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葛量洪校友會黃埔學校

小一學校網：35
葛量洪校友會黃埔學校 logo

學校概覽

學校名稱葛量洪校友會黃埔學校
區域九龍城區
學校地址九龍紅磡黃埔花園德安街30號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文
學校電話23343673
學校傳真23337689
學校電郵info@gcewps.edu.hk
學校網址http://www.gcewps.edu.hk
辦學宗旨(1)　秉承葛量洪教育學院校友會的辦學理念，為學生提供優質的全人教育；使學生能在德、智、體、群、美五育得到均衡發展。
(2)　致力為學生提供一個愉快的和有效的學習環境，目的在培育兒童成長，使他們懂得與人相處，互相尊重，發憤學習，奠定其學業基礎，追求卓越。
辦學團體葛量洪教育學院校友會
學生性別男女
創校年份1997
宗教不適用
其他欄位
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法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率93%
校監_校管會主席姓名梁紀昌
校監_校管會主席稱謂先生 M.H.
校長姓名袁慧敏
校長稱謂女士
學校佔地面積5100
保姆車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$10"
非標準項目的核准收費"$310（增聘以英語為母語的外籍教師）"
其他收費_費用約$400（包括油印、材料、練習簿、電子行政等費用）
課室數目30
禮堂數目1
操場數目4
圖書館數目1
特別室美術巴、音樂室、視藝室、英語學習室、階梯教室、黃埔小舞台、IT-ZONE、Tech-Land、葛小時間廊。
其他學校設施升旗廣場、攀石牆、樂魚池、Lego-Land、創意黑板、歡樂園地、太陽能發電板、家長教師會會所。
支援有特殊教育需要學生的設施暢通易達升降機。
上學年核准編制教師職位數目44
上學年教師總人數49
上學年已接受師資培訓人數百分率100
上學年學士人數百分率98
上學年碩士_博士或以上人數百分率43
上學年特殊教育培訓人數百分率74
上學年0至4年年資人數百分率14
上學年5至9年年資人數百分率22
上學年10年年資或以上人數百分率64
上學年小一班數2
上學年小二班數3
上學年小三班數4
上學年小四班數5
上學年小五班數4
上學年小六班數5
上學年總班數23
本學年小一班數3
本學年小二班數2
本學年小三班數3
本學年小四班數4
本學年小五班數5
本學年小六班數4
本學年總班數21
班級教學模式一至三年級以混合能力分班；四至六年級部份班以綜合成績能力分班，以照顧學生差異。

班級結構備註全校推行「情景教學　經歷為本」教育模式，實施小班教學及資優教育三層發展架構，以照顧學生不同的學習需要，為學生建立良好的學習態度和習慣，課堂要求學生高參與、多展示，有助提升學習主動性和興趣。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估除了3次紙筆評估外，學校會透過口頭匯報、日常課業、實作評量、自評互評、電子評估等多元化方式，促進學習效能。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排一至三年級以混合能力分班；四至六年級部份班以綜合成績能力分班，以照顧學生差異。
每週上學日數5
每日一般上課節數9
每節一般時間35
一般上學時間8:20
一般上學時段上午
一般放學時間3:30
一般放學時段下午
午膳開始時間12:10
午膳結束時間1:10
午膳安排由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活1.　學校定期舉行生果日鼓勵學生多吃健康小食，又參與體育推廣計劃，鼓勵學生接觸不同體育活動，實踐健康人生。
2.　著重學生精神健康，每日安排「晨讀時段」、「運動時段」、「班級經營時段」，讓學生有充足時間放鬆，享受校園生活。
學校生活備註除了課堂學習外，學校十分重視學生不同的學習經歷，積極提供多元化的學習活動，包括：「環保年宵」、「科技學習日」、「我做得到---生活體驗課程」、「明日領袖-北京學習之旅」、「日本籃球訓練」等。另舉辦「黃埔小舞台」及「全民造星」活動，為學生提供表演平台，訓練自信，發揮潛能。
全方位學習本校設有不同範疇的多元智能課程，包括：趣味英語、性教育、編程、科學探究、品味閱讀、話劇、童軍式自理課程、攀石、單車、游泳等。學生能透過經歷不同的學習活動，培養自己的興趣，訓練多維思考及博雅涵養。
學校管理架構法團校董會監督，由校長領導學校發展組、課程發展組及學生發展組推行學校工作。
法團校董會_校管會_校董會法團校董會已於2012年成立，由辦學團體成員、校長、教師、家長及校友代表組成。
環保政策學校鼓勵學生從減碳、源頭減廢、回收再造重用等方法實踐環保生活。例如：在校園內設廢紙回收箱、鼓勵學生使用環保食具。校內積極宣傳環保訊息，帶領同學參與環保活動，身體力行。校內亦定期舉行環保主題活動，從活動中學習環保的意義。
學校關注事項超連結http://www.gcewps.edu.hk/school.html
學校關注事項1.　透過全方位學習經歷，加強價值觀教育及鼓勵學生活出健康人生。
2.　透過統整跨科活動，培養學生閱讀習慣及興趣，加強學生閱讀、語文及共通能力。
學習和教學策略1.　培養學生兩文三語的能力，除了聽說讀寫外，同時培養學生自主學習能力。
2.　培養學生綜合學習和應用能力（科學探究及編程思維）。
3.　透過主題活動如環保年宵、科學探究日、英語及普通話活動、組織境外交流團及設計立體課堂，以擴闊學生視野。
小學教育課程更新重點的發展1.　學校將加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育），內容包括參與由教育局所舉辦的國家安全教育活動、定期舉行升旗禮及於周會分享有關資訊。
2.　加強價值觀教育，關注學生精神健康，促進學生身心均衡發展。
3.　發展從閱讀中學習：推行中英文閱讀獎勵計劃及推動中英文網上閱讀。
4.　善用資訊科技，各級設有科學探究課及編程課。另所有課室均設有電子黑板及實物投影機，並於各學科中滲入電子教學元素，增加課堂的互動性。
共通能力的培養以合作學習模式促進協作、溝通、解決問題、自我管理和研習技能等能力的發展；創造力、批判性思考、運用資訊科技和運算能力則廣泛結合於各科學習活動中。再輔以課外活動，則所有共通能力的培養均得到保證。
正確價值觀_態度和行為的培養本校致力透過多元課程去建立學生正面價值觀，包括：
1.　「我做得到」生活體驗課程，讓學生在實際環境中經歷體驗，培養堅毅及承擔精神。
2.　多元化的體藝活動，讓學生發展所長。
3.　學校設有不同獎勵計劃，鼓勵學生實踐好行為，包括：好學生獎勵計劃、零遲到零欠交獎勵計劃、Super Class。
全校參與照顧學生的多樣性本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生，利用教育局增撥的額外資源包括：加強校本言語治療津貼及「優化校本教育心理服務」為學生安排適切的訓練小組。課後設有不同支援小組，如非華語班、功輔班及新來港學童適應班等。
全校參與模式融合教育學校成立學生支援組，為有特殊教育需要學生提供適切支援服務。支援項目包括功課及評估調適、小組訓練、個別學習計劃、校本言語治療服務等。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施1.　提供家課及評估調適予有需要學生。
2.　設課後非華語班、新移民班，幫助學生適應學校生活。
家校合作1.　家長教師會和家長校董委員積極參與協助學校舉辦活動。
2.　學校透過家長學園、家長日、親子旅行等與家長建立密切夥伴關係。
3.　每年透過持份者問卷定期蒐集家長意見，作為改善政策的參考。
校風學校成功營造關愛校園文化，校風淳樸。學生喜愛上學，樂於學習並勇於接受挑戰和失敗，建立積極正向人生。
未來發展超連結http://www.gcewps.edu.hk/school.html
學校發展計劃1.　推行「正向教育」，建立正向校園文化，加強師生對國家安全教育、德育及公民教育和價值教育的整全認識，培養師生建立「正向品格」。
2.　著重兩文三語，推動英語及普通話自主語文學習。
3.　訂立切實可行的目標及採取具體的行動，積極落實學生身心健康的措施。
4.　引入AI作為教學輔助工具，提升學生的學習動機及教學效能。
教師專業培訓及發展1.　以集體備課和同儕觀課，提升教與學的質素。
2.　引入大專院校的專業支援，協助推行各類專業發展活動。
3.　研習多元策略，培養學生建立良好學習習慣，強化學習效能。
學校特色_其他1.　學校鼓勵學生參與不同範疇的比賽活動，旨在擴闊學生視野，比賽項目包括：校際戲劇節、校際朗誦節、校際音樂節、機器人比賽及語文菁英計劃等。
2.　舉辦不同類型境外交流團，如北京學習交流計劃、日本籃球訓練、國內航天活動等，旨在讓學生明白「讀萬卷書行萬里路」的道理。
3.　發掘優秀學生才能，推薦參與由大專院校舉辦的培訓課程及傑出學生選舉，鼓勵學生迎接挑戰，追求卓越。