學校進階搜尋

沙頭角中心小學

小一學校網：83

學校概覽

學校名稱	沙頭角中心小學
區域	北區
學校地址	新界沙頭角沙頭角墟
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文
學校電話	26749080
學校傳真	26592055
學校電郵	office@stkcps.edu.hk
學校網址	http://www.stkcps.edu.hk
校訓	友、愛、忠、信
辦學宗旨	我們堅守「以生為本」的教育理念，致力啟發每位孩子的多元智能，培養他們終身自主學習、積極探索、深度反思、創新思維及靈活應變的能力。透過建立穩固的自尊、自信和自律基礎，裝備學生從容面對未來生活與挑戰，並鼓勵他們貢獻己力，為社會、國家以至全球福祉作出有意義的貢獻。
辦學團體	沙頭角中心小學有限公司
學生性別	男女
創校年份	1988
宗教	不適用

其他欄位

小一學校網	83
法團校董會	已成立
校監_校管會主席姓名	李冠洪
校監_校管會主席稱謂	校監 M.H.
校長姓名	林錦鴻
校長稱謂	先生
學校佔地面積	3500
校車	有
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$50"
課室數目	12
禮堂數目	1
操場數目	3
圖書館數目	1
特別室	賽馬會運算思維創意天地、STEAM創科藝室英語室、AI機械人教室、科學室、陶藝工作室,　媒體創作室、多元體感訓練中心、環保樹屋、智慧貓舍、英語室、國安教育資源室等。
其他學校設施	其他學校設施包括AI跑道、禮物屋、沙小藝術廊、天台可再生能源發電設備等。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
上學年核准編制教師職位數目	16
上學年教師總人數	21
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	52
上學年特殊教育培訓人數百分率	80
上學年0至4年年資人數百分率	0
上學年5至9年年資人數百分率	50
上學年10年年資或以上人數百分率	50
上學年小一班數	1
上學年小二班數	1
上學年小三班數	1
上學年小四班數	1
上學年小五班數	1
上學年小六班數	1
上學年總班數	6
本學年小一班數	1
本學年小二班數	1
本學年小三班數	1
本學年小四班數	1
本學年小五班數	1
本學年小六班數	1
本學年總班數	6
班級教學模式	本校教學以「多元、創新、匯沙、嶄露」為核心理念，發展校本課程並將英語融入術科教學，拓展學習視野。我們鼓勵學生創意表達和解難，透過小組互動讓不同特質學生相互啟發，並以分層提問引導深度思考。溫馨課室氛圍促進正向師生互動，創造愉快高效的學習環境。
班級結構備註	本校重視培養學生兩文三語能力，初小設計五節外籍教師英語課，營造沉浸式學習環境，術科以英文輔助教學。課後另有專職外籍教師提供深化訓練，強化學生英語溝通自信。課後活動包括樂器訓練、藝術創作、體育項目及STEAM課程近40多項。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	0
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	P.1-P.3採用進展性評估模式，取代傳統紙本總結性評估，有效檢視學習進度並減輕考試壓力。每學段提供學習進程冊展示學生成果。 P.4-P.6配合升中需要，結合紙本考試與實作評估，全面反映學生能力，提供更全面的成績評核。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	五至六年級中、英、數三主科實施能力分組教學，讓拔尖生獲得深度挑戰，同時確保其他學生在原班獲得適切的基礎能力培訓，照顧不同學習需要。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	9
每節一般時間	35
一般上學時間	8:30
一般上學時段	上午
一般放學時間	4:30
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:55
午膳結束時間	1:50
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	學校全面關顧學生身心健康，尤重精神健康發展。透過多元活動包括體育、生命教育、性教育及禁毒教育，培育正確價值觀及生活技能。營造安全關愛環境，助學生茁壯成長，成為健康社會棟樑。
學校生活備註	學校每日安排八節常規課程及一節教師導修課，課堂結束於15:35後，隨即提供45-75分鐘多元學習時段，讓學生參與專項訓練或接受功課輔導。星期六開設興趣小組、專項培訓及戶外學習活動，培養學生善用閒暇的習慣。平日更透過全校性活動、戶外考察及網上學習平台等多元化體驗，有效拓闊學生視野。
全方位學習	我們致力提供豐富多元的學習體驗，每月為各級學生精心安排校外考察，有效拓展視野及知識領域。本學生遠赴中國內地、新加坡、韓國、澳洲及美國，參與不同領域的國際交流，培養全球視野。
學校管理超連結	https://www.stkcps.edu.hk
學校管理架構	本校實施校本管理模式，由校長領導資深教師組成三大核心委員會—「學校發展委員會」、「學與教發展委員會」及「校風及學生培育委員會」，共同構成學校領導核心，有效統籌及推動各行政組別的專業工作，確保學校持續優化發展。
法團校董會_校管會_校董會	我們的法團校董會匯聚辦學團體代表、校長、專業教師、家長、校友及獨立人士的多元視野，共同組成學校最高管治架構，致力依循學校辦學宗旨，引領校園發展，為學生提供全面優質的教育體驗。
環保政策	本校致力建構綠色校園，培育環保公民。我們推動環保教育的策略：融合STEAM與環保，鼓勵學生設計創新環保方案；實施減廢計劃、分類回收及綠色採購；舉辦生態考察、植樹及環保服務；建設校園綠化空間；發展跨學科環保課程，培養學生環境批判思考能力。
學校關注事項超連結	https://www.stkcps.edu.hk
學校關注事項	1.　照顧個別差異，提升學與教的質素。　2.　發展正向教育，培養學生正面價值觀。　3.　優化教師團隊的專業能力。
教學規劃超連結	https://www.youtube.com/channel/UCrDcPNNwUMhU_SLbjeqQF2A/videos
學習和教學策略	多元・創新・匯沙・嶄露・關愛校園・愉快學習多元：校本課程涵蓋英語布偶、機械人、陶藝和體感訓練等多元項目，以英語輔助專科教學，透過豐富活動拓展視野，促進學生全人發展。創新：打造STEAM教育平台，激發創意思維、培養探究精神。我們鼓勵學生「敢創更敢錯」，在嘗試與反思中建立自信，養成終身學習能力。匯沙：如同沙粒匯聚成塔，我們深信每位沙中小學生皆具獨特閃光點。透過協作學習，集結個人才華，共同創造改變未來的新力量。嶄露：在沙頭角中心小學這個充滿關愛的成長搖籃，孩子們展現潛能、建立自信，為未來人生奠定穩健根基。
小學教育課程更新重點的發展	我校秉持「啟發潛能教育」理念，打造優質學習環境。課程設計緊貼《小學教育課程指引》的核心素養與價值觀教育，積極回應常識科分拆為科學科和人文科的課改趨勢。科學科以機械人教育為支柱，發展STEAM課程；語文方面，校本英語布偶劇提升表達能力及文化理解；跨學科學習培養學生創造力、協作及解難能力。我們重視跨課程閱讀，建立自主學習基礎，融入國家安全及健康生活教育，培育正面價值觀。校園文化尊重學生多樣性，實施差異化教學，讓每位學生在正能量環境中發揮潛能，成為具國家觀念、國際視野及終身學習能力的新一代。
共通能力的培養	我校以「思討享」互動教學為核心，促進課堂深度參與及思考。透過系統性多元學習，包括實境戶外學習、創新電子教學、專項技能訓練、跨學科活動及探究式專題研習，學生在具體學習經歷中漸進發展批判思考、創意解難、協作溝通及資訊處理等共通能力，建立面向未來的核心素養。
正確價值觀_態度和行為的培養	我們致力引導學生建立感恩惜福的心態、責任承擔的品格、自他關愛的情懷、面對挑戰的勇氣、樂於服務的精神、愛國守法的意識及開放包容的世界觀。學生在多元學習情境中內化這些價值，形成健全人格和積極正向的生活態度，為社會培育優秀公民。
學生支援超連結	https://www.stkcps.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性	教師團隊運用科技帶領多元學習活動，讓不同能力學生有發揮機會。學校提供階梯式課業、電子學習、課程調適、小組教學及校本專業支援服務，全面照顧學習需要。能力較佳學生會參與拔尖培訓及校外比賽，發展潛能。同時鼓勵以長帶幼，培養同儕互助精神，並將關愛文化推展至社會層面。
全校參與模式融合教育	特殊教育需要統籌主任系統化跟進學生個別需求。學生支援組專注照顧學習差異，整合多元資源（包括電子學習平台），確保學生在課堂及小組活動中獲得適切支援。學校根據專業評估結果，為學生提供個人化學習調適及個別學習計劃。同時透過豐富的親子活動，強化家校合作，全方位支援學生的成長需要，營造共融學習環境。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。提供非華語學生專屬課後輔導及家課調適服務。
課程剪裁及調適措施	本校提供多元校本課程，創造愉快學習環境，助學生發掘潛能全面發展。英語布偶劇(BYOP)透過布偶操控與劇本創作，增強英語表達；STEAM教育如機械人課程培養動手能力和創意；陶藝提升藝術素養；體感訓練促進身心協調。透過探究實踐，培養學生創新精神，自信迎接未來挑戰！
家校合作及校風超連結	https://www.stkcps.edu.hk
家校合作	學校透過多元渠道與家長及社區保持緊密聯繫，包括官方網頁、微信班群組、電子通告系統及社交媒體平台，確保資訊快速流通並鼓勵家長參與校園活動。我們重視家長的夥伴角色，定期舉辦家長會議、家長學堂及各類家校活動，深化對學校教育理念的共識。家長義工隊伍積極支援學校運作，提供課堂協助及活動支援。這種緊密的家校合作模式促進學生全人發展，建立互信互重的教育伙伴關係。
校風	本校以訓輔合一為本，將校訓及核心價值融入校園生活。透過生命教育課程、成長課及小組培訓，關顧學生各階段需要。設立多元服務平台，如學生服務小組、朋輩計劃及社區義工，培養互助互愛精神。體驗式學習建立關愛文化，發展正向思維。我們鼓勵學生認識自我，追求目標，回饋社會。
未來發展超連結	http://www.stkcps.edu.hk
學校發展計劃	1.　持續優化校本課程：英語布偶(BYOP)、機械人教育、陶藝及體感訓練等多元化項目。 2.　關注學生全人發展：重視身心健康和品格教育，以「Study Locally, Think Globally」理念為本，提供多元化的學習經歷，培養學生成為具國際視野的優秀公民。 3.　改善校園設施與資源：提升學生安全及舒適度，結合綠色校園理念推動可持續發展教育，提升學生應用數碼科技及人工智能的能力。
教師專業培訓及發展	學校積極推動教師專業發展，參與多元校外支援項目。英文科參與中大小班教學支援計劃；課程組推行啟發潛能教育，發掘學生才能；學生支援組實施中文分層支援教學，照顧學習差異；中文科參與「看動畫．讀名篇．識古文」計劃，提升古文教學；常識科加入科學教育領航計劃，強化探究教學。透過專業協作，教師持續成長，為學生創造優質學習體驗。
學校特色_其他	沙頭角中心小學致力打造多元和創新的學習環境，推行STEAM教育，讓學生從機械人課程及科技活動中培養創意思維與解難能力。此外，學校鼓勵學生參與校外學習，例如天文觀測、環保藝術創作及各類學術比賽，以拓闊視野和提升綜合素養。我們重視關愛文化，營造互助共融的校園氛圍，讓學生建立自信，勇於挑戰新事物。學校亦與家長及社區緊密合作，共同創造愉快而充滿啟發的學習旅程。