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聖公會青衣主恩小學

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聖公會青衣主恩小學 logo

學校概覽

學校名稱聖公會青衣主恩小學
區域葵青區
學校地址新界青衣長宏邨
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文
學校電話24332225
學校傳真24339555
學校電郵info@tycy.edu.hk
學校網址http://www.tycy.edu.hk
校訓非以役人 乃役於人
辦學宗旨以「非以役人　乃役於人」為校訓，致力培育學生六育的均衡發展，使學生的潛能得以發揮，日後成為具獨立思考能力、關心社會、具備知識和技能、有正確待人處事態度的良好公民。
辦學團體聖公宗（香港）小學
監理委員會有限公司
學生性別男女
創校年份2002
宗教基督教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率85%
校監_校管會主席姓名鄒小磊
校監_校管會主席稱謂先生
校長姓名陳裕均
校長稱謂先生
學校佔地面積7300
校車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$20"
非標準項目的核准收費"$300（印刷及學校設備）"
課室數目30
禮堂數目1
操場數目4
圖書館數目1
特別室特別室23間，包括校園電視台、電腦、視藝、常識、音樂、舞蹈、英語閱讀、STEM編程教室及輔導教學室等。
其他學校設施抱石牆、環保綠化花園及果園、數學樂園、悠閒閱讀角、童心樂悠園、視藝廊、魚菜共生系統、再生能源設施及節能設施。
支援有特殊教育需要學生的設施暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
上學年核准編制教師職位數目56
上學年教師總人數59
上學年已接受師資培訓人數百分率100
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率34
上學年特殊教育培訓人數百分率80
上學年0至4年年資人數百分率0
上學年5至9年年資人數百分率12
上學年10年年資或以上人數百分率88
上學年小一班數5
上學年小二班數5
上學年小三班數5
上學年小四班數5
上學年小五班數5
上學年小六班數5
上學年總班數30
本學年小一班數5
本學年小二班數5
本學年小三班數5
本學年小四班數5
本學年小五班數5
本學年小六班數5
本學年總班數30
班級教學模式採用探究式學習、合作學習及閱讀帶動寫作學習，強調九種共通能力、自學能力及資訊素養的建立。三至六年級設兩班精英班，其中一班以普通話教中文科，以加強增潤學習。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估除總結性評估外，設多元化進展性評估。每年推薦學生參加國際聯校學科評估、世界數學及解難評估、SPC少兒普通話水平測試、GAPSK普通話水平考試、培生兒童英語國際証書及初中托福考試。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排依照學業成績、操行及家長意願。三至六年級每級設兩班精英班（大班）及三班普通班（小班），以加強照顧學生的學習多樣性。
每週上學日數5
每日一般上課節數9
每節一般時間35
一般上學時間8:00
一般上學時段上午
一般放學時間3:05
一般放學時段下午
午膳開始時間12:05
午膳結束時間1:05
午膳安排由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活推行「LIFE健康小先鋒獎勵計劃」及「全校園健康計劃」，推廣健康飲食、健康活動、精神健康及健康生活態度；參加「學校體育推廣計劃」，推廣普及運動，培養學生終身運動的習慣。
學校生活備註本校帶領學生放眼世界，認識社區，定期參加境外交流活動。週四設全校參與的多元智能活動課，週五放學後及週六設課餘興趣班。每天小息及課後開放校園供學生進行多元化興趣活動及服務。
全方位學習服務團隊29組：CYC、JPC、幼童軍、基督少年軍、升旗隊及各類學生大使等；校隊25隊：冰球、英語話劇、朗誦、奧數、辯論、機械人、編程越障無人機、銅管樂、敲擊樂、合唱團、E樂團、弦樂小組、舞蹈、游泳、劍擊、體操、田徑及各類球隊；多元智能課33項：團契
學校管理超連結http://www.tycy.edu.hk/v2/content/intro.html
學校管理架構學校管理架構由法團校董會、學校行政會、教師校務會及各功能組別組成。
法團校董會_校管會_校董會法團校董會由校監、辦學團體校董、獨立校董、教員校董、家長校董、校友校董及校長組成。
環保政策設環保校園組推廣環保活動，包括：
1.善用資源，綠化校園；發揮創意，廢物再生；珍惜節約，全校採用環保照明燈具；
2.循環再用，裝置雨水收集系統，以灌溉園圃，魚池上建設魚菜共生系統；
3.天台鋪設隔熱塗層，降低室內溫度；推廣綠色能源，設太陽能及風力發電設施。
學校關注事項1.　品德：有禮守規，學會服務。
2.　學術：主動積極，創新求進。
3.　活動：提供機會，啟發潛能。
學習和教學策略1.　培育學生的創意、解難、探究及自學能力。
2.　照顧學生多樣性，發展資優培育策略。
3.　組織朋輩互動及服務學習，推行課堂合作學習及小老師計劃。
4.　策劃課程統整，自擬中、英、數、常四科教材及推行跨科協作計劃。
5.　推動電子學習，提升學與教效能。
小學教育課程更新重點的發展1.以全方位學習模式，推行國民教育、國家安全教育及正向價值教育。
2.透過預習及延伸學習，善用學時創造空間，促進均衡發展。
3.透過全方位學習、境外遊及服務學習以豐富全方位學習經歷，促進全人發展。
4.透過正規、拔尖保底及資優課程，以分層、合作學習策略加強照顧學生的多樣性。
5.推行「識創科･釋創意」STEM編程教室計劃，以培養學生資訊素養。
6.透過STEAM教育主題研習計劃以加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。
7.以對學習的評估、促進學習的評估及作為學習的評估模式，配合多元評估來提升評估素養。
共通能力的培養重視服務學習、專題研習及網上學習，舉辦校外及境外實地考察等活動，以提升學生的共通能力及自學能力。
正確價值觀_態度和行為的培養推動德育及公民教育，設立生活教育課，舉辦LIFE健康小先鋒獎勵計劃及正向生命教育計劃。
學生支援超連結http://www.tycy.edu.hk/v2/content/guidance/guide_member.html
全校參與照顧學生的多樣性全校推行合作學習，設功課輔導課、課後設拔尖補底課程及資優培訓活動。
全校參與模式融合教育設學生支援組，由特殊教育需要統籌主任聯同學校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師等專業團隊，推動全校參與協助有特殊教育需要之學生。二至三年級設加輔班，為有需要學生提供中、英及數的抽離、協作教學，實踐及早識別、及早支援的教學理念。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施全校各級各主科設高階及進階延伸課程，以三層資優培育模式發展學生潛能。為有特殊教育需要的學生作功課及考試調適安排，以照顧學生不同的學習需要。
家校合作及校風超連結http://www.tycy.edu.hk/v2/content/pta_chart.html
家校合作透過家長教師會活動、家長學堂、家長日、遊戲爸媽活動、午膳爸媽計劃、家長團契、親子旅行、家長參與教學活動和義工服務，促進家校的溝通和聯繫。
校風以有禮守規及學會服務為品德培育中心，引導學生建立主動積極的學習態度及創新求進的學習精神。
未來發展超連結www.tycy.edu.hk
學校發展計劃1.　深化價值教育，提升生命素質。
2.　推動課程革新，提升教學效能。
3.　締造學習經歷，發揮多元潛能。
教師專業培訓及發展1.　訂立教師個人專業進修策略。
2.　組織共同備課及互相觀摩教學。
3.　組織教師專業發展日及交流活動。
4.　邀請專家及學者進行校本專業分享。
5.　參與教育局校本支援服務，透過不同的學校發展計劃，提升教師的專業知識和能力。