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五旬節于良發小學

小一學校網：81

學校概覽

學校名稱	五旬節于良發小學
區域	北區
學校地址	新界粉嶺暉明路16號
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文（包括：普通話）及英文
學校電話	26795626
學校傳真	26765434
學校電郵	info@pylfps.edu.hk
學校網址	http://www.pylfps.edu.hk
校訓	信、望、愛
辦學宗旨	本校秉承基督「信、望、愛」的精神服務社會，以靈、德、智、體、群、美六育並進培育學生，實踐優質全人教育及基督教教育。我們又按聖經真理廣傳福音，引導學生認識耶穌基督的救恩。
辦學團體	基督教九龍五旬節會有限公司
學生性別	男女
創校年份	1999
宗教	基督教

其他欄位

小一學校網	81
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	92%
校監_校管會主席姓名	黃達強
校監_校管會主席稱謂	先生
校長姓名	薛詠詩
校長稱謂	女士
學校佔地面積	7000
校車	有
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$40"
非標準項目的核准收費	"$450（特定用途收費）"
課室數目	33
禮堂數目	2
操場數目	4
圖書館數目	1
特別室	STEAM Room、創意館、電腦室、英語室、視藝室、音樂室、會議室、小禮堂、生態角、蝴蝶園、彩虹角及聖經花園。
其他學校設施	課室已安裝觸控電子白板、實物投影機及空調，另有4部3D打印機、190部iPads及90部筆記簿型電腦。
支援有特殊教育需要學生的設施	暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目	55
上學年教師總人數	62
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	30
上學年特殊教育培訓人數百分率	72
上學年0至4年年資人數百分率	20
上學年5至9年年資人數百分率	11
上學年10年年資或以上人數百分率	69
上學年小一班數	5
上學年小二班數	5
上學年小三班數	5
上學年小四班數	5
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	30
本學年小一班數	5
本學年小二班數	5
本學年小三班數	5
本學年小四班數	5
本學年小五班數	5
本學年小六班數	5
本學年總班數	30
班級教學模式	全校進行小班教學，推行合作學習及「與腦相容及以思維為本的教學策略」。除正規課堂外，本校提供資優教育提升學生能力，以及為成績稍遜的學生提供加強輔導教學。
班級結構備註	採用拔尖補底之模式，照顧不同學習能力的學生，課前開設中文、英文及數學輔導，共十八組，加強支援學生學習；課後又舉辦多元資優課程，共十五組，啟發學生潛能。
全年全科測驗次數_一年級	1
全年全科考試次數_一年級	1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	1
全年全科考試次數_二至六年級	2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	中文、英文、數學及常識科全年一測兩考，其他科目設有兩考。中文、英文及數學科恆常進行進展性評估，檢視及跟進學生學習成效。各級各科透過課堂學習及多元化的課業，適當地安排學生自評、互評及家長評核，以多元化評估促進學生學習。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	一年級為混合能力分班，提供適應課程。二至六年級均有一班「績優」班，其他班為混合能力分班，以促進不同能力學生的學習效能；設中文、英文及數學科抽離班，加強師生互動及提升學生學習動機。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	9
每節一般時間	35
一般上學時間	8:00
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:10
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:40
午膳結束時間	1:40
午膳安排	由指定供應商提供、由家長安排及自備午膳，或使用熱飯機。
健康校園生活	參加衞生署舉辦的「開心『果』月」活動，又鼓勵學生選擇健康午餐、健康零食及進行Green Monday；定期舉辦Happy Days ，促進學生身心健康。
學校生活備註	為配合課程發展及優化校園生活，逢週三學生提早一小時放學，讓學生參加課外活動；教師則進行科研、培訓、備課及參加教師祈禱會。
全方位學習	本校著重學生全人發展，於課後及星期六舉行多元化課外活動，內容豐富，涵蓋學術、體育、藝術、興趣、個人成長及服務等。學生積極參與各項活動，屢獲佳績。
學校管理超連結	http://web.pylfps.edu.hk/introduction/tutor.htm
學校管理架構	設有法團校董會、學校發展組及不同的科組，負責制訂有效的發展策略及推動學校的發展。
法團校董會_校管會_校董會	法團校董會定期進行會議，了解校務及商討學校發展方向，適時提供專業意見及支援。
環保政策	獲綠色力量協作設置蝴蝶園，並獲中電教育基金撥款購置環保單車，強化學生環保意識。另設校園種植平台、生態角及STEAM Room，透過多元化活動推動環保生態教育。本校榮獲第十八屆香港綠色學校金獎。
學校關注事項	1.　建立屬靈品格，培養傳統美德。 2.　推展跨科閲讀，培育創科人才。 3.　認識國情，提升國民身份認同感。
教學規劃超連結	http://web.pylfps.edu.hk/introduction/special.htm
學習和教學策略	除正規課堂外，學校亦安排週會、成長課、跨課程閱讀課及聯課，以不同的模式進行全方位學習，豐富學生的學習經歷。課堂運用多元化教學策略，除學習差異外，銳意加強學生的反思能力，照顧學習多樣性。英文科由兩位外籍老師及英文科老師教授校本課程，中文科推行圖書教學及戲劇教學，加強學生的閱讀及運用兩文三語的能力。
小學教育課程更新重點的發展	1.　加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。 2.　深化跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 3.　強化STEAM教育、培養學生資訊科技及素養的能力。 4.　豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 5.　善用學時創造空間，促進身心均衡發展。
共通能力的培養	按各科特色發展不同的共通能力，透過課堂及體驗式的活動，培養學生的溝通及協作能力、解難及創造力、慎思明辨及研習能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	本校致力推動基督教全人教育，以聖經教導為原則，培養學生良好品格及正確價值觀。
學生支援超連結	http://web.pylfps.edu.hk/introduction/special.htm
全校參與照顧學生的多樣性	1.　課後小組（專注力、學習策略、社交訓練及情緒支援）。 2.　關愛計劃（各項調適計劃）。 3.　朋輩輔導（小老師計劃、言語小先鋒、朗讀小助手）。 4.　資優小組（啟迪班、IT尖子、奧數、Drama Club等）。 5.　學校社工、校本教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、校本言語治療師及特殊教育需要學生輔導員。 6.　共融講座。 7.　抽離學習小組。
全校參與模式融合教育	採用「三層支援模式」，優化課程、課堂教學及課業設計；開設主科輔導及抽離小組；善用學習支援津貼及校本言語治療服務，購買課後小組服務及優化言語治療服務，額外支援有特殊教育需要的學生；並為學生訂立「個別學習計劃」等。此外，學校與家長保持良好溝通，透過定期會談及家長日面談加強了解及跟進學生的需要。
課程剪裁及調適措施	訂定科本調適指引、按各級各科調適課次及內容，詳見學校網頁內各科資料；藉有效的分層課業及鞏固學習，加強學生自學能力，建構具特色及有系統的校本課程。
家校合作及校風超連結	http://web.pylfps.edu.hk/home-school/index.html
家校合作	家長教師會致力推動家長教育及親子活動，並有龐大家長義工團隊協助推展校務。另設有家長團契及不同類型的家長教育活動，促進彼此連繫及加強對學校的歸屬感。
校風	1.　推動基督教教育及啟發潛能教育，培養學生良好屬靈品格及發揮個人潛能。 2.　以聖經真理為中心，採取訓輔合一的政策，設計校本輔導活動，建立正確價值觀。 3.　透過教師、學生及家長協作，建立關愛的校園文化，培養學生責任感、關愛及尊重的態度，促進全人成長。
未來發展超連結	http://web.pylfps.edu.hk/introduction/special.htm
學校發展計劃	1.　建立屬靈品格，培養傳統美德。 2.　推展跨科閱讀，培育創科人才。 3.　認識國情，提升國民身份認同感。 4.　中文科：跨課程閱讀單元，閱讀策略教學，圖書單元教學、戲劇教學及校本古詩文課程。 5.　英文科：外籍英語教師計劃、英文閱讀寫作計劃(PLPR/W)、英文跨科閱讀、圖書教學及營造英語環境。 6.　數學科：跨科STEAM教學、實作評量活動、解難訓練及電子教學。 7.　常識科：校本STEAM課程、實驗探究及多元化學習活動；小一及小四開辦人文科及科學科課程。
教師專業培訓及發展	配合學校發展計劃，舉行品格培育專題講座及國家安全教育講座；全力推展跨學科閱讀課程及STEAM教育，透過共同備課及不同的專業培訓，建立具特色的校本課程。
學校特色_其他	1.　學生透過不同的自學平台，提升學生的閱讀、探索及自學能力，如：階梯閱讀空間、i-learner、Oxford Owl、數學自學平台及「篇篇流螢」跨課程網上閲讀平台等。 2.　學校設有「生日便服日」，讓生日的學生感受被重視、關心及愛護。