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仁濟醫院趙曾學韞小學

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仁濟醫院趙曾學韞小學 logo

學校概覽

學校名稱仁濟醫院趙曾學韞小學
區域葵青區
學校地址新界青衣青衣邨第二期屋邨小學
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文（包括：普通話）及英文
學校電話24331788
學校傳真24357023
學校電郵info@ychcthwps.edu.hk
學校網址http://www.ychcthwps.edu.hk
校訓尊仁濟世
辦學宗旨貫徹「尊仁濟世」精神，提供優質全人教育，培育學生成為國家棟樑；致力發展成為愉快學習的校園，培養學生誠懇、正直的高尚人格，建立積極的人生觀，服務社群，實踐理想。
辦學團體仁濟醫院
學生性別男女
創校年份1989
宗教不適用
其他欄位
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法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率100%
校監_校管會主席姓名李富成
校監_校管會主席稱謂先生
校長姓名馮婉婷
校長稱謂女士
學校佔地面積5025
校車有
保姆車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$30"
非標準項目的核准收費"$340"
課室數目24
禮堂數目1
操場數目2
圖書館數目2
特別室英文閲讀室、常識室、音樂室、視藝室、圖書館、創新科技中心、創客空間、VR沉浸式教室、言語治療室及遊戲治療室。
其他學校設施社工室、中草藥園、生態魚池、生態園、水耕種植園、攀石牆、趙小廚房、中華文化廊。
支援有特殊教育需要學生的設施斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目18
上學年教師總人數23
上學年已接受師資培訓人數百分率74
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率57
上學年特殊教育培訓人數百分率78
上學年0至4年年資人數百分率26
上學年5至9年年資人數百分率13
上學年10年年資或以上人數百分率61
上學年小一班數0
上學年小二班數1
上學年小三班數1
上學年小四班數1
上學年小五班數2
上學年小六班數2
上學年總班數7
本學年小一班數2
本學年小二班數1
本學年小三班數1
本學年小四班數1
本學年小五班數1
本學年小六班數2
本學年總班數8
班級教學模式1.　推行小班及合作學習，配合具架構的分組策略及電子教學，提升學習效能。
2.　感受人和物，體驗生活事，加強生活經驗與學科的連繫。
班級結構備註1.　著重中，小、幼銜接的行政及課程規劃。
2.　環境教學，深耕細作。
3.　關心社會，濟世學仁。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估1.　初小設單元學習表現報告，不設測考。
2.　高小設學段評估及學段成績表。
3.　評估形式：紙筆評估、專題研習及科探、實作評量、電子化評估、課業及課堂表現、多方參與之評估等。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排平均分班，設分組教學，包括：拔尖及學習支援，照顧多元學習需要。
每週上學日數5
每日一般上課節數10
每節一般時間30
一般上學時間8:00
一般上學時段上午
一般放學時間3:00
一般放學時段下午
午膳開始時間1:00
午膳結束時間2:00
午膳安排由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活獲「樂繫校園」家、社連繫大獎；設無接觸飲水機，防止交叉感染；設水果日建立健康飲食習慣。
學校生活備註設導修課、在校託管及功課輔導班，提升學生學業水平；設「自主學習星期三」（無功課日），鼓勵學生自主學習；多元化午息活動：閲讀、電腦、體育、STEAM活動、桌遊及English Café；學生每月一次及生日當天可穿着
便服回校。
全方位學習全方位多元體驗，發展學生多元智能：
專業教練／老師專項訓練：閃避球、花式跳繩、滾軸溜冰，並設校隊。
多元智能，動靜皆能：鋼片琴、敲擊樂、陶藝、創意藝術、集體遊戲、桌遊、實驗……
多元體驗，豐富學習：展館參觀、音樂會、電影欣賞、英語影片拍攝隊伍等。
學校管理超連結http://www.ychcthwps.edu.hk
學校管理架構仁濟董事局、仁濟教委會、法團校董會、家長教師會、校長、行政小組及教職員。
法團校董會_校管會_校董會趙曾學韞教授榮譽博士 BBS太平紳士、李富成先生、李一新先生、楊健明教授、趙汝泟女士、曹達明校長、黃偉傑先生、李永毅先生、鍾漢傑校友、陳龍銘先生、馮婉婷校長、羅玉珍主任、黃浩然老師、李穎姿家長、施恒昌家長。
環保政策其他學習經歷課時設有種植小隊，讓學生以環保方法照顧校園花草；宣揚環境教育、生命教育；配合機電工程署「採電學社」計劃，加裝太陽能板，促進學校的可再生能源；使用校園智能卡系統及電子通告，減少紙張使用；本校亦參與賽馬會綠建環評計劃，建立綠色校園。
學校關注事項超連結http://www.ychcthwps.edu.hk
學校關注事項1.　投身教育，樂在其中。
2.　多元體驗，熱愛中華。
3.　關心社會，濟世學仁。
教學規劃超連結http://www.ychcthwps.edu.hk
學習和教學策略1.　課程規劃：有機結合、自然連繫；多元策略、互相配合；課室內外、全校參與。
2.　語文教育：重視兩文三語，教學元素包括：文本閱讀、寫作教學、說話訓練及語音知識、語文能力、古詩文教學及文學欣賞等，藉此培養品德情意。
小學教育課程更新重點的發展加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）、善用學時創造空間、豐富全方位學習、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀、提升評估素養。
共通能力的培養透過跨課程閱讀、專題研習、科探活動，培養學生解決問題能力、創造力及協作能力。
正確價值觀_態度和行為的培養以仁濟醫院趙曾學韞小學(YCHCTHW)為榮，培養學生七種優秀特質：
Youthfulness（朝氣）
Conscience（良知）
Honesty（誠信）
Competence（能力）
Talent（天賦）
Harmony（和諧）
Wisdom（智慧）
學生支援超連結http://www.ychcthwps.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性本校致力建立關愛共融的校園，推動「全校參與」模式的融合教育，關注學生的發展需要，為有需要的學生提供適當的支援，包括及早識別有不同學習需要的學生，另外，設有校本教育心理學家服務、校本言語治療服務、功課輔導班及小組訓練等，有效地照顧學生的多樣性。
全校參與模式融合教育學生支援組由特殊教育需要統籌主任統籌，主要成員為支援老師、學校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師，善用學習支援津貼，按學生的學習多樣性提供學習、家課和評估調適。同時，為有需要學生提供校本教育心理服務、校本言語治療服務、遊戲治療服務、個別學習計劃、外購專業訓練服務。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施分層教學設計及課程剪裁、家課及評估調適；小組教學，提升學習效能；三層架構推行資優教育模式。
家校合作及校風超連結http://www.ychcthwps.edu.hk
家校合作家長教師會積極參與學校活動：定期籌辦親子活動、專題講座及學生興趣班。學校定期舉行各級家長會及趙小家長學堂，加強溝通，與家長共同發展學校。校方聆聽及重視家長的意見。
校風校風淳樸，孩子和順受教，自律守規，待人有禮，愛學習，能自學。
未來發展超連結http://www.ychcthwps.edu.hk
學校發展計劃1.　優化校本語文課程，完善教學及課業設計。
2.　童遊中華、感受仁禮：仁人立德計劃、中華文化日、升旗禮、國情教育。
3.　服務學習、連繫社區：「長者學苑」、「家長學堂」、「惜食堂」、「仁濟慈善行」
4.　言傳身教、價值品德：中醫藥文化課程、理財及金錢管理、教大「協助中小學規劃生命教育規劃」。
5.　多元發展、愉快學習：設「小一遊學雙周」，加強幼小銜接；設升中面試班、推薦計劃及家長會，加強與屬校的連繫。
6.　STEAM教育：持續發展科學與科技，連繫人文、社區及國際經驗，善用專業支援，参與科創計劃。
教師專業培訓及發展1.　教師發展日、仁濟教育硏討會、仁濟中層領導培訓。　2.　推動課硏，優化課業設計及教學策略。　3.　透過教育局與大學的支援計劃，持續建立專業成長的文化，成為學習型組織。