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聖公會牧愛小學

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聖公會牧愛小學 logo

學校概覽

學校名稱聖公會牧愛小學
區域九龍城區
學校地址九龍土瓜灣馬頭圍道171號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文
學校電話27125220
學校傳真27141552
學校電郵info@gsps.edu.hk
學校網址http://www.gsps.edu.hk
校訓非以役人，乃役於人。
辦學宗旨實踐基督完美教育，灌輸學生聖經的教誨及均衡的六育發展，達致全人教育的目標。同時致力訓練學生成為國家良好公民，肩負服務社會的使命。
辦學團體聖公宗（香港）小學
監理委員會有限公司
學生性別男女
創校年份1963
宗教基督教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監_校管會主席姓名許華英
校監_校管會主席稱謂女士
校長姓名梁浩偉
校長稱謂先生
學校佔地面積1102
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$60"
非標準項目的核准收費"$300，分兩期繳交。用於改善學校環境與設
施，提升學生優質的教學。"
課室數目13
禮堂數目1
操場數目1
圖書館數目1
特別室圖書館、綜藝室、學生輔導室、英語室、多媒體教室、視覺藝術室、常識室、活動室、小禮堂及音樂室。
其他學校設施全校冷氣設備，課室設智能黑板、電腦及實物投影機。
支援有特殊教育需要學生的設施暢通易達升降機。
上學年核准編制教師職位數目27
上學年教師總人數31
上學年已接受師資培訓人數百分率87
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率29
上學年特殊教育培訓人數百分率48
上學年0至4年年資人數百分率13
上學年5至9年年資人數百分率23
上學年10年年資或以上人數百分率64
上學年小一班數2
上學年小二班數2
上學年小三班數2
上學年小四班數3
上學年小五班數2
上學年小六班數2
上學年總班數13
本學年小一班數2
本學年小二班數2
本學年小三班數2
本學年小四班數2
本學年小五班數3
本學年小六班數2
本學年總班數13
班級教學模式以學生為本教學，透過合作學習及自主學習，於課堂滲入資優、探究式學習及電子學習元素等促進學生學習；並制定政策及課程，以照顧學生學習多樣性。
班級結構備註學生支援小組負責調動資源，為有需要學生及早識別，並推動家校合作。設有培訓小組，促進學生全人發展。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級3
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試無
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估設有進展性、總結性評估及引入多方參與評估方式，包括專題研習、課業設計、觀察、學生自評及互評、家長評估等，並為有特殊需要的學生提供適切的調適。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排小一至小六平均分班。
每週上學日數5
每日一般上課節數9
每節一般時間35
一般上學時間8:15
一般上學時段上午
一般放學時間3:30
一般放學時段下午
午膳開始時間12:50
午膳結束時間1:40
午膳安排由指定供應商提供、由家長安排及自攜午膳。
健康校園生活設有早禱、早讀、早操及午息活動，並定期進行個人成長教育、週會及體藝活動課。透過基督化教育、推廣健康身心靈。
學校生活備註午膳監察小組監察午膳供應商提供的食品種類、營養價值及衞生情況，並推廣健康午膳餐單。
全方位學習機械人編程、Lego科創、小小發明家、小童軍、小女童軍、團契、中國武術、足球、乒乓球、田徑、跆拳道、花式跳繩、舞蹈、合唱團、中樂團、中樂班、升旗隊、朗誦、奧數、英語話劇、英語布偶、動漫人物繪畫、小作家、小小藝術家、小司儀、CYC、少年警訊。
學校管理超連結http://www.gsps.edu.hk/
學校管理架構實施校本管理，通過集體協商，確立權責分明的行政架構，由委員會及專責小組統籌校政，建構「點、線、面」的自評文化。
法團校董會_校管會_校董會法團校董會由教育界及專業人士組成，積極參與校務發展，建立良好的夥伴關係。
環保政策全校推行環保政策，把環保教育融入課程及活動。
學校關注事項1.　加強國民及國家安全教育。
2.　持續優化學與教模式。
教學規劃超連結/
學習和教學策略1.　推行資優教育，透過正規課程及抽離式課程，如高層次思維訓練、科學探究、領袖訓練等活動，啟發學生潛能。
2.　將「自主學習」的教學理念，融入各科的教學中，讓學生學習不同的學習策略，提升學生學習效能，培養學生良好的自學態度和習慣，為終身學習奠下基石。
3.　透過多元化教學策略，如合作學習、戲劇教學、探究式學習及電子學習元素以優化課堂，並配合不同的學習需要，不同學科的學習相互聯繫。
4.　提供多元化的學習經歷，如聯課活動、戶外考察及網上自學等，將各科所學習得來的知識靈活運用。
小學教育課程更新重點的發展1.　資訊科技科加入編程教學元素，培養學生的創造力、協作和解決問題的能力，以面對二十一世紀所帶來的挑戰。此外，亦安排不同的課程和比賽，如機械人編程班及O2O編程解難大賽。更引入外間資源，使本科課程內容更加豐富。
2.　為使學生能合乎道德地運用資訊科技，並培養他們成為負責任的數碼公民及終身學習者，資訊科技科及常識科亦會加入媒體和資訊素養元素。
3.　學生從跨課程閱讀中汲取各範疇的知識，探討感興趣的課題。校方致力培養學生學會閱讀、喜愛閱讀，掌握基本的閱讀策略，以提升學習能力，達致終身學習和全人發展。
共通能力的培養利用多元化的學與教及全方位活動，如領袖生培訓、交流活動、戲劇教育、專題研習、科學及科技教育、合作學習等發展學生的共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養透過全校參與模式推行正向教育，建立一個正向校園，並設立校本生命教育課程，提供多元化的學習經歷，培育學生良好的品格及價值觀，引導學生活出積極的人生態度，並擁有抵抗逆境的能力。
學生支援超連結/
全校參與照顧學生的多樣性為有特殊教育需要的學生提供加強輔導班及針對性課程，學習及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校本言語治療服務及設計個別學習計劃等。為新移民學生舉辦工作坊及英文鞏固課程，讓他們及早適應香港學習環境。
全校參與模式融合教育教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施為有特殊教育需要的學生於教學、課業及評估上作調適，以及舉辦拔尖課程，引入資優教育三層支援架構，培育精英。
家校合作及校風超連結/
家校合作學校採取開明態度，增強家校合作。特設「陽光電話」，老師與家長保持聯絡，加強溝通及意見交流；家教會舉辦不同的活動，如親子旅行、家長講座、食物製作班等，共同培育學生成長。
校風學校重視「愛」的教育和正向價值觀，透過獎勵計劃及領袖培訓，讓學生「愛自己」、「愛他人」、「愛生活」及「愛世界」，培養互相欣賞、積極正面的態度，發揮領袖才能，建立關愛校園的文化。
學校發展計劃配合關注事項，全力發展校本課程及活動，提供優質的教學。
教師專業培訓及發展設教師協作及專業發展時段，進行交流，分享觀摩，共同備課及課後檢討。
學校特色_其他法團校董會已於2018年8月31日成立。