學校進階搜尋

循理會白普理基金循理小學

小一學校網：88
循理會白普理基金循理小學 logo

學校概覽

學校名稱循理會白普理基金循理小學
區域沙田區
學校地址新界沙田新翠邨
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文（包括：普通話）及英文
學校電話26057755
學校傳真26020092
學校電郵info@clam.edu.hk
學校網址http://www.chunlei.edu.hk
校訓如今常存的有信、有望、有愛，這三樣，其中最大的是愛。
辦學宗旨提供靈、德、智、體、群、美六育並進之優質基督化全人教育：引導學生認識真理，接受主耶穌作救主；培養學生待人處事的品格，心存信、望、愛，邁向豐盛人生；並樂於服務人群，貢獻社會、國家；一生榮耀天父上帝。
辦學團體香港循理會
學生性別男女
創校年份1983
宗教基督教
其他欄位
小一學校網88
法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率100%
校監_校管會主席姓名李樂成
校監_校管會主席稱謂先生
校長姓名楊錦銚
校長稱謂先生
學校佔地面積3900
校車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$20"
非標準項目的核准收費"$300（聘請額外外籍英語老師）"
課室數目26
禮堂數目1
操場數目1
圖書館數目1
特別室英語學習室、創科教室、活動中心、音樂室、視藝室、輔導室、飛夢教室、多用途室、智能種植園、圖書館、校園電視台。
其他學校設施本校於26/27學年遷入同邨的新校舍，設26個課室、17個特別室、一個標準球場和有蓋操場、一個容納700人的禮堂，以提供更寬裕的學生發展空間。
支援有特殊教育需要學生的設施斜道及暢通易達升降機。
上學年核准編制教師職位數目50
上學年教師總人數60
上學年已接受師資培訓人數百分率100
上學年學士人數百分率98
上學年碩士_博士或以上人數百分率16
上學年特殊教育培訓人數百分率82
上學年0至4年年資人數百分率18
上學年5至9年年資人數百分率28
上學年10年年資或以上人數百分率54
上學年小一班數5
上學年小二班數5
上學年小三班數4
上學年小四班數4
上學年小五班數4
上學年小六班數4
上學年總班數26
本學年小一班數4
本學年小二班數5
本學年小三班數5
本學年小四班數4
本學年小五班數4
本學年小六班數4
本學年總班數26
班級教學模式以高參與、高展示策略，推行小班活動教學及合作學習。對成績稍遜同學，設加輔班輔導服務，以小組抽離式進行教學。全方位輔導、小一及早識別、言語治療及教育心理學家駐校服務，幫助學生重建學習信心，培養學習興趣。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估每學期三次評估，平日更有多元化進展性評估，了解學生的學習進程作回饋。常識科設專題研習、中文科、英文科及數學科設進展性評估。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排各級按全年總成績分班。
小一至小四設普教中班，小五及小六設精英班及BYOD班。
每週上學日數5
每日一般上課節數10
每節一般時間30
一般上學時間7:55
一般上學時段上午
一般放學時間3:00
一般放學時段下午
午膳開始時間12:50
午膳結束時間1:45
午膳安排由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活本校推行全校午讀、午禱活動。為了提高學生愛護環境的意識、加強對環保的重視，推行綠化課室及4R節約能源計劃。
學校生活備註每週1次午會及午讀；週三圖書課／成長課；週五興趣小組／多元智能活動；每週最少4次放學前設功課輔導。
全方位學習本校注重多元化參與，發掘學生才藝潛能，推行自主學習及正向教育，並已建立全方位學習架構，當中包括級本活動（全方位學習日）、戶外參觀、境外學習、校隊訓練活動、試後活動如STEAM DAY等，發展學生潛能和興趣，讓學生透過親身經歷不同的環境進行全人學習。
學校管理架構推行校本管理，法團校董會負責制訂辦學宗旨及重要政策，校長領導學校發展及各行政小組，推動學校發展及日常運作。
法團校董會_校管會_校董會法團校董會。
環保政策廢物分類回收、一紙兩面用再回收、攝氏25度以上開啟冷氣。
學校關注事項1.　活出健康身心靈的循理人。
2.　提升學習能力，創造自信未來。
學習和教學策略本校學與教以培育學生終身學習和自主學習的能力為目標，透過課前預習、課堂教學、課後鞏固、達標檢測四個向度進行教學設計，並透過小班教學、合作學習和適異教學策略，運用多元電子學習工具、具思考性的課業設計和校本銜接課程，促進學與教的效能，發展學生高階思維能力和共通能力。本校亦致力推動資優教育三層架構模式，讓每一位學生都有發揮潛能的機會。
本校持續提升教師團隊的專業交流和關愛文化，積極鼓勵同工參加多元的專業培訓，並透過共同備課、觀課及評課，互助互勉，彼此建立，促進教學相長。
小學教育課程更新重點的發展加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）；善用學時創造空間，促進身心均衡發展，豐富全方位學習經歷；促進全人發展，加強照顧學生的多樣性；強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養；加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力；提升評估素養，促進學與教效能。
共通能力的培養本校銳意通過不同科目或學習領域的學習活動，引導學生以自主學習、合作學習和專題研習的形式，培養九種共通能力，分別是溝通、數學、運用資訊科技、慎思明辨、創造、解決問題、自我管理、自學和協作能力。教師團隊同時著重發展學生的多元智能，積極創設多樣化的興趣小組和多元智能活動，發掘及發揮學生潛能，提升學習興趣。
正確價值觀_態度和行為的培養以全校參與靈訓輔合一理念，推行生命教育，培育循理學生愛己愛人、感恩知足、正向思考和樂於學習，成為慎思力行、愛神愛人及敢於夢想的孩子。
全校參與照顧學生的多樣性全面推行資優教育，透過三層的框架及校本政策，讓全校學生均獲得啟發及提升潛能的學習體驗，讓學生的獨特才華得到校內或校外栽培機會。全方位資優尖子訓練包括領袖訓練、學科尖子活動及體藝尖子培訓：文學菁英、English Stars、數學小精英、STEM科學家、航空訓練、合唱團、音樂敬拜隊、視藝創作、武術隊、足球隊、籃球隊、
乒乓球隊、田徑隊、排球隊、電腦精英、巧固球等。
本校有不同的輔導小組，全方位照顧學生不同的需要。
全校參與模式融合教育本校已成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。本校亦設有校本教育心理服務、校本言語治療服務、兩位駐校社工及輔導人員，為有需要的學生和家庭提供適切的服務。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施本校設有拔尖保底的計劃，為不同能力的學生提供調適：功課默書調適、讀寫障礙評估支援、言語治療、加輔計劃。同時推行各科尖子計劃、才藝潛能比賽與活動，發掘學生潛能。
家校合作及校風超連結- http://www.chunlei.edu.hk/tc/content.php?wid=9
家校合作家長是本校的重要合作伙伴。透過家教會、家長學堂、家長義工團凝聚家長，促進家校合作。本校會定期舉辦家長教育活動、家長減壓活動、親子工作坊、親子旅行及黃昏日營等，為家長建立支援網絡，鼓勵家長互相扶持。
校風本校非常重視學生的生命及品德成長。「生命工程」由兩位訓育主任、宗教主任、校園宣教士、兩位駐校社工及輔導教師組成，帶領全校推行生命教育的橫向、縱向校本課程及級本體驗活動。透過靈訓輔合一，積極培養學生的正向價值觀，共建關愛的校園文化。
學校發展計劃培育學生靈育成長，建壯孩子心靈，承傳循理人使命。
建立校本課程，優化校園教學設施。
加強體驗式學習，提升學生的共通能力。
持續發展全方位學習、多元智能活動生涯規劃、境外學習，開闊學生眼界，讓學生各展所長。
教師專業培訓及發展1.　教師領受召命、委身基督、高舉聖經真理、建立生命。
2.　教師專業發展、以共同備課、觀課及評課建立學習型專業團隊。
3.　共同參與教師團契，建立團隊互為肢體、個人生命及教學不斷更新。
學校特色_其他設循理會獎學金、家教會獎學金、校董會獎學金、柏立基獎學金。
升中派位成績理想，學校屢奪多個學校獎項，成績斐然。
本校成功獲得教育局批准校舍重置，並預計於26-27年度遷校到同邨更大的校舍，遷校至更大的校舍將為學生提供更寬敞的學習空間，並提升課程及教學設施，進一步豐富學生的學習體驗。