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香港中文大學校友會聯會張煊昌學校
小一學校網：88
學校概覽
| 學校名稱 | 香港中文大學校友會聯會張煊昌學校 |
|---|---|
| 區域 | 沙田區 |
| 學校地址 | 新界沙田顯徑村嘉田苑 |
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 教學語言 | 中文 |
| 學校電話 | 26931898 |
| 學校傳真 | 26936538 |
| 學校電郵 | info@tcps.edu.hk |
| 學校網址 | http://www.tcps.edu.hk |
| 校訓 | 博文約禮 |
| 辦學宗旨 | 以學生為中心，提供良好學習環境，運用適合的教育策略，啟發學生潛能，協助學生不斷進步。 |
| 辦學團體 | 香港中文大學校友會聯會 教育基金會有限公司 |
| 學生性別 | 男女 |
| 創校年份 | 1987 |
| 宗教 | 不適用 |
其他欄位
| 小一學校網 | 88 |
|---|---|
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 31% |
| 校監_校管會主席姓名 | 游應森 |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長姓名 | 陳思頴 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 學校佔地面積 | 7000 |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 家長教師會費 | "$30" |
| 非標準項目的核准收費 | "$400購買衞生物品、家長流動應用程式年費及聘用額外外籍老師的部份費用。" |
| 課室數目 | 25 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 音樂室、視藝室、英語室、電腦室、會議室、輔導室、多用途活動室、創意科學室、校園電視台及INNO-STEAM多用途教學室。 |
| 其他學校設施 | 課室安裝了電子白板、電腦及投影設備。另有有蓋籃球場、平台小果園及小菜園。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 44 |
| 上學年教師總人數 | 51 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 96 |
| 上學年學士人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 53 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 53 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 6 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 22 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 72 |
| 上學年小一班數 | 2 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 23 |
| 本學年小一班數 | 2 |
| 本學年小二班數 | 2 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 21 |
| 班級教學模式 | 小二至小六中、英、數科按需要抽離小組教學或進行協作教學，以照顧個別差異。 |
| 班級結構備註 | 推行小班教學。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 設進展性評估，包括常識專題研習和數學科的解難探究、實踐活動和應用。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 高小設英語較佳班及中文較佳班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 7:50 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:20 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:30 |
| 午膳結束時間 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | 逢星期三定為「Well-being Day」當天只會安排中、英、數各一 項功課，讓學生在一星期的中段鬆一鬆，減輕做功課的壓力。 逢星期五定為「Healthy Living Day」全體師生穿著運動服，早 上進行「八段錦」早操。當天午膳鼓勵學生自備水果，讓學生吃得更健康，逐步實踐綠色生活。 |
| 學校生活備註 | 1. 逢星期五只上8節，第1至6節為35分鐘，第7至8節共55分鐘，上課時間為上午7:50至下午2:20。星期五提早放學，學生可選擇回家休息或參加課後興趣班，教師則進行專業發展活動，提升教學質量。 2. 逢星期三及五設多元學習時段：為學生提供多種不同的「其他學習經歷」機會，有系統的安排寬廣而均衡的課程，讓學生探索不同領域，發展個人興趣及共通能力，促進全人發展。 |
| 全方位學習 | 課外活動設小一鼓樂隊、西方舞、K-POP、花式跳繩、沙畫藝術、小豎琴、跆拳道、合唱團、音樂劇、精英運動員培訓、幼童軍、小女童軍、升旗隊、電子管弦樂團、敲擊樂團等，啟發學生不同潛能。學校每年亦會舉辦陸運會、才藝表演日、英語日、中華傳統文化日、交流團等。 |
| 學校管理超連結 | http://www.tcps.edu.hk |
| 學校管理架構 | 設有「學校管理及領導」組，統籌各項學校改善及發展工作，另按不同校務工作成立各行政小組，由專責主任及老師推動各項學校發展。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 學校已成立法團校董會，由校監、辦學團體校董、獨立校董、校長、家長校董、校友校董和教師校董組成。法團校董會就學校管理、運作及發展等工作進行討論及檢討，以期校務得以順暢發展。 |
| 環保政策 | 積極推行環保教育。 學校已安裝節能光管、節水器具及感應電燈。 |
| 學校關注事項 | 1. 發展創科教育，培育具國際競爭力的創新人才。 2. 建構幸福感教育體系，推動全人發展。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.tcps.edu.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?ct=customPage&webPageId=12&nnnid=25 |
| 學習和教學策略 | 施行小班教學，運用有效的教學策略，指導不同的學習方法，讓學生習得知識，發展自學能力。 學校鼓勵學生參加校外比賽，體驗不同的學習經歷，以促進多元發展。 編排閱讀課、多元學習課及專題研習週等。透過英語日、普通話日、才藝表演日、中國傳統文化日、外出參觀，組織跨科全方位學習。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 推行早讀計劃、閱讀獎勵計劃、網上中英文閱讀，有系統地訓練閱讀技巧，發展學生終身學習能力。 2. 課堂上運用合適的電子學習課件及平台，善用資訊科技來提升學教效能，培養學生媒體和資訊素養。 3. 設專題研習週讓學生建構各種共通能力。 4. 推動STREAM及AI跨學科課程，培養學生科探及創新能力。 5. 推行校本德育及生命教育課程，加強學生價值觀教育。 6. 增設「小一拔尖啟潛能體藝課程」，讓學生的體藝潛能得到全面發展。 |
| 共通能力的培養 | 主力發展學生溝通、自我管理、解難創意等能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 學校推行「I-Shine」獎勵計劃，配合校本生命教育發展，提升學生自我管理能力，培養學生達到張小十二素質：責任感、約禮孝親、同理心、誠信、堅毅、勤勞、守法、承擔精神、仁愛、尊重他人、博文及團結。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 以TARGET六個導向模式作為提升學習動機的教學策略。透過及早識別策略，為有不同學習需要的學生，提供多元化的支援。 |
| 全校參與模式融合教育 | 推行全校參與模式，透過不同社交小組及成長的天空計劃等，照顧不同學生的學習需要，提升他們自信心和學習能力，並為有特殊教育需要的學生作功課、默書及考試調適。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 1. 於高小由外籍教師任教「英語閱讀工作坊（Reading Workshop）」。 2. 校本資優課程規劃。 3. 閱讀策略教學規劃。 4. 校本STREAM教育計劃及創意課程。 5. 小一推行「A+課程」，整合藝術領域課程內容，融入英語學習元素，以跨學科單元形式學習，加入外籍老師進行協作。 |
| 家校合作 | 學校重視家校合作，已成立家長教師會，作為與家長溝通的渠道。 校董會有2名家長代表，加強家長在學校發展的參與度。 定期透過eClass Parent Apps及社交平台發放學校資訊。 |
| 校風 | 學校重視校園的關愛文化，連續十四年獲「關愛校園」獎。學校以「訓輔合一」為理念，推行「跳躍飛升學生獎勵計劃」、「沙田學生大使計劃」等，使學生在行為及品格上能自我完善。 |
| 學校發展計劃 | 2025至2028年： 1. 發展學生科研精神與創新思維。 2. 培養學生語文能力及共通能力。 3. 培養學生建立健康的生活方式。 4. 植根中華文化，培養學生正向價值觀。 |
| 教師專業培訓及發展 | 鼓勵教師持續發展，與時並進，組織教師發展活動，並與其他學校合辦聯校教師交流計劃。 |
| 學校特色_其他 | 1. 學校設立不同類型的獎學金，鼓勵同學在學業、品行、服務及體藝各方面不斷進步。 2. 推行校本外籍英語老師計劃，增聘母語為英語的老師，豐富學生學習英語語境。 3. 初小設校本英文語音及圖書閱讀課程、課後英語故事及說話訓練班。 4. 小四至小六英文科推行Keys 2 Literacy Programme。 5. 設課餘英語話劇拔尖班，培訓具英語語言潛能的學生。 |