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陳瑞祺（喇沙）小學

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學校概覽

學校名稱陳瑞祺（喇沙）小學
區域九龍城區
學校地址九龍九龍城常盛街22號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文
學校電話27116278
學校傳真27140854
學校電郵info@cskps.edu.hk
學校網址https://www.cskps.edu.hk
校訓讚美天主
辦學宗旨秉承喇沙修士會的辦學精神，以「信德、熱誠、團體」為依歸，為學生提供人文及基督教育，並且特別照顧那些貧窮及有需要的學生。
辦學團體香港喇沙修士會
學生性別男女
創校年份1973
宗教天主教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率100%
校監_校管會主席姓名古永康
校監_校管會主席稱謂先生
校長姓名謝澤樹
校長稱謂先生
學校佔地面積6200
保姆車有
家長教師會有
家長教師會費"$40"
非標準項目的核准收費"$450"
課室數目30
禮堂數目1
操場數目3
圖書館數目1
特別室溫室、視藝室、常識室、音樂室、電腦室、圖書館、數碼閱讀區、小組教學室、學生活動室、多用途活動室。
其他學校設施小聖堂、醫療室、中央廣播系統、蝴蝶園。
支援有特殊教育需要學生的設施暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及視像火警警報系統。
上學年核准編制教師職位數目58
上學年教師總人數59
上學年已接受師資培訓人數百分率100
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率36
上學年特殊教育培訓人數百分率54
上學年0至4年年資人數百分率15
上學年5至9年年資人數百分率32
上學年10年年資或以上人數百分率53
上學年小一班數5
上學年小二班數5
上學年小三班數5
上學年小四班數5
上學年小五班數5
上學年小六班數5
上學年總班數30
本學年小一班數5
本學年小二班數5
本學年小三班數5
本學年小四班數5
本學年小五班數5
本學年小六班數5
本學年總班數30
班級教學模式為照顧學生不同的學習需要，設立輔導小組。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級3
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試無
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見無
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉無
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉無
多元學習評估透過不同的評估模式，評估學生在知識、技能和態度方面的表現。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排除按學業成績外，亦會以學生學習態度及操行表現作分班準則，以便照顧學生學習的多樣性（小四至小六）。
每週上學日數5
每日一般上課節數9
每節一般時間30
一般上學時間8:00
一般上學時段上午
一般放學時間3:10
一般放學時段下午
午膳開始時間1:00
午膳結束時間2:10
午膳安排由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活「健康飲食在校園」、「多元午息活動」、「MVPA60」。
學校生活備註星期一至四放學時間：下午3:10　
星期五放學時間：下午2:00
星期一至四午膳及午休時間：下午1:00-2:10　
星期五午膳時間：下午1:00-2:00
全方位學習幼童軍、升旗隊、公益少年團、科學及科技、弦樂團、管樂團、集誦、合唱團、敲擊樂團、手鈴隊、中文話劇、英文戲劇、舞蹈、宗教、電腦、視藝、游泳、球類、田徑、花式跳繩、英語活動、奧數、中文辯論、英文辯論、環保、理財、創意編程、桌上遊戲、雜耍、中外文化等。
學校管理超連結https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1694&mode=published&lang=zh
學校管理架構法團校董會委任校長處理校務，推行校本管理。
法團校董會_校管會_校董會成員包括辦學團體、校長、教師、家長及獨立人士代表。
環保政策以4Rs-減少使用，廢物利用，循環再用和替代使用-「環保四用」原則，推行校本環保政策，珍惜資源，減少碳足印。
學校關注事項超連結https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1094&mode=published&lang=zh
學校關注事項1.　推行價值觀教育，培養學生建立正面價值觀和積極態度。
2.　強化學生自主學習能力及終身學習態度，裝備他們二十一世紀的「軟實力」，為未來作好生涯規劃。
教學規劃超連結http://www.cskps.edu.hk
學習和教學策略為裝備學生應對未來的轉變和挑戰，學校推行校本語文、STEAM及運算思維課程，提升他們自主學習、創造、協作、解難及創新的能力。
小學教育課程更新重點的發展1.　培養學生全人發展，以達至七個學習宗旨。
2.　透過「有機結合、自然連繫」的模式，培育學生正面的價值觀和態度。
3.　善用學時創造空間，培養學生自主學習的能力和態度及豐富全方位學習經歷。
共通能力的培養各科透過校本課程設計、跨學科協作及全方位學習等模式，配合有系統的研習及高階思維訓練，提升學生的共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養透過教師培訓、家長及學生講座、不同學習領域及學科課程、以及多元化的學習經歷，營造正向的校園氛圍，培育學生守規守法的價值觀和態度。
學生支援超連結https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1546&mode=published&lang=zh
全校參與照顧學生的多樣性1.　採用全校參與模式，因應學生的興趣、學習態度及能力，讓他們體驗多元化的學習經驗，達至拔尖保底、因材施教的成效。
2.　小一設有幼小銜接課程，小六設有升中銜接課程，讓學生能順利適應新的學習階段。
全校參與模式融合教育特殊教育需要統籌主任及特殊教育支援老師，協助校長和副校長策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，運用額外資源如學習支援津貼等，支援有特殊教育需要學生，具體的措施有教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等、聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施1.　採用「混合模式學習」(Blended Learning) 讓學生能充份利用在家時間進行部份教學內容的自學，然後由老師於課堂作跟進及延伸，提升整體學與教成效及學生的自學
能力。
2.　給予適切的校本資優或支援課程，以收拔尖保底之效。
家校合作及校風超連結https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1564&mode=published&lang=zh
家校合作學校視家長為重要合作夥伴。學校及家長教師會透過家長通訊App發送家長教育訊息，並舉辦不同家長教育及親子活動，凝聚家長支持學校的發展及學生的成長。
校風1.　本校透過不同形式的獎勵計劃及活動，培養學生良好的品格。
2.　透過團隊訓練，培養學生的領導才能。
3.　透過服務他人的活動，培養學生的「同理心」及「仁愛」精神。
未來發展超連結https://cskps.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php?refid=1094&mode=published&lang=zh
學校發展計劃1.　規劃和推行價值觀教育課程及活動，培養學生建立正面價值觀和積極態度。
2.　強化學生自主學習的能力及終身學習的態度，引發他們的內在學習動機，裝備他們創意、解難和溝通等二十一世紀的「軟實力」，為自己的未來作好生涯規劃。
教師專業培訓及發展透過共同備課、觀課、校本教師專業培訓工作坊、校本啟導計劃、教育局或其他機構舉辦之培訓課程和支援服務，以及與他校進行教師專業協作交流，以提升教師的專業成長。
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