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基督教香港信義會馬鞍山信義學校

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基督教香港信義會馬鞍山信義學校 logo

學校概覽

學校名稱基督教香港信義會馬鞍山信義學校
區域沙田區
學校地址新界沙田馬鞍山恆安邨
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文及英文
學校電話26429118
學校傳真26433927
學校電郵info@mluthps.edu.hk
學校網址http://www.mluthps.edu.hk
校訓正心修身
辦學宗旨1.　提供「德、智、體、群、美、靈」優質全人教育，使學生得到均衡發展。
2.　培養學生敦品力學的態度及勇於服務社群的精神。
3.　引導學生關心社會及祖國的發展，欣賞中華文化。
4.　營造愉快的學習環境，讓學生有多元化的學習經歷。
辦學團體基督教香港信義會
學生性別男女
創校年份1987
宗教基督教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監_校管會主席姓名賴炳輝
校監_校管會主席稱謂先生
校長姓名簡淑菁
校長稱謂女士
學校佔地面積3500
校車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$50"
非標準項目的核准收費"學校發展經費 $450"
課室數目26
禮堂數目1
操場數目1
圖書館數目1
特別室STREAM室、VR影藝室、飛航室、歷奇室、陶藝室、校園電視台、英文室、音樂室、舞蹈室、圖書館。
其他學校設施馬信創科生態園、熱帶生態廊、中華文化廊、國史及科技發展廊、馬信方舟公園、聖靈果子園、攀石牆、泰坦跑道、牧羊閣、視藝廊、圖書館延伸區。
支援有特殊教育需要學生的設施斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目40
上學年教師總人數47
上學年已接受師資培訓人數百分率100
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率40
上學年特殊教育培訓人數百分率77
上學年0至4年年資人數百分率57
上學年5至9年年資人數百分率30
上學年10年年資或以上人數百分率13
上學年小一班數4
上學年小二班數3
上學年小三班數4
上學年小四班數3
上學年小五班數3
上學年小六班數3
上學年總班數20
本學年小一班數4
本學年小二班數4
本學年小三班數3
本學年小四班數4
本學年小五班數3
本學年小六班數3
本學年總班數21
班級教學模式一至六年級推行小班教學；按學生能力分班分組上課。設拔尖班。
班級結構備註一至六年級採取分班及合作學習模式。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估1.　各科以進展性與總結性評估考核學生能力及成績。　
2.　按各科需要，進行多元化評估，如口頭報告、實作評估、自評、同儕及家長評估等。
3.　按學生參與不同的課外活動，進行多元潛能評估。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排按學科成績及操行表現。
每週上學日數5
每日一般上課節數9
每節一般時間35
一般上學時間8:10
一般上學時段上午
一般放學時間3:30
一般放學時段下午
午膳開始時間12:45
午膳結束時間1:45
午膳安排由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活本校為健康促進學校，致力培養學生的健康飲食習慣及環保的意識，亦參與香港公益金「全港挺直」護脊校園計劃、跳繩強心計劃及香港精英運動員協會活力學校計劃。
學校生活備註每年參加衞生署「健康飲食在校園計劃」之生果日、參與由環境保護署舉辦的「校園安裝智能飲水機先導計劃」，並在校內舉辦清潔比賽，藉以提昇學生之健康及環保生活技能。
全方位學習1.　推行正向動感課程及正向思維課程，發掘學生在語文、體育、音樂、藝術及科學等方面的潛能，增強學生正向思維能力。　
2.　安排各項學術、體藝及制服團隊培訓，開辦超過60項課外活動給學生選擇
3.　本校定期舉行戶外研習、服務學習、主題學習和境外交流活動
學校管理超連結http://www.mluthps.edu.hk/
學校管理架構基督教香港信義會
法團校董會_校管會_校董會本校於2011年成立法團校董會，法團校董會成員共十五人，包括辦學團體代表、校長、教員、家長、校友及獨立人士。
環保政策1.　參與一人一花活動，綠化校園，提高環保意識，實踐環保生活。
2.　培養學生建立環保生活方式，組織環保學生大使，協助學校推行回收活動。
3.　邀請不同組織或機構到校，以講座、活動提升學生的環保意識。
學校關注事項超連結http://www.mluthps.edu.hk/
學校關注事項1.　運用多元化教學策略，提升學與教成效。
2.　加強國民及國家安全教育及正向教育，培養學生正確價值觀。
教學規劃超連結http://www.mluthps.edu.hk/
學習和教學策略1.　以孩童為本，致力發展成為一所愉快學習學校，激發學生的好奇心，主動追求知識。讓學生跑出教室，參與本港遊學以及境外交流活動，以獲得更廣泛和全面的知識。透過服務學習，培養學生良好品格，建立關愛文化。
2.　正向動感課程：透過多元化活動，如進行STREAM課程、虛擬實境體驗(VR)、手鐘、攀石、室內歷奇、功夫扇、雙截棍、圓網球、劍擊、森林探索、游泳體驗課和戶外研習等，讓學生發展多元智能。另外，安排超過60項體藝及制服團隊培訓，發掘學生潛才及建立自信。
3.　正向思維課程：透過學習不同的正面思考及解難方法，增強學生的正向思維能力。
4.　增設指定科目以英語教學的班別。
小學教育課程更新重點的發展1.　優化時間表，規劃正向動感課、正向思維課，善用學時創造空間，促進身心均衡發展，促進全人發展。
2.　優化學與教，加強照顧學生的多樣性。
3.　強化STREAM教育，善用學時安排科技課，豐富全方位學習經歷。
4.　加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。
共通能力的培養通過八大學習領域、專題研習及全方位學習培育學生的共通能力，尤其重視溝通、協作及高階思維訓練。
正確價值觀_態度和行為的培養本校積極加強價值教育，除培育學生十二種首要的價值觀和態度及國民及國家安全教育外，亦推行正向教育，教導學生運用自身的性格強項和所累積的正向經驗，即使面對負面情緒或經歷，仍能抱持積極的信念和盼望面對生活。並引入外界資源，全校參與「我的行動承諾」計劃及「小同伴」計劃。
學生支援超連結http://www.mluthps.edu.hk/
全校參與照顧學生的多樣性本校為有學習需要的學生設主科輔導課，照顧學生的個別學習差異。課餘有功輔班、朋輩輔導小組、劍橋英語訓練、奧林匹克數學培訓班等課程，提昇學生的能力。
全校參與模式融合教育學生支援組的主要成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本言語治療師及學校社工。本校運用政府資源支援有特殊教育需要的學生，具體措施包括教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等，並聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施教師按照學生的學習需要及能力，靈活作出合適的課程及課業調適；同時發展資優課程，如拔尖課，為資優學生提供額外的學習機會。
家校合作及校風超連結http://www.mluthps.edu.hk/
家校合作本校設家長教師會作為學校和家長之間重要的溝通橋樑，另設家長義工隊，家長積極協助學校推展多項學校活動，並每年舉辦家長講座及親子旅行。
校風1.　以耶穌基督為榜樣，鼓勵學生在生活中實踐基督精神。　
2.　以完善的訓輔政策，讓學生在德、智、體、群、美、靈六育方面得到均衡發展，並培養他們正確的價值觀和愛己愛人的精神。
3.　推行多元化的訓輔活動，培養學生積極樂觀的態度，讓學生有能力及有信心面對成長過程中的挑戰。　
4.　加強家校合作，以輔助學生成長。
未來發展超連結https://www.mluthps.edu.hk/sites/default/files/files/18-21san_nian_xue_xiao_fa_zhan_ji_hua_.pdf
學校發展計劃1.　優化學與教，照顧學生的多樣性。　
2.　推展校本價值教育。
3.　英語教學安排：小一至小五設英文學習班，除英文科外，以英語學習數學科、視藝科及音樂科；小六會以英語學習數學及常識的個別單元。
教師專業培訓及發展1.　科組定期開會，分享研討會所獲及教學心得，推動研習文化。　
2.　教師藉着共同備課、同儕觀課及協作教學，優化學與教的質素和效能。
3.　配合學校發展重點，加強教師專業培訓及安排教師參加校外研討會。
4.　積極參與教育局、大專院校及優質教育基金舉辦的種子或支援計劃，如STEM教育計劃、優化小班教學計劃、電子學習計劃等，引進新思維和最新的教學模式。
學校特色_其他定期舉辦境外考察活動及與國內姊妹學校互訪交流，以擴闊學生世界視野。