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聖公會田灣始南小學

小一學校網：18

學校概覽

學校名稱	聖公會田灣始南小學
區域	香港南區
學校地址	香港香港仔田灣新街5號
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文
學校電話	25508326
學校傳真	25518258
學校電郵	skhtwcn_mail@yahoo.com.hk
學校網址	http://www.tcn.edu.hk/
校訓	非以役人，乃役於人
辦學宗旨	學校的使命： 1.　非以役人，乃役於人。　2.　牧養孩童愛神及愛人如己。　3.　培育孩童樂於承擔、積極進取。　4.　幫助孩童發揮潛能，活出豐盛人生。
辦學團體	聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司
學生性別	男女
創校年份	1957
宗教	基督教

其他欄位

小一學校網	18
法團校董會	已成立
校監_校管會主席姓名	楊羅觀翠
校監_校管會主席稱謂	教授
校長姓名	梁國強
校長稱謂	先生
學校佔地面積	5300
校車	有
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$40"
課室數目	30
禮堂數目	1
操場數目	3
圖書館數目	1
特別室	創新科技研發室(STEAM Room)、音樂室、視藝室、常識室、輔導室、電腦室、遊戲輔導室、靈修室、英語室及數學學習中心、校園電視台、圖書館、學生活動中心、家長資源室、家長天地。
其他學校設施	全校課室及特別室安裝無線網絡、互聯網電腦系統、實物投影機及投影機。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
上學年核准編制教師職位數目	58
上學年教師總人數	60
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	45
上學年特殊教育培訓人數百分率	63
上學年0至4年年資人數百分率	15
上學年5至9年年資人數百分率	25
上學年10年年資或以上人數百分率	60
上學年小一班數	5
上學年小二班數	5
上學年小三班數	5
上學年小四班數	5
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	30
本學年小一班數	5
本學年小二班數	5
本學年小三班數	5
本學年小四班數	5
本學年小五班數	5
本學年小六班數	5
本學年總班數	30
班級教學模式	活動教學為基礎，全面推行「自主學習」、「電子學習」及「合作學習」，從而提升學生學習動機及效能；為學生設立輔導及課堂抽離輔導班，由專責教師以小組形式授課，亦有課前及課後拔尖保底計劃。
班級結構備註	根據不同科目學生之學習能力作異質及同質分組教學，提升學與教效能。校方增撥資源於五、六年級，每級分成小組進行英語教學，提升師生比例及學習效能。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	3
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	1.　個別科目施行進展性評估、總結性評估。　2.　學生自評及互評、家長評估。　3.　學習歷程檔案。　4.　課程統整。　5.　常識科設科技研習。 6.　利用多元評估，檢視全方位學習及境外學習等活動。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	一至三年級設「普教中」及「粵教中」班。四至六年級根據學業表現分班。五、六年級英文按能力每級分成小組上課。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	8
每節一般時間	40
一般上學時間	7:50
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:10
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:05
午膳結束時間	12:55
午膳安排	由指定供應商提供、由家長安排及每日由老師監察供應商提供的午膳。
健康校園生活	1.　推動校本體適能發展、「校運會」、「細運會」及班際球類比賽活動。 2.　靜觀校園計劃　 3.　一人一花活動　 4.　正向校園計劃　 5.　中國書法
學校生活備註	為擴闊學生視野，鼓勵學生參加校外比賽及活動，如升旗隊、校際球類、田徑及游泳比賽、朗誦比賽、音樂節、合唱團、手鈴及手鐘比賽、數學奧林匹克、科學比賽、小小科學家、積木橋創意設計比賽、動力飛車設計比賽、機械人冬季運動會、無人機編程比賽、獅藝隊、童軍等。
全方位學習	編程班、飛行班、數智會、STEAM活動、領袖訓練、正向劇場、集誦、英文資優、英語戲劇、演說家、小司儀、閱讀大使、校園電視台、器樂班、歌詠團、手鈴隊、手鐘隊、創意手工、田徑及足球、籃球隊、跆拳道、中國舞、團契、獅藝、「憲法和基本法校園大使」及制服團隊。
學校管理超連結	http://www.tcn.edu.hk/
學校管理架構	採用全校參與模式，由行政組負責學校發展政策及方向。
法團校董會_校管會_校董會	法團校董會成員包括校監、辦學團體校董、校長（當然校董）、教員校董、家長校董、校友校董、獨立校董、替代辦學團體校董、替代教員校董、替代家長校董，共15人。
環保政策	環保採購、循環再用、綠化校園；源頭減廢：廢物分類及回收計劃。
學校關注事項超連結	http://www.tcn.edu.hk/
學校關注事項	1.　培養學生成為反思型學習者，根據個人能力持續自我完善學習效能，以應對未來發展的需要。 2.　延續正向校園文化，強化正面價值觀，活出寄幾健康人生。　　　首要價值觀：仁愛盡孝　謙卑持勤　　　週年主題：正向思維伴成長　自我完善創未來
教學規劃超連結	http://www.tcn.edu.hk/
學習和教學策略	1.　透過合作學習、電子學習及自主學習，提升學習動機及課堂學習氣氛。 2.　照顧學習多樣性，根據學生能力分小組教學。 3.　初小階段增設「普通話教中文」之選擇，提升學生應用普通話能力。 4.　營造適切之語言學習環境，透過專科專教、三語廣播及雙語校園電視台報導學校動態、時事新聞及國民教育等。 5.　推行全方位、跨學科閱讀活動。 6.　進行境內、境外的全方位學習，豐富學習經歷。 7.　帶領同學參加各類比賽及社會服務，擴闊視野，豐富生活經驗。
小學教育課程更新重點的發展	以「有機結合」、「自然連繫」、「多元策略」、「互相配合」、「課堂內外」、「全校參與」的方式，為學生提供多元、適切和有意義的學習經歷。跟隨三大方向：立德樹人、創造空間、學生學習為中心；發展七大重點： 1.　加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育） 2.　善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 3.　豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 4.　加強照顧學生的多樣性 5.　強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 6.　加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 7.　提升評估素養，促進學與教效能。
共通能力的培養	進行主題式跨學科學習活動-「跨學科統整課程」、分組教學、課外活動、校隊培訓、服務學習，提升學生高階思維（如運算思維）及共通能力（溝通能力、數學能力、運用資訊科技能力、慎思明辨能力、創造力、解決問題能力、自我管理能力、自學能力、協作能力、4Fs及其他研習技巧。
正確價值觀_態度和行為的培養	目標：讓學生認識個人性格強項，培養良好品格美德，成為「正向田始人」。策略：發掘、培養和發揮學生個人的長處和潛能，讓他們積極面對生活中的壓力和挑戰；為他們提供多元化的校本活動，透過在網上記錄正面行為-「正向田始人」獎勵計劃，配合「學生成長印記」小冊子等活動，表揚學生的正面行為，建立豐盛人生。
學生支援超連結	http://www.tcn.edu.hk/
全校參與照顧學生的多樣性	推行全班式資優教育、安排學生參與教育局網上資優課程、抽離式校本資優課程；小五及小六根據語文能力分班及分小組上課；舉辦課前中、英、數輔導教學、課堂抽離輔導教學、及早識別支援小組、讀寫、社交、專注力訓練、言語治療等照顧學生個別差異；利用共同備課以制定適異性策略及調適學習材料；教學助理入班支援。
全校參與模式融合教育	學生支援組建立和諧共融的校園文化，加強師生和家長對有特殊教育需要學生的認識；為教師提供培訓，提高識別個別學生需要的能力，為學生提供適切支援。校本融合教育政策讓學校靈活運用資源，配合家長教育及家校合作活動，為有特殊教育需要的同學提供全面支援，例如調適課程、教學法及評估方案，提升學生的學習能力及表現。
課程剪裁及調適措施	校本中英數適異性課程、「程度調適」工作紙、小組協作學、朋輩支援計劃、功課調適、默書加分制、考試時間調適、考試讀卷等。
家校合作及校風超連結	http://www.tcn.edu.hk/
家校合作	1.　舉辦親子旅行、畢業聚餐、家長天地活動、親子講座工作坊。 2.　配合學生需要，學校與家長義工協辦成長課程、學科、閱讀及小一適應活動，例如：「午膳爸媽」、「世界閱讀日」、「閱讀爸媽」、「幼小銜接活動」等。 3.　舉辦家長教育講座，推廣正向家長教育。
校風	推行訓輔合一政策，推廣靜觀，建立正面樂天的校園文化；加強班級經營-舉辦多項班際比賽及活動，增進師生／生生關係，提升學生對自己班級及學校的歸屬感；學校推動家校協作，推動家長義工舉辦活動；此外，因應家長教育的需要，定期舉辦不同主題的講座，增進家校協作及正向文化。
未來發展超連結	http://www.tcn.edu.hk/annual/index.htm
學校發展計劃	1.電子學習（編程及資訊科技素養）。　2.服務學習。　3.STEAM（電腦與科技課）。　4.主題式跨學科學習活動。　5.校本資優教育。　6.普通話教中文。　7.古詩文教學。　8.校本中、英文科課程以文體教學、以讀帶寫。　9.校本數學科解難課程。　10.小組合作學習。　11.鼓勵學生參與校外活動及比賽，培養自信。　12.營造兩文三語學習環境，提升學習能力。　13.深化自主學習，提升學習動機，培養其自學能力及匯報技巧，為終身學習奠定根基。　14.發展正向校園文化。　15.價值觀教育及愛國教育。
教師專業培訓及發展	1.　配合學校發展需要，舉辦校本培訓－如：精神健康急救課程、照顧學習多樣性、價值觀教育、國民教育、國家安全教育、電子學習、STEAM教育、編程教學、資訊科技素養、自主學習、全校式資優教育、合作學習、腦基礎及正向語言。　2.　延展同儕備課、觀課互評的學習文化。　3.　發展正向教育。
學校特色_其他	紮根中英數及多元課外活動，提升學生自信，發揮潛能，使其成為守法、愛國的良好公民。