SportACT計劃。
學校生活備註1.　由2020/2021年度起，本校中文科以粵語教授。
2.　每天設導修課。
3.　週五舉行綜合活動課。
全方位學習本校為學生提供多元化的學術及體藝課程，包括：學術、音樂、體育、藝術、集誦、話劇、閱讀、STEAM、制服團隊等，增設精英及拔尖課程，提升有潛質的學生。設立「至叻星獎勵計劃」，培養學生積極主動的學習態度，享受愉快校園生活，從而提升成就感及對學校的歸屬感。
學校管理超連結http://www.ops.edu.hk
學校管理架構本校成立法團校董會，由不同界別的校董共同管理學校，高效推展「管理與組織」、「學與教」、「校風及學生支援」和「學生表現」各範疇的工作。
法團校董會_校管會_校董會獻主會小學法團校董會於2013年2月14日成立，由十五位校董組成，成員包括七位辦學團體校董，替代辦學團體校董、獨立校董、當然校董、家長校董及替代家長校董、教員校董及替代教員校董，以及校友校董。
環保政策設立「健康環保校園」專責小組，透過環保活動和計劃，宣傳環保訊息，包括節能減炭活動、廚餘回收、環保栽種活動及設置分類回收箱。學校參與「綠色校園2.0」計劃，已在校舍內安裝節能設施。
學校關注事項超連結http://www.ops.edu.hk/index/frames/03_important/doc/1516/1516%20plan.pdf
學校關注事項1.　電子學習
2.　STEAM教育
3.　正向教育
教學規劃超連結http://www.ops.edu.hk
學習和教學策略1.　全校有效推行「愉快高效學習」政策。
2.　P.3-P.6全面推行BYOD電子學習策略。
3.　運用不同電子軟件及應用程式進行學習活動。
4.　在數學、常識、電腦科、視藝科及音樂科中渗入STEAM課程。
小學教育課程更新重點的發展1.　加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。
2.　善用學時創造空間，促進身心均衡發展。
3.　豐富全方位學習經歷，促進全人發展。
4.　加強照顧學生的多樣性。
5.　強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。
6.　加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。
7.　提升評估素養，促進學與教效能。
共通能力的培養學校透過優化電子學習及STEAM教育，提升學生邏輯思維、創造力和協作及解決問題的能力。
正確價值觀_態度和行為的培養學校透過推動德育、公民及國民教育，以及推行正向教育，讓學生建立正確價值觀，培養正面積極的態度，促進全人發展。
學生支援超連結http://www.ops.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性1.　課前中／英／數輔導課。
2.　樂學研習班。
3.　設精英班、共融班及協作班。
4.　功課／默書／測考調適。
5.　個別學習計劃。
6.　進步生獎勵計劃。
全校參與模式融合教育透過學習支援津貼，以「全校參與」模式，為學生提供輔導教學、成長小組、測考調適等措施，並設校本教育心理服務、加強校本言語治療服務，手語雙語共融計劃，照顧學生的需要，使他們融入校園生活。學校重視家校合作及教師培訓，透過家長日、講座、電子通訊應用程式等渠道，加強與家長的溝通，共同培育學生的良好品德。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施學校設立校本「人才庫」，為不同才華的學生提供合適的拔尖課程、培訓及推薦比賽，以發展他們的潛能。透過分層課業，小組學習，個別學習計劃（IEP）「三層支援模式」以照顧學生學習的多樣性。
家校合作及校風超連結http://www.ops.edu.hk
家校合作學校重視家校合作，成立家長教師會以加強家長與學校之間的聯繫及溝通。透過舉辦各式各樣的家校活動，如：家長講座、親子閱讀會等活動，以加強家長在培育子女的知識、技能和態度。家教會積極為「學校發展及推廣基金」籌募經費，與學校共同攜手推動電子學習、STEAM及正向教育，培育人才。
校風學校透過常規及非常規課程，如早會、周訓、推行靈育、德育、公民及國民教育活動，培養學生「愛主愛人」的精神，提升其國民身份認同及培育其正確價值觀。另外，為發掘學生的領導才能，學校設有風紀隊及各範疇的服務大使，並透過一系列訓練活動，提升其領導能力，培養領袖素質，為學校服務之餘，亦期望能於生活中實踐，回饋社會。
未來發展超連結http://www.ops.edu.hk
學校發展計劃訂定學習主題「電子科研創未來@正向教育展姿采」，優化電子學習及STEAM教育，並推行正向教育，以發展學生的多元智能，從而提升學習效能。
教師專業培訓及發展學校鼓勵教師持續進修，透過舉辦不同的培訓活動，以提升教師專業發展，協助學校優化電子教學及STEAM教育，並共同建立正向校園文化。