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旅港開平商會學校

小一學校網：40

學校概覽

學校名稱	旅港開平商會學校
區域	深水埗區
學校地址	九龍荔枝角道700號
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文（包括：普通話）
學校電話	23875605
學校傳真	27254961
學校電郵	hoiping@hpccps.edu.hk
學校網址	http://www.hpccps.edu.hk
校訓	德智健勤
辦學宗旨	「德智同長，健勤並昌」，為社會興學育才；營造積極愉快的學習環境，讓學生在學校生活中健康地成長。
辦學團體	旅港開平教育機構有限公司
學生性別	男女
創校年份	1965
宗教	不適用

其他欄位

小一學校網	40
法團校董會	已成立
校監_校管會主席姓名	何華錦
校監_校管會主席稱謂	先生
校長姓名	周錦鋒
校長稱謂	先生
學校佔地面積	1603
校車	有
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$20"
非標準項目的核准收費	"$300 （雜費）"
課室數目	25
禮堂數目	1
操場數目	1
圖書館數目	1
特別室	會議室、會客室、視藝室、電腦室、電腦及STEAM綜合活動室、音樂室、舞蹈室、圖書館、社工室、言語治療室及輔導學習室（3間）。
其他學校設施	校園電視台於2006年啟播。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
上學年核准編制教師職位數目	47
上學年教師總人數	50
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	40
上學年特殊教育培訓人數百分率	23
上學年0至4年年資人數百分率	17
上學年5至9年年資人數百分率	15
上學年10年年資或以上人數百分率	68
上學年小一班數	4
上學年小二班數	5
上學年小三班數	4
上學年小四班數	4
上學年小五班數	4
上學年小六班數	4
上學年總班數	25
本學年小一班數	4
本學年小二班數	4
本學年小三班數	5
本學年小四班數	4
本學年小五班數	4
本學年小六班數	4
本學年總班數	25
班級教學模式	2025-26學年小一至小三推行25人小班教學；並於各級按能力和意願分「普教中」、「粵教中」各兩班；另為小二至小六成績稍遜學生設立小組教學班，方便支援和照顧。
班級結構備註	1.　初小正參加教育局英文閱讀計劃（PLP-R），藉以提升英文學習效能； 2.　小四起半級施行數、常電子教學班。
全年全科測驗次數_一年級	2
全年全科考試次數_一年級	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	無
全年全科測驗次數_二至六年級	2
全年全科考試次數_二至六年級	2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	無
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	無
多元學習評估	除學科筆試評估外，亦透過專題研習活動，培訓學生溝通、協作的技能，並向家長發佈評估報告。透過進展性／重點評估考查學生的學習進度。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	1.　各級並無按學業成績分班； 2.　只安排高小學習能力較佳之學生入讀英文進修班及外籍教師負責之優化英語小組活動，好讓他們順利銜接中學英語課程。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	8
每節一般時間	35
一般上學時間	8:10
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:00
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:10
午膳結束時間	1:00
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	參加了「體適能」及「校園至營特工」計劃，旨在監察學生的健康狀況及推廣健康飲食習慣。
學校生活備註	1.　每日上課前有輔導，課後有功課導修； 2.　午膳時間有校園電視台播放，逢週五有聯課活動，週六舉辦興趣班； 3.　小三及小六學生須於週六進行學科輔導，另放學後（下午3時至4時半）提供功課輔導服務。
全方位學習	每級舉辦不同主題的戶外學習和參觀活動，每年舉辦大型運動會、英文日、社區遊踪、普通話華服日等活動；興趣小組有舞蹈、合唱、敲擊樂、手鐘、結他、跆拳道、水墨畫、田徑、球類訓練、武術班、滾軸溜冰、粵劇及電腦班等；另制服團隊有公益少年團、少年警訊和男女童軍等。
學校管理架構	本校已成立「法團校董會」，各個持份者均可參與校政。學校內部亦分為多個行政和科務小組，定時召開會議，評估校政得失和學生表現，以便於9月「校務諮詢會」中向全體家長作出報告，交流意見。
法團校董會_校管會_校董會	「法團校董會」下設人事管理、購物招標及買賣業務委員會處理校務，由校長、教師及家長校董擔任主席，定時向會方報告校政發展和提供意見。
環保政策	利用天台種植蔬果及午膳自備餐具；在課程中滲入保護環境的學習活動。
學校關注事項	1.　推動價值觀教育，提升國民身份認同； 2.　發展創科教育，培養學生探究、解難、邏輯思考及創造力。
學習和教學策略	1.　創造語言學習環境，推行多項計劃，鼓勵學生； 2.　依評估結果及家長意願，於半級施行「普教中」計劃，有效提升語文學習之效能； 3.　於初小實行「英文閱讀計劃」，由科任聯同外籍老師教授EDB提供之閱讀素材； 4.　本校推出分層課業，加強照顧學生的個別差異； 5.　定期舉辦戶外學習、參觀、境外交流、專題研習等活動； 6.　設立「校園電視台」培訓小記者，提升學生溝通技巧和領導才能； 7.　推行「體適能計劃」，提升學生的身體質素。
小學教育課程更新重點的發展	1.　培養學生獨立思考，明辨是非之能力。 2.　培養學生具備正確價值觀和盡責守規的良好態度。 3.　透過跨境交流認識中華文化及鄰近國家之風土面貌。
共通能力的培養	1.　透過小記者、英普大使及領袖生等培訓，發展學生溝通、合作之才能； 2.　通過成長課及班級經營計劃提升學生的自理能力； 3.　學生透過電腦課，學習多項軟件的操作，並從網上搜尋資料促進專題研習的技能； 4.　通過高階思維的訓練，提升自主及探究的能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	繼早年推廣感恩、關懷的價值觀後，近年已推廣至盡責和守紀等態度的培養。
全校參與照顧學生的多樣性	1.　為栽培資優學童，特開展多元化學習活動，例如：奧數、劍橋英語、英數研習班，拓展學生的認知領域； 2.　本校致力建立共融文化，及早識別及幫助有需要的學生； 3.　為支援讀寫有困難之學生，特於課外時間進行學科輔導，並與外間機構合作開設功課輔導班及成長輔導活動。
全校參與模式融合教育	本校設有「學生支援組」，學生支援組由特殊教育需要統籌主任帶領。學校透過小組教學、關愛姨姨、校本言語治療師、校本教育心理學家、伴讀計劃、家長講座、教師講座等，支援有需要之學童。
課程剪裁及調適措施	1.　在原有課程基礎上，特設增潤單元，以拓闊資優學生的認知層面； 2.　在測考期間，特為已評估之學生設立讀卷或加時機制； 3.　各科設計分層課業，照顧學生的學習差異。
家校合作	在「家教會」安排下，特設立「關顧姨姨」、「關愛大使」及培訓「小老師」進行伴讀計劃，協助小一學生進行讀寫認字練習。
校風	1.　本校校風淳樸，學生友愛互助；開放校舍，鼓勵學生進行自學； 2.　學年初已編定週訓主題，逢週一早會由師長輪流灌輸公民及德育知識； 3.　學年中舉辦各式校本輔導獎勵計劃，提升學生的學習動機和守規意識。
學校發展計劃	1.　重視基礎能力培訓，持續升中派位之優勢； 2.　投放資源，提升學生的語文及自理能力，並增設體能訓練，強化學生身體素質； 3.　運用EDB提供之額外資源，加強學生認識中國歷史和文化； 4.　通過成長輔導活動，增強學生的抗逆能力和自信心； 5.　設立STEAM活動室，實施編程及科技教學，通過電子白板增強師生互動學習之效能； 6.　與家長攜手合作，增強校政透明度，提升效率。
教師專業培訓及發展	1.　通過同儕觀課和備課會議，提升教學效能； 2.　透過專業培訓，提升電子學習、STEAM、人文及科學科等教學能力； 3.　推動自評機制，自我完善，加強問責效能。
學校特色_其他	每年九月第2及第3個星期六上午10時至中午12時開放校園，由校方講解入學須知及由專人帶領參觀校舍。